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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 吴南中  吴易雄  
职业教育是终身教育体系的重要组成部分,建立职教体系学分银行对学习银行的整体构建具有示范意义和参考价值。职教体系学分银行的核心构建理念是:以开放理念接入优质职业教育资源;以共享理念分享终身教育体系建设成果;以沟通理念促进学校特色发展;以发展理念促进职业教育学习者参与终身学习能力。要推进职业体系学分银行需要形成职教体系资历框架的顶层设计;推动职教体系学分银行制度体系建设;形成区域性的职教体系学分银行发展联盟;建立教育职教内容的学分质量标准体系;鼓励职教院校与机构开展特色专业与课程建设;提倡职教体系学分银行文化,拓展职教体系学习银行的影响等。
[期刊] 教育与职业  [作者] 胡如祥  闫智勇  
学分银行制度作为构建现代职业教育体系的重要策略,需要进行深入研究。文章首先明确了学分银行制度的时空特性、组织职能和价值取向等应然内涵,进而探讨了学分银行制度在理论准备、顶层设计、法制保障、技术支撑等实践层面的困境,最后结合学分银行制度的应然内涵和困境表征,提出了加强理论研究、法制建设、顶层设计和技术创新等策略。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王立科  
"学分银行"制度的本质是终身学习背景下学习成果认证、转换与积累制度。"学分银行"制度建设的核心理念是终身学习、以学习者为中心和学习成果导向的理念。进入21世纪,随着我国终身学习的发展和学习型社会的构建,"学分银行"制度建设从理念走向实践,我国不同区域开展了"学分银行"制度建设的实践探索。国际上在开展此项制度建设时,使用的名称和建设的重点虽各不相同,但是主要有两种模式,即基于国家资格框架的制度模式和非国家资格框架的制度模式。基于国际经验和我国的实践,我国宜采用综合模式,即从国家层面建立学习成果框架和标准体系,鼓励机构间通过协议开展学习成果认证、积累与转换。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 吴南中  张岩  
学分银行体系构建内容不清的问题阻碍了学分银行有效推进。透析学分银行的功能发现,学分银行服务体系是实质性的开展学分银行服务工作、对学分银行进行宣传推广、促进学分银行服务业务与学习者交流融合的体系。基于此,学分银行服务体系的构建内容包括纵向层面的学分银行服务体系主干脉络建设,横向层面的学分银行服务内容谱系建设。要实现学分银行服务体系的建设,需要通过学分银行制度建设落实服务内容谱系,依托教育行政落实实体架构,通过机制建设完善学分银行服务体系内部架构,通过服务业务激活学分银行服务体系参与积极性,实施阶段性评估促进学分银行服务体系的完善,并充分应用现代信息技术夯实学分银行服务体系的能力基础。
[期刊] 税务研究  [作者] 田志刚  丁亚婷  
重塑地方税体系,是新一轮财税体制改革的重点。在财税体制改革过程中,应以法治理念,打造具有约束性的税权空间、建立科学良性的税收制度以及高效的地方税征管机构。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 邹国庆  
作者认为,作为我国银行体制第二次大变革的目标模式应是:强化中国人民银行的职能和监管,确立其独立性和权威性,专业银行改造为国有商业银行应把承担"老、少、边、穷"地区的政策性贷款业务从经营性业务中分离出来,应从整体上转变经营管理职能,应按国际惯例实行严格的资产负债比例和资产风险管理。政策性业务均应从专业银行中分离出来。同时要采取一系列的宏观配套措施。
[期刊] 财贸经济  [作者] 周莉萍  
学术界对商业银行顺周期性机制的研究较为成熟,但却没能清晰回答金融市场中的影子银行体系的顺周期原理。故此,本文尝试探讨影子银行体系顺周期性运行的相关机理。全文首先回顾了金融体系顺周期性以及考虑金融市场因素的顺周期性研究的经典文献,在列举了金融危机期间影子银行体系顺周期性的描述性事实之后,深入分析了该体系的反馈环机制及其顺周期性原理。最后,本文评析了国际社会对影子银行体系顺周期性的应对策略。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王惠莲  
