- 年份
- 2024(1045)
- 2023(1830)
- 2022(1573)
- 2021(1536)
- 2020(1362)
- 2019(3018)
- 2018(2939)
- 2017(4979)
- 2016(3374)
- 2015(4279)
- 2014(4521)
- 2013(3894)
- 2012(3849)
- 2011(3468)
- 2010(3730)
- 2009(3028)
- 2008(3049)
- 2007(2733)
- 2006(2470)
- 2005(2275)
- 学科
- 教学(8664)
- 济(6771)
- 经济(6756)
- 学法(5232)
- 教学法(5232)
- 理论(5120)
- 管理(4749)
- 业(4031)
- 教育(4016)
- 学理(3430)
- 学理论(3430)
- 企(3287)
- 企业(3287)
- 中国(2932)
- 方法(2769)
- 学(2500)
- 数学(2234)
- 财(2231)
- 数学方法(2055)
- 组织(2022)
- 计算(1974)
- 算机(1923)
- 计算机(1923)
- 机化(1896)
- 计算机化(1896)
- 制(1699)
- 融(1634)
- 金融(1634)
- 贸(1580)
- 贸易(1578)
- 机构
- 学院(44012)
- 大学(43064)
- 研究(14546)
- 济(11590)
- 教育(11567)
- 范(11520)
- 师范(11379)
- 经济(11114)
- 管理(10568)
- 京(9745)
- 科学(9408)
- 中国(9228)
- 师范大学(9041)
- 理学(8884)
- 技术(8758)
- 理学院(8684)
- 职业(8667)
- 管理学(8211)
- 管理学院(8114)
- 江(8043)
- 所(7915)
- 研究所(6894)
- 中心(6846)
- 财(6800)
- 北京(6770)
- 州(6431)
- 职业技术(6191)
- 技术学院(6050)
- 农(5797)
- 业大(5215)
共检索到73458条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育科学
[作者]
王碧梅 胡卫平
教师的教学反思是教师对自身的教学实践进行内省的过程，属于一种高阶思维。研究以１１６为职前科学教师和１００位在职科学教师的教学反思作为研究样本，通过采用扎根的研究方法，借助Ｎｖｉｖｏ软件和卡方检验法对反思材料进行了分析，得出以下结果：（１）职前教师的教学反思比较关注自身的生存状况、学生的学习状态，以及职前培训时所学理论知识的验证；（２）在职教师的教学反思比较关注学生的思维、能力等方面的发展，以及自身的专业成长。（３）职前教师和在职教师的教学反思关注点有显著性差异，这种差异会影响其课堂教学实践。
关键词：
职前科学教师 在职科学教师 教学反思
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李子建 陶丽 黄显涵
教师专业身份是教师对＂我是谁＂以及＂我将成为谁＂的认知，是一名教师成长为好教师的核心。本文借助科瑟根（Ｋｏｒｔｈａｇｅｎ Ｆ．ａ．Ｊ．）的教师改变水平理论发现，教师专业身份是一个包含环境、行为、能力、信念、认同和使命六个水平的综合体。＂使命＂和＂环境＂水平有差异地构成教师专业身份，＂信念＂、＂能力＂和＂行为＂水平深刻存在于在职教师的教师专业身份中，＂认同＂水平以先赋方式契入职前教师的专业身份。为此，从使命、信念、行为、环境等多个层面对教师施加影响，是促进教师专业身份积极建构的重要举措。
[期刊] 教育研究
[作者]
窦卫霖 魏明
通过对十多年来《中国日报》和《纽约时报》关于中美两国高考报道的比较研究发现,这两份报纸对高考的公平性都非常关注,发表相关报道近90篇。但两国对高考公平的关注点具有明显差异。美国的关注点集中在考试内容、残疾人、少数族裔、男女性别和不同家庭背景等几方面,重点是高考与教育过程和结果的公平;中国的关注点集中在进城务工人员随迁子女考试资格、地区差异、高考录取名额分配和考试作弊等几方面,重点是高考与教育机会的公平。在对高考改革的期待上,两国却有着高度的一致,都倾向于降低高考分数在录取中的权重。研究结果既显示了由于两国不同背景、不同发展水平对教育公平关注重点的不同,也显示了对高考改革的国际共同关注。
关键词：
高考公平 《中国日报》 《纽约时报》
[期刊] 职业技术教育
[作者]
凡华
