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[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗玮琦
在国家政策的大力支持与推动下，我国职教集团发展迅猛，但现有职教集团多为松散的教育联盟性质的非法人机构。对职教集团法人与非法人身份的分析表明，无论是职教集团的内部动力还是外部要求均应赋予职教集团法人身份。根据我国现有法律规定，法人分为机关法人、企业法人、事业单位法人、社会团体法人四种类型，排除机关法人的不可实现性外，对企业法人、事业单位法人及社会团体法人三种类型职教集团的利弊分析表明，企业法人类型的职教集团在理论和实践中均有优势，但职教集团的数量应由市场决定，同时政府应加强宏观调控，进行倾向性扶持。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
毕绍斐
职教集团的法律定位关系到集团的属性、运行方式,进而影响集团参与者的积极性及现实成效。目前我国职教集团的松散模式已经严重制约了它的发展,向营利性社团法人或企业法人的转变将成为趋势。本文将通过我国职教集团法律定位的现状、成因分析,进而对职教集团法律定位转变中存在的问题做一讨论,以为职教集团的主体资格转变提供一些参考意见。如:需明确"集团化"办学的内涵、需明确职教集团应何时转化为何种法人、需加强集团规模的控制、需探索多种转变途径、职教集团法人资格转化需要具备怎样的前提条件等。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄兴瑞
我国法律高职教育规模发展迅速,但就业状况不容乐观。社会对法律职业人才的需求已从法院、检察、律师等传统的就业领域向农村、西部地区非传统就业领域转移。法律高职教育要定位在培养基层法律执行、法律辅助和司法技术人才,其人才培养模式应根据专业特点分别采取警学结合、教学练战,校所结合、服务与学习融合,校企合作、工学结合的模式。
关键词：
法律高职教育 需求 定位 人才培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈德荣
职教集团的法律定位不仅关系到职教集团的身份属性及运行模式,更关系到其运作效果以及参与者的积极性。当前我国法律体系对职教集团并没有明确的定位,现实中绝大部分职教集团是松散型教育联盟。这种松散型的非法人组织,使得参与者自我认知程度低、合作基础薄弱以及权利义务关系模糊。从职教集团现实运作看,法律定位的模糊与不确定,导致参与主体角色定位模糊、内部治理机制混乱、预期功能无法实现、共赢利益链条无法形成。因此,完善我国职教集团的法律定位,应该明确其内涵与标准、法人类型、实际规模及转化过程。
关键词：
职教集团 法律定位 现状 困境 完善
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨永志 李兴刚
法律高职教育具有高等性、面向法律事务、面向基层一线、高端技能型四个基本属性。我国法律高职教育存在诸多困惑。法律高职教育应当以"需求"为纽带,遵循基本办学规律,协同社会和学生的需求,探索出适合自身发展的特色道路。应当正确认识难以对应法律职业和毕业生就业率较低的问题。坚持知识、能力、素质、人格培养的高度统一,强化与法律事务工作的结合。精心营造育人环境,将整个大学生活作为树立职业理想,修养职业道德,锻炼职业能力,拓展职业素质的理性空间。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高春津 林俊
近年来,职业教育集团已经成为我国创新职业教育发展模式的重要载体。但是,我国现行职教集团的组建具有自发性,游离于职教体系之外,其集约化、规模化发展优势有待进一步加强。针对这些问题,我国应进一步加强行业企业对职教集团的参与及其在集团中的主导作用,使职教集团由非法人向法人过渡,实现集团由虚向实转化;进一步充分发挥职教集团在职业教育改革发展中的各种具体功能。
关键词：
职教集团 定位 体制 机制 功能
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
黎四奇
透视银行与客户之间的法律关系是了解银行交易法的一个重要窗口,同时也是维护客户权益及防范银行或然性法律风险的有力保障。我国在该问题的认知上仍存在许多灰色区域,如法则对存款人存款权属的规定、客户的认证、银行所负的保密义务与信息披露义务的冲突与协调及现行的银行行政处罚权等。在金融法治化进程中,这一切都需要我国的法律规则予以澄清。因此,对我国银行与客户之间法律关系的本质进行重新定位不仅具有较好的学理意义,而且更具实用价值。
关键词：
银行与客户 法律关系 定位
[期刊] 中国金融
[作者]
李皓
Libor事件回顾伦敦银行间同业拆借利率(London Interbank Offered Rate,简称"Libor")产生于20世纪80年代中期,是信用等级较高的银行在伦敦银行间市场相互进行无担保拆借的利率水平,至今已被广泛应用于衍生品、大宗商品、贷款等各类金融交易,超过300万亿美元的金融资产采用Libor作为定价的基准利
[期刊] 涉外税务
[作者]
龙稳全 李刚
目前,欠税公告已成为税务机关促使纳税人缴蚋其所欠税款的重要手段之一。但欠税公告并非行政法律行为,而应是行政事实行为的一种特殊形式。且欠税公告应受到比例原则的约束,并遵循正当程序原则。
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