- 年份
- 2024(4235)
- 2023(6367)
- 2022(5196)
- 2021(5234)
- 2020(4184)
- 2019(10410)
- 2018(11019)
- 2017(20107)
- 2016(11280)
- 2015(12570)
- 2014(13043)
- 2013(11946)
- 2012(10488)
- 2011(9435)
- 2010(10031)
- 2009(9033)
- 2008(9060)
- 2007(7852)
- 2006(7094)
- 2005(6533)
- 学科
- 济(39634)
- 经济(39578)
- 管理(28273)
- 业(24240)
- 企(21585)
- 企业(21585)
- 方法(18253)
- 数学(16111)
- 数学方法(15568)
- 中国(11842)
- 制(11103)
- 农(10596)
- 理论(10408)
- 财(9738)
- 业经(9365)
- 教学(9098)
- 体(7924)
- 教育(7674)
- 地方(7536)
- 学(7155)
- 银(7114)
- 银行(7110)
- 行(6773)
- 体制(6487)
- 融(6468)
- 农业(6467)
- 金融(6467)
- 和(6123)
- 学法(5976)
- 教学法(5976)
- 机构
- 学院(143293)
- 大学(140148)
- 管理(52682)
- 济(51567)
- 经济(50099)
- 研究(45548)
- 理学(43886)
- 理学院(43401)
- 管理学(42178)
- 管理学院(41908)
- 中国(36428)
- 京(30845)
- 科学(27233)
- 财(27098)
- 江(24197)
- 所(22890)
- 中心(21439)
- 范(21219)
- 师范(21028)
- 北京(20249)
- 研究所(20151)
- 技术(19982)
- 财经(19723)
- 州(19709)
- 农(19167)
- 业大(18490)
- 职业(18135)
- 经(17712)
- 院(16729)
- 师范大学(16513)
- 基金
- 项目(87409)
- 研究(69283)
- 科学(67749)
- 基金(58832)
- 家(49899)
- 国家(49425)
- 科学基金(42732)
- 社会(39912)
- 社会科(37619)
- 社会科学(37608)
- 省(36181)
- 教育(35697)
- 编号(31724)
- 划(30178)
- 基金项目(29667)
- 成果(26933)
- 自然(26737)
- 自然科(26099)
- 自然科学(26096)
- 自然科学基金(25592)
- 资助(25587)
- 课题(23272)
- 重点(20113)
- 年(19815)
- 项目编号(19032)
- 发(18609)
- 部(18578)
- 创(18468)
- 性(17563)
- 规划(17415)
共检索到231844条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
何秀超
为探索解决目前职教发展不平衡、投入不足、办学机制及人才培养规模、结构、质量与时代脱节等问题的有效途径,2005年8月,教育部与天津市政府签署了《关于合作共建国家职业教育改革试验区的协
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙诚 牟信妮 郝晓秀
高职教育模式的创新是提高高素质技术技能型人才培养质量的重要因素。天津职业大学印刷工程系通过行业协会深度参与和指导,实现行业内优质资源整合;校企共建校内外实训基地,实现企业深度参与人才培养;发挥企业兼职教师作用,实现全过程参与教学改革等实践途径,全面推进了"校会合作、校企合作"模式的创新,实现了高素质技术技能型人才培养的针对性和有效性。
关键词:
校会合作 校企合作 模式 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
许玉清
本文针对当前高等教育内外环境的变化,阐述了高校人才培养模式的内涵、外延,分析了改革人才培养模式的必要性,并介绍本校人才培养模式改革的具体实践,同时提出今后改革人才培养模式的思想。
关键词:
人才培养 模式 改革 具体实践 思想
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
彭贞蓉 罗慧
本文介绍了重庆市九龙坡职教中心坚持以就业为导向、以学生为中心、以职业生涯发展所需为出发点,将"行动·云"教学模式作为重要突破口,强调教学参与者的多边互动和多种学习方式的共存发展,提供一种跨越时空和突破教与学界限的学习平台,积极鼓励学生进行"基于丰富资源的学习"、"基于真实情景的学习"、"任务驱动式的学习"、"互动合作的学习"等,在行动中摸索出适合于自己的学习方式,提高学生的自主学习能力。
关键词:
教学模式 行动导向 网络互动平台
[期刊] 教育与职业
[作者]
熊威
常州工程职业技术学院在工学结合、校企合作的道路上创新人才培养模式,对教育教学进行改革:一是推进项目化课程改革;二是实施行动导向教学;三是搭建技能大赛平台,促进学生技能提升;四是运用TRIZ理论与创新方法,培养学生创新能力;五是校企合作,共建生产性实训基地。这些改革举措取得了显著成果,丰富了高职人才培养模式改革的经验。
关键词:
高职 人才培养模式 职业能力 实训基地