年年"两会",年年关注职业教育问题。和以往"两会"有所不同的是,今年"两会"前夕,酝酿数年的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开向社会征求意见。增强职业教育吸引力,深入开展校企合作,加快发展农村职业教育,成为"两会"代表委员热议的话题。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王德民
中美历史教学的学科素养关注点存有差异。依据PISA教育理念、历史学科特性,从学生对历史知识的理解、历史知识在新情境中的运用、对历史学科方法的反思、历史元认知的发展等维度,对其作了比较。美国历史教学有较细化的学科结构分层,关注学生对学科结构的理解,重视对历史学科方法、历史元认知的反思,着眼于学生应对未来生活的适应性与灵活性,这些都对当前我国历史教学有重要的启示与借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
白晓云
教师教学反思能力包括描述、解释和评价三类反思技能和积极、开放、进取、坚毅四类反思人格特质。职前外语教师反思能力的培养，要重视他们在＂受教者＂＂观教者＂和＂施教者＂身份获取的教育体验，注重在学科教学法学习、微格教学、教育实习、返校回顾等阶段采取多样化的反思活动。
关键词：
教学反思能力 职前外语教师 教师教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王昊
国外一些国家在职业教育方面取得了举世瞩目的成绩,这源于他们有一批素质优良的职教师资,这些国家卓有成效的职教师资培养,尤其是在职业教育师资的职前培养方面有许多好的成功的经验。研究比较这些国家职教师资的职前培养模式,对于改进我国职教师资的培养具有重要意义。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈永芳 姜大源
职业教育的专业教学论是在专业科学的基础上,从职业能力分析及开发入手,确定教学目标、教学对象和教学内容,选择教学方法和制定教学方案的一门科学理论。以电气专业为例,电气技术作为重要的专业领域,要以专业教学论的观点,在电气专业职业特点、相关工程技术和专业知识的基础上研究其教学过程。专业教学论贯穿德国职教师资培养的始终,是教学中不可或缺的部分。对职教师资专业教学论能力的培养应给予高度重视。
关键词：
德国 专业教学论 电气专业 职教师资
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李丹杨 吴颖康 鲍建生 蔡金法
教师关注被认为是沟通教师知识信念和教学行为的桥梁。作为教师专业发展领域的新兴术语，它在教师教育的研究和实践中正逐渐受到重视。本文围绕什么是教师关注、为什么研究教师关注和如何研究教师关注这三个核心问题，在系统梳理相关文献的基础上，阐述了教师关注的源流、内涵和分类，分析了教师关注的重要性，讨论了研究教师关注的方法，并对其未来研究方向进行了展望。
关键词：
教师关注 经验 专业发展
[期刊] 比较教育研究
[作者]
兰英 张博
反思是新时代所需要的教师的显著性特征,反思能力的强弱决定着教师专业化程度的高低。目前,反思型教师的培养逐渐前移到职前教师教育阶段。当前,我国教师教育对于师范生反思能力的培养重视不够,课程设置和教学实习的开展都难以满足培养师范生反思能力的要求。英国在培养职前教师反思能力方面有许多宝贵经验值得我们学习和借鉴。
关键词：
英国 教师教育 反思能力 教师培养
[期刊] 财务与会计
[作者]
侯立新
（一）关注点之一：合并成本≠为合并而支付的成本＂花多少钱，入多少账＂，这是最为典型的历史成本记账法则。而同一控制下的企业合并，合并成本和为合并而支付的成本并无关系。根据２０１４年修订的企业会计准则，投资成本按照被合并方所有者权益在最终控制方合并财务报表中的账面价值的份额加以确定，对比修订前投资成本在合并日按照取得被合并方所有者权益账面价值的份额加以确定的规定，能够发现一个共同
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
十九届四中全会提出,坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。在国家治理体系改革的大背景下,实现职业教育治理体系与治理能力现代化既是我国职业教育现代化的基本要求,也是彰显职业教育作为与普通教育不同的类型教育的核心价值。多年来,我国一直坚持大力发展职业教育的基本方针,通过政策推动实现了职业教育现代化,建立起世界上规模最大、层次完善的职业教育体系框
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