加拿大在高职教师发展体系建设中,主要围绕教师的专业技能发展、教师组织发展、教师个人发展等方面展开,主要特征有:实施新教师入门指导计划,为在职教师提供专业培训项目;建立教师发展中心,完善教师激励与约束机制;制定严格的教师资格、伦理和实践标准,完善专业绩效评价体系;建立完善的教师教育课程体系,注重提高教师的课程设计和教学技术运用能力。借鉴加拿大的经验,建议我国高职院校从纵向、横向、专项三个方面建构教师成长体系。具体策略为:以先进的现代高职教育理念为引领,增强高职院校教师专业发展意识;建立专业化的高职教师发展中心,完善职前职后一体化的教师成长体系;优化高职教师遴选机制;建立动态化的教师教学监督评价机制和教育质量保障体系;通过产学互动、校企联合促进教师自我知识更新,搭建教师教育的培训与交流平台。
[期刊] 银行家  [作者] 刘鹏  刘文佳  刘延年  
中小银行普遍"立足本地、扎根本地、熟悉本地、服务本地",在服务地方实体经济和中小微企业方面发挥着不可替代的作用。2020年以来,为对冲新冠肺炎疫情的冲击,国家面向中小银行出台定向降准、再贷款、延期还本付息、小微信用贷款等一系列政策支持,为中小银行在困难时期提高自身的抗压能力、发展普惠金融提供了较好的政策空间。但中小银行普遍起步较晚,存在抗风险能力弱、
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 孟卫青  
认为研究生奖助体系设计应具有多元目标,包括实现财政公平与效率、服务于知识创新特质和培养研究生的经济主体责任能力。在多目标导向下,强化奖优性和有偿性资助模式,探索基于团队的整体奖助方式,以及建立具有个体区分性、动态的差额资助管理模式。最后,确定具有外部竞争力的资助水平策略和高弹性的资助结构策略。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王柯  刘琳  
跨界性、共享性、融合性是"无边界教育"理念的核心要义,其在高职教育资源配置中能够实现资源配置的开放性、多样性与均衡性,进而推进高职教育资源配置权力格局的重构。当前我国高职教育资源配置存在类型性、空间性、结构性、指向性失衡。要改变高职教育资源配置的失衡问题,就要按照"无边界教育"理念来厘清资源配置主体关系,消解资源配置的类型便捷;按照"大教育"发展观思维来推进资源配置过程的公平以及完善资源供给的激励与服务体系,进而实现资源配置效用的均衡化发展。
[期刊] 财经理论与实践  [作者] 袁斯晨  
我国商业银行营销活动经历了从无到有、营销方式由简到繁的发展过程。借鉴发达国家银行经营的经验 ,我国商业银行应按现代市场发展的客观要求 ,转变经营理念 ,由产品为中心转向以客户为中心 ,实施持续关系营销法。
[期刊] 农村金融研究  [作者] 巴曙松  华中炜  丁波  
切实加强商业银行的内部管理,增强风险自我防范意识和识别能力,并据此进行有效的风险控制、监测和改进已经成为建设优秀上市银行的关键环节之一。本文把价值创造导向内部控制理论与商业银行的内控管理实践相结合,针对我国大型商业银行在内控制度建设、人员配置和过程管理中存在的问题,提出了构建价值创造导向的商业银行内部控制体系的具体路径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 董鹏  
从"学分银行"的构建理论谈起,阐述了我国成人教育"学分银行"的构建原则:致力于为终身教育服务、符合自由开放的属性特征、规则制定要恪守公平公正。在此基础上,提出了基于"学分银行"的成人教育框架设计思路:在时间维度上构建成人教育的学分累积系统、在空间维度上构建成人教育的学分兑换系统、建立成人教育的统一学分管理网络系统。
[期刊] 新金融  [作者] 宋海燕  周巍  黄娅丽  
伴随着我国汽车业的快速发展,汽车供应链融资受到商业银行越来越多的关注。本文通过分析我国汽车产业的整体情况,研究汽车供应链金融服务体系的构成以及各服务主体的差异,并就商业银行对汽车供应链上各主体的金融服务策略进行探讨。
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