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[期刊] 教育与职业
[作者]
吴南中
随着终身学习体系建设的进展,作为促进学习型社会形成的学分银行受到研究者和教育者的关注。职教与远教一体化学分银行作为学分银行的一部分,旨在通过消除职业教育与远程教育之间的隔阂,通过统一资历架构和认证标准体系,在职业教育与远程教育领域实现学分认证、积累与转换。它遵循实质等效、拓宽两类教育发展通道、有效对接其他资历架构和促进两类教育融合等发展原则,以开放、全纳、多元等价值追求为导向,以"资历+标准"制度体系为核心,以政策支持为保障,构建学分银行组织框架。落实职教与远教一体化学分银行组织框架,需要通过顶层设计与基
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡剑锋 许倩婷 畅立丹
职业教育中高本课程一体化建设有助于推动现代职业教育体系建设、强化职业教育类型特色、助力高素质技术技能人才成长。课程管理各成体系、课程开发指向“学科课程逻辑”、课程设置缺乏规划、课程评价缺乏层次性和区分度等问题制约着职业教育中高本课程一体化建设。基于学分银行推进职业教育中高本课程一体化建设的路径为：打破身份壁垒，深化不同管理主体之间的课程理解；聚焦技能提升，课程开发从“学科逻辑”转向“能力逻辑”；沟通多方主体，课程设置从“零散”走向“秩序”；指向适异而评，课程评价导向“内容差异化”和“能力递进性”。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
厉毅 吕长生 琚向红
多个区域学分银行基于一致的理念和目标,经过共同努力和协作,在区域合作背景下开展学习成果的存储、认定、转换与流动,将有效提升效能并发挥优势。区域学分银行一体化建设是学分银行发展的内在需要,也是区域经济社会发展的客观诉求。要实现多个区域学分银行之间的互联互通,需要开展政策法规、互认联盟、组织机构、门户和接口以及系列标准的一体化建设,需要各个主体合力推进,建立良好的信任机制和制约机制。在明确总体目标的前提下,注重顶层设计引导,强化利益共享机制,构建高效组织运行体系,实现智慧化数据互联互通。在具体的实施层面,需要分步推进各个环节的一体化建设进程。
[期刊] 财经论丛
[作者]
刘瑞波 翟吟佳
投资银行作为资本市场的主角与灵魂,其核心竞争力成为国内外学者关注的焦点。资本融资能力则是投资银行最为基础和重要的能力。本文通过对我国投资银行业市场集中度、资本规模状况,以及国外知名投资银行的比较分析,得出我国投资银行业资本规模偏小,市场竞争程度差的基本判断。面对全球金融一体化和入世后金融业全面开放所带来的机遇和挑战,进一步指出了提升我国投资银行资本融资能力的切实有效途径。
关键词：
金融一体化 投资银行 资本融资能力
[期刊] 农村金融研究
[作者]
韩柏 龙军
论文立足于京津冀一体化的时代背景,研判商业银行发展面临的新形势、新机遇,并从建立协调联动机制、完善风险协作机制、选择优质信贷投放领域、创新产品和服务供给等方面提出商业银行参与京津冀一体化发展的实施路径。
[期刊] 金融研究
[作者]
王维纲
建立专业银行一体化营业体系的构想中国工商银行邯郸分行向阳路办事处王维纲在专业银行向国有商业银行的转变中，应如何建立专业银行营业体系，使其充分体现专业银行向商业银行转化过程中的服务、效益、安全特征呢？本文拟就此问题作点初步探讨。一、专业银行现行营业体系...
