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[期刊] 教育与职业
[作者]
赵善庆
职教集团的主要任务是促进校企合作、深化教学改革、拓宽服务功能、满足学生需求等,形成集人才培养、教学科研、职工培训、技能鉴定、项目研发、信息咨询、技术服务等功能于一体的职业教育办学联合体。但是,目前职教集团在发展过程中存在诸多问题,包括认识不够清晰、政府功能不足、组织松散、价值取向不同、职教集团影响有限等,需要加强政府宏观调控、科学规划组织架构、建立科学协调机制、建立动力机制、建立保障机制、建立监控体系、搭建交流平台等。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孟凡华
截至2009年底,我国已批准成立的职业教育集团数为444个,参与成员数达到21826个。在大规模发展的情况下,职业教育集团如何实现质的提升?2011年8月23日,在教育部于内蒙古赤峰市召开的职业教育集团化办学座谈会上,鲁昕副部长从理论和实践两个方面系统阐述了职业教育集团化办学的背景、目的、目标、定位以及面临的问题。近几年,社会各方面也对职业教育集团化办学给予深度关注。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡重庆
本文探讨了职教集团的内涵及其主要功能,分析了当前职教集团发展过程中面临的主要困境,并就进一步推动职教集团发展提出了若干建议。
关键词：
职业教育 职教集团 工学结合
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵昕
职业教育集团是一个包括职业教育机构、政府、企业、行业组织等在内的具有多元主体构成特征的联盟组合,是一个典型的利益相关者组织。目前诸多职教集团陷入了实质性运作难以有效开展的困境,从根本上来说,是源于基于利益相关者的制度的缺失。制度上的突破与创新将成为继续深入推进职教集团发展的关键,从制度设计上着手推进职教集团建设应当是突破瓶颈问题的治本之策。推动职教集团的健康可持续发展必须强化政策保障,完善制度设计,形成以法律法规为基础,突出强制性、规范性、操作性和保障性的制度框架。
关键词：
职教集团 制度设计
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔永华 张凯 聂瑞睿
文章采用SWOT分析方法,试从内部条件和外部环境的结合上对江苏省职业教育集团发展的优势(S)、劣势(W),以及面临的机会(O)和威胁(T)进行了较为深入的剖析,并从政府、市场、职教集团三个层面提出了发展江苏省职教集团的对策建议。
关键词：
江苏省职教集团 SWOT分析 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔永华 张凯 聂瑞睿
职业教育集团在规模发展的同时,也面临组织结构松散、功能繁杂、企业作用弱化等问题。为此,政府应加强规划,加大政策扶持,建立有效的引导机制;职教集团的运行应遵循市场规律,探索市场化运营;发挥职教集团的桥梁作用,建立新型产教结合纽带。
关键词：
职教集团 组织结构 政府 市场
[期刊] 教育与职业
[作者]
王凤基
改革开放以来,特别是近十年来,广东高等职业教育在规模、结构、质量、效益和硬件条件等方面取得了长足的发展,但同时也存在观念难以更新、培养模式未能根本改变、师资力量薄弱、教育质量不高等制约广东高职教育持续发展的问题。文章对这些问题进行了分析,并提高出了相应的解决措施。
关键词：
广东 高职教育 现状 问题 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
段莉在《教育理论与实践》2010年第8期中撰文对职业教育发展中政府管理存在的问题进行了剖析。作者首先论述了职业教育的定位:职业教育与普通教育是并列的教育体系,是与普通教育一样的国民教育主体,而不是普通教育的附属品;职业教育也是混合公共品,职业教育作为教育体系的重要组成部分,同样具有混合品或准公共品的特征。
[期刊] 教育与职业
[作者]
束华娜
我国教师专业发展存在专业热情和责任感不足、专业知识能力与发展需求不相适应、专业实践能力欠缺、社会交往意识和能力薄弱的现状,主要原因在于任职资格制度和考评聘用制度缺乏针对性,高职教师培养体系不成熟、不完善,办学理念的功利化,传统的"科层制"管理理念和教师专业发展意识淡薄。对此,提出客观上政府保障、学校规划,营造可持续的、科学的发展氛围;主观上高职教师树立主体主动意识,科学规划、积极参与专业发展等促进教师专业发展的对策。
关键词：
高职 教师专业发展 策略
[期刊] 旅游科学
[作者]
宋德利
随着中国旅游业的迅猛发展,旅游业人力资源出现了严重短缺局面,与此同时,旅游高等职业教育发展却受到政策、生源、行业和自身发展水平等制约,步履维艰。为适应旅游业大发展,必须调整职业教育结构,理顺高等职业教育支持政策,提升旅游业就业吸引力,提高旅游高职院校的办学水平。
关键词：
旅游 高职教育 问题 对策
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郑秀英 郑秀春 姜广坤 周志刚
高职教育教师发展具有专业性、实践性、职业性。针对高职教育教师专业发展过程中存在的准入标准低、发展目标偏差、发展不均衡等问题,应采取明确专业发展标准、构建终身化培训体系、成立专业学习共同体、促进"产学研"结合等专业发展对策。
关键词：
高职教育教师 专业发展 问题 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘薇 张世凭
文章梳理了近年来四川省高等职业教育发展的基本状况，指出部分高职院校存在办学体制机制创新不够、基本办学条件不足、专业结构与产业结构不尽匹配、师资队伍结构不合理、校企合作长效机制不完善、科研工作应用性不强、新生报到率偏低、公民办高职院校发展不均衡、中高职衔接人才培养的＂立交桥＂尚未完全畅通等问题，并提出创新办学体制机制、加强办学基础设施建设、优化专业结构、优化师资结构等一系列对策建议。
关键词：
高等职业教育 问题 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈铭钟 沈建根 刘晓宁
职教集团是实施职业教育集团化办学的组织基础,是推进职业教育产学合作、产教融合的重要载体。在政府倡导和各方努力下,经过前期快速发展,我国职教集团数量已达较高水平,但内涵建设相对滞后,急需在合作理念、组织架构、管理制度与治理方式等方面加快建设,才能实现常态运行与健康发展,充分发挥其应有的功能与作用。
关键词：
职教集团 现状 问题 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘宝
职业教育集团化是突破单一职业教育办学体制、提高职业教育整体水平和质量的重要途径。2006年以来,安徽省职业教育集团发展取得了较大的成效,但在运行中还存在发展模式单一、结构不尽合理、集约程度有限、校企合作层次较浅等问题。应认真规划,注重内涵提升与品牌建设;深化校际合作和校企合作,打造真正的职教集团;加强政策支持,优化发展环境。
关键词：
安徽 职业教育集团 问题 对策
[期刊] 经济体制改革
[作者]
谭清文 胡玉清
文章认为，在新旧体制转轨与摩擦的特殊环境中产生和发展的我国企业集团，目前存在着政企不分、产权分割、规模不大和内部管理不规范等一系列问题和矛盾，严重地妨碍其健康的发展。为此，文章专门提出了如下重要对策：（１）实现资源的优化配置；（２）强化企业集团内部的产权联结；（３）促进企业集团规模的合理化；（４）加强企业集团内部的管理，形成有效的激励和约束机制；（５）创造集团发展的良好的外部环境
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