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[期刊] 教育学报
[作者]
杨新荣 李忠如
采用个案研究法深入探讨了1位职前数学教师的观念系统及其可能影响因素。研究发现,该职前数学教师能意识到数学的应用性、基础性和数学发展的动态性,不可预测性和可变性,但同时其也认为数学是学生学习和考试的科目,具有一定的严密性。后者对其数学学习观和数学教学观有很大的影响。其认为数学学习的关键部分是基础知识的学习,学生考试考得好是数学学习的目标,上课认真听讲和练习是学习数学最佳方式。数学教学的目标在于学生会做题,能考好,有效的数学教学教师应注重对知识点的讲授和练习等。该职前数学教师自身学习经历、中国传统学习文化、传统数学教育和当前考试评价等因素对其观念系统有一定程度的影响,师范培训对其观念系统影响不大。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈碧芬 宋乃庆
学科教学知识(PCK)已经成为国内外教师教育研究的一个热点。但关于藏族初中数学教师的PCK研究还非常少。通过对扎西老师进行问卷调查、"垂直平分线的性质2"这一课题的两次教学观察及访谈,了解到其PCK现状,以及影响其PCK发展的主要因素,即教育环境、课堂观察与反思能力、学习经历等。
[期刊] 职教论坛
[作者]
史华瑾 张桂春
教师职业信念是教师群体在从事教师职业时所产生的坚定不移的态度。对中职教师而言,职业信念是其走上专业化,成长为"名师"的基本前提。文章从中职教师对自身职业属性的理解和把握、对职业教育本质的认识、自身的责任意识、社会地位以及中职学校的管理制度五个方面,探究了它们对中职教师职业信念形成和坚持的影响。
关键词：
中职教师 职业信念 影响因素
[期刊] 教育与经济
[作者]
常芳 吴世瑾 刘涵 史耀疆
教师流动问题广泛存在于全球的中小学教师当中,频繁的教师流动会对学生的学业表现产生负面的影响。目前我国对教师流动的分析主要集中于教师流动的意愿,鲜有关于教师实际流动率及影响因素的分析。通过对西北农村地区2省23个县414所中小学630名数学教师的2期追踪数据,分析了教师的实际流动率及其影响因素。结果发现,西北地区农村中小学数学教师的流动率为12.06%,其中校内流动率为5.56%,校外流动率为6.51%;小学数学教师的流动率为10.14%,中学数学教师的流动率为14.55%。总体来看,女教师、学历更高的教师流动率更高,这些因素在教师的校外流动中体现得更为明显,但与教师的校内流动无关。关注农村教师的流动问题,尤其是在宏观层面关注教师校外流动对学生质量提升以及教师队伍稳定具有重要作用。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
傅岳新 王宁 叶旭山
基于我国教师教育课程标准与"终身学习"的理念,分析完善我国教师教育课程的一体化设置,建构教师教育课程职前培养的教学新模式,和与之相匹配的教师职后培训的新模式。近八年的实践与对师范生业绩的不完全跟踪调查表明:一体化培养的实践探索提高了数学教师的整体素养和教育教学质量。
关键词：
教师教育 系统思维 终身学习 整体学习
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘蕴秋 邹为诚
本文采用定性研究的方法分析了英语专业师范生通过见习在教育教学认知与职业态度上的变化,从社会文化视角探讨了影响师范生变化的主要因素:校园环境以及与见习指导教师的互动。目的在于探究教育见习课程对职前英语教师专业发展的影响,为教育见习和职前教师培养摸索经验。
关键词：
教育见习 英语 职前教师 专业发展
[期刊] 图书情报工作
[作者]
章小童 阮建海
［目的／意义］基于实证调查分析，探究大学生数学建模团队信息行为特征、信息行为模型及其影响因素，为提高大学生数学建模团队信息素养和创新能力提供科学参考。［方法／过程］以大学生数学建模团队为研究单元，通过对数学建模团队信息行为的参与式观察和深度访谈获取个案数据，主要采用话语分析法和归纳性内容分析法对数据进行挖掘分析。［结果／结论］大学生数学建模团队以电子信息需求为主，信息查寻以专业数据库为主、搜索引擎为辅；主要通过全文或关键词检索方式来进行文献检索；通过结果分享模式实现团队合作信息查寻；偶遇信息利用对问题解决和数学模型质量起重要作用；大学生数学建模团队信息行为有其一般行为模型。
[期刊] 教育研究
[作者]
庞丽娟 易凌云