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
骆中慧 黄宏伟
特殊高职教育育人模式回应残疾学生高质量学习、就业和发展的需求,拓宽残疾人群体成长成才通道,促进残疾学生全面发展和共同富裕。浙江特殊教育职业学院办学10年来,锚定“自立自信、融合强技”育人目标,构建了“残健融合、协同共培、三制合一”特殊高职育人模式,在高职院校融合环境建设、特殊高职教学支撑适配、残疾学生可持续发展机制建设方面实现创新突破,形成紧扣“特”字精准办学定位、把握职教特质破解特教育人难题、引入增值发展评价推进多元发展的育人经验,获得了2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。未来特殊高职教育育人模式改革,应发挥职业教育与特殊教育协同创新优势,优化高职院校融合教育模式提高职业教育包容性、增强特殊职业教育适应性提高特殊教育质量、拓展特殊高职教育多元衔接功能支持残疾学生终身发展。
关键词:
职业教育 育人模式 特殊教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吕景泉 汤晓华 张兴会 周志刚
天津职业院校制定了"以每年在天津举办全国职业院校技能大赛为重大举措,助推试验区建设"的系统方案,以大赛为推手,紧贴企业和市场需求,政府、行业、企业、学校多方协同,通过赛项策划、设计、组织、实施、推广和转化,将大赛成果在专业设置、课程改革、师资队伍、实训条件、中高职衔接、教学方法改革等方面应用于教学,成功探索了"四机制、六优化",助推了试验区"体制机制创新、培养模式改革、就业准入、对外开放、中西部合作"等任务的完成。通过多元评价,丰富和完善赛项,赛项进一步促进教学改革,构建了"大赛-职教改革试验区-人才培养"的互动模式,有效提升了职业教育的吸引力和影响力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘美灵
进入新世纪以来,高职教育在分享现代教育技术进步所带来的红利的同时,其教学技术和教学观念也正在经历着一场前所未有的巨大变革。文章分析了现代教育技术的含义及其给高职教学模式创新带来的划时代意义,从教学技术和教学模式两个层次论述了如何借助现代教育技术构建高职教学模式,对高职教学中使用现代教育技术应注意的问题谈了几点看法。
关键词:
现代教育技术 高职教育 教学模式
[期刊] 教育研究
[作者]
杨延
天津市工学结合职业教育改革,首先是办学体制创新,政府与行业、企业共同举办职业教育,采取多种形式建立职教集团;其次是管理制度创新,建立多级工学结合管理制度以及进行师资队伍管理制度创新;再次是运行机制创新,工学结合的实施与区域社会经济发展同步,以产业链为依据发展职业院校的优势专业群。
[期刊] 物流技术
[作者]
刘毅
通过对物流行业的深入研究,以物流产业为基础,开发还原真实企业过程的互动教学云资源,应用信息化手段搭建未来课堂构建"理实一体"的教学环境,搭建互动教学云平台实现信息化教学组织,构建多元评价体系,实施互动教学云评价,多方向、深层次探索信息化环境下物流专业教学模式改革的具体实践。
关键词:
信息化 教学模式 物流专业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王佩国
高职教育单独招生是国家大力发展职业教育的重大举措和国家示范院校建设项目重要内容之一.有利于推动国家高考制度改革。邢台职业技术学院探索出"会考成绩引入,文化考核划线,素质考核排序"的单独招生考试多元选拔模式。
关键词:
高职院校 单独招生 多元选拔
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴高安
毕业实习和毕业设计(论文)是毕业实践教学环节的两个阶段。武汉化工学院重视探索毕业实践教学环节的改革,提出了“宜化模式”,促进了产学研合作办学,提高了教学质量和办学效益。
关键词:
毕业实践 教学改革 宜化模式 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
张颖淳
文章通过对学生竞赛现状和学习现状的分析,阐述了以赛促学教学模式的内涵,从合理制订计算机培养方案和竞赛计划、健全计算机竞赛实施机制等方面来保障以赛促学教学模式的实施,进一步阐明了以赛促学教学模式的意义在于更新教师的知识和能力结构;改善学生的学习习惯、兴趣和学习方法;改革学校的教学组织管理。
关键词:
以赛促学 现状分析 实施 意义
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谢利民
作者在对以往高师院校“学科教学论”硕士研究生培养状况与问题分析的基础上,根据 我国教育改革与发展的时代要求,重点介绍了在“课程与教学论”硕士专业开展的研究生培养模式 的改革实验,阐述了在研究生培养目标、专业课程、培养方式等方面的具体改革实验工作,及其阶段 性,效果和体会。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙广民
成人教育考试改革要树立适合成人高等教育特点的考试质量观;配套进行教学模式的改革;推行过程性考核评价体系和在线考核;采用开放的考试形式,考试内容体现培养目标并贴近实际;试行成人教育与职业资格认证及其他办学形式的对接。因此,加强成人教育考试工作管理,改革考试制度,使考试工作更加科学化、合理化,是高校成人教育教学管理工作改革的重要内容之一。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除