[期刊] 农村金融研究
[作者]
农业银行福建省分行课题组
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙志佳
党的十八届三中全会颁布实施的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出:"要加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,尽快培养高素质的技能型人才。"当下,产教融合、校企合作面临的主要问题是治理体系和治理能力的问题。由贺星岳等编著、浙江大学出版社出版的《现代高职的产教融合范式》,以浙江工贸职业技术学院为典型案例,通过对"学园城"一体化实践的全面剖析,探索了产教融合、校企一体化办学模式的长效机制与教
[期刊] 教育与职业
[作者]
厉毅
长三角学分银行一体化建设,对于学习成果的跨省域学分互认具有重要意义,可以为国家学分银行建设和不同类型学分银行对接提供样本。从共同体理论的视角出发,文章指出长三角区域学分银行具有共同地域背景、共同发展前景和共同社会愿景下的一体化建设应然需求,认为在推进模式、制度建设、标准体系和业务开展方面存在实然困境。据此,文章提出了长三角学分银行一体化的行动路径:架构塔尖学分银行共同体,打造学习成果认证共同体,赋能学分转换标准共同体,建设跨域数据交换共同体,构筑学习成果转换共同体,最终形成共商共建共享的区域治理格局。
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐洪祥 郑桂昌 岳宗辉
高等职业教育作为高等教育的一个新类型,与传统高等教育的主要不同在于从人才培养目标看,职业教育培养的是专才,普通高等教育培养的是通才;从教学内容的设计来看,高等职业教育注重的是学生的专业能力培养,而普通高等教育注重的则是学生的专业素质养成。在网站建设课程教学过程中,采用"教、学、做"一体化的教学模式,不仅可以增强学生的理论知识,而且能够提高他们的专业能力。
关键词：
“教、学、做” 项目导向 教学设计
[期刊] 经济师
[作者]
朱平 刘靖
随着社会越来越多元化的发展,对人才的需求也趋向多元化。所以学校也要从各方面发掘学生的潜能,老师要多方位培养学生的能力,学校教育要面向未来,适应社会不断的发展变化。在教学当中将竞赛和日常教学相结合,达到相互促进的目的。为了培养全能型型人才,就需要教师对"教赛一体化"有充分的理解和认识,并积极分析其潜在意义。文章通过对"教赛一体化"教学模式的实践,找出存在问题和差距,将竞赛机制与教学模式相融合。
关键词：
教赛一体化 师资队伍建设
[期刊] 新金融
[作者]
徐斌
长三角区域是我国经济规模最大、开放程度最高、自然禀赋最好、城镇体系最完备的城市群。随着长三角一体化国家战略的落地和实施,给商业银行带来了更加丰富的客户资源、重大项目和广阔的市场,商业银行如何积极融入并参与长三角一体化进程意义重大。在此背景之下,本文分析了长三角一体化上升成为国家战略以来的进程,并研究了长三角一体化给商业银行业务发展所带来的机遇和挑战,最后从体制机制改革建设、金融服务能级的提升、区域特色金融业务的供给和金融数字化转型等方面,阐述了商业银行推动长三角一体化的高质量发展的思路和建议。
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
胡挺 易雪飞 余馥佳
借助平衡计分卡,超越预算,ERP企业资源管理等思想,构建一个包含战略学习、预算控制和绩效考评三大循环的全面预算管理框架,并通过预算编制、预算执行与控制、预算调整、预算考评、预算基础支持体系等流程的有效实施来保障银行战略、预算管理和绩效考评有机融合、精细化管理得以落地实施。
[期刊] 当代财经
[作者]
刘葆
在现代市场经济条件下，银企一体化是银行与企业共同发展的内在要求，是现代金融制度的显著特征之一。作者从历史分析的角度出发，指出银企一体化发展的客观必然性，并对当前我国银企一体化过程中出现的障碍进行了重声、剖析，进而提出我国银企一体化发展的总体战略、基本措施及基本步骤。
关键词：
一体化,激励空缺,规模效应
[期刊] 世界经济研究
[作者]
陈德翔
经济一体化中美国跨国银行的特点上海社科院研究生院陈德翔战后初期世界经济一体化主要从两方面展开。一方面全球范围无地区差异的经济融合与合作得到发展，为全球经济一体化打下基础．如ＧＡＴＴ：另一方面，地区性经济合作以或多或少具有排它性的形式得到发展，即区域经...
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