教师的缄默性个人教育观念的存在是一个不争的事实,也是教师教育实践的基础。教师的缄默性个人教育观念外显化的过程可以分为信息提取、概念化、组织与系统编码、外化表达四个阶段。对教师的缄默性个人教育观念外显化的过程进行理论上的分析,有助于我们在实践中把握和促进教师缄默性个人教育观念的外显化,进而促进教师主动的、可持续的专业发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔡武
职前国际中文教师是国际中文教育领域的储备师资，是未来传播中文和中华文化的主要力量，对于提升文化软实力，提高我国的对外传播能力具有重要意义。本研究立足于能力本位理论，运用NVivo11软件对2007—2020年中国知网期刊数据库学术论文中所提到的职前国际中文教师相关能力进行编码分析，梳理职前国际中文教师能力指标，并结合访谈资料提出相应的培养策略。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
崔成前
教师教育者教学工作的特殊性决定了其工作的示范性、研究性、实践的双向性和其能力构成上的复杂性,这种能力包括制定发展目标的能力、课程领导能力、多维度评估与修正学习效果的能力和追求专业发展的能力等。教师教育者要通过把握现实需求,提升教育素养;强化身份认同,促进精神引领;强化实践研究,推动理论创新;用好社会资源,形成教育合力等途径强化相关能力和素养的提升,促进教学效果的优化。
关键词：
职前教师教育者 教学能力 教育素养
[期刊] 统计研究
[作者]
缪宇环
本文利用非参数检验和定序回归的统计分析方法,探究了我国目前普遍存在的就职者学历与其职位要求学历不匹配的现状,并进一步通过回归得出了影响该现象发生的主导因素,发现学历水平、家庭人口数、所在公司的所有制及规模对于被调查者过度教育程度具有显著的影响,其中港澳台资公司存在职工过度教育现象的可能性要大于私有/民营企业,而大型公司比小型、中型公司更容易出现职工过度教育的情况。本文在以往研究的基础上,提出以过度教育的年数来划分过度教育的程度,并以此作为定序变量探究其影响因素,据此提出了缓解我国过度教育现状的建议。
关键词：
过度教育 非参数检验 定序回归
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
柴晓运 龚少英
本研究以834名中学生为被试开展问卷调查,在考察中学生数学学习投入特点的基础上,探讨感知到的数学教师支持的预测作用及数学自我概念在其中的中介效应。结果表明:(1)性别对中学生的数学学习投入影响较小,初二男生的数学学习投入得分高于女生,其他年级不存在性别差异;(2)从初中到高中,中学生的数学学习投入呈现显著下降的趋势;(3)感知到的数学教师支持显著正向预测中学生数学学习投入;(4)数学自我概念在感知到的数学教师支持对数学学习投入的预测中起部分中介作用。
[期刊] 农村经济
[作者]
张君瑶 任生力
2010年7月~8月,本课题组先后调查走访了湖南省二十多个市县,对代课教师生存发展现状进行了深入了解,结果表明:代课教师在被清退后面临较大的生活困难和发展困境,而代课教师自身的客观条件、国家政策、社会认知度等因素对他们的发展具有极大的影响。为解决代课教师发展出路的问题,促进和谐社会的构建,本文以湖南省193位代课教师为对象,提出了代课教师发展出路的策略——"政策导向,完善体制,社会支援"。
关键词：
代课教师 发展困境 影响因素
[期刊] 统计与决策
[作者]
张平石 祝平衡
住房商品化时期,随着货币化商品化住房制度改革的贯彻实施,住宅商品消费观念日益深入人心,但随之也产生不合适抑或错误的住房消费观念,其将对我国经济社会产生严重影响。
关键词：
住房消费观念 误区 影响
[期刊] 开发研究
[作者]
文太林 何佳怡
在我国老龄化与少子化背景下，儿童照顾问题日益突出，应合理分担政府和家庭的照顾责任。公众福利态度是社会政策制定的重要依据。基于中国综合社会调查（CGSS）2006年和2017年两期数据，研究了我国民众儿童照顾责任态度的变化及影响因素，为厘清政府与家庭的儿童照顾责任边界，实现儿童照顾责任在家庭和政府间的有效分配提供实证依据。研究表明，自利因素中，老年人、家庭经济地位低、受教育年限长的群体更支持政府承担儿童照顾责任。平等因素中，性别平等观和社会公平感弱的群体更支持政府承担儿童照顾责任。发展因素中，与2006年相比，2017年民众对政府承担儿童照顾责任的认同感显著提升。但从总体上来讲，民众仍然倾向于由个人和家庭承担儿童照顾责任。研究认为，一方面要始终将家庭作为儿童照顾的最基本责任主体，增强家庭照护能力；另一方面，政府也应明确自身在儿童照顾上的责任定位，通过托育服务、收入补充、时间弥补等手段降低儿童照顾成本并提升民众的社会公平感，同时还要加强对家庭照顾的政策支持。
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