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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
石磊
职业院校英语教学的目标是培养学生"在职场环境下"灵活运用英语的综合能力,提高英语教学有效性是当前社会的需求。本文结合碎片化英语教学模式、支架式英语教学模式、抛锚式英语教学模式的分析和实践,以期探索职业院校有效的英语教学模式。
关键词：
职业院校 英语教学 有效性研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
周源
随着信息技术与网络技术的快速发展，信息化教学被广泛应用于职业院校教育教学，对人才培养与教育教学质量的提升具有十分重要的现实意义。但是在实施信息化教学过程中还存在一些问题，如信息化技术的过度应用、难以实现有效教学等。文章指出提高信息化教学有效性的重要路径：改革教学方法，创新教学内容，加强教师队伍建设。
关键词：
职业院校 信息化教学 有效性 评价标准
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谭翔宇
本研究通过历时12周、共计100名远程英语学习者参与的教学实验和问卷调查,探讨通过书面更正性反馈提高远程英语学习者使用英语一般过去时和过去完成时的正确率的有效性问题。参与者被分为三组,组1获得只含有正确答案的直接反馈,组2获得只含有元语言信息的间接反馈,对照组不获得任何反馈。前测、及时后测以及10周后的延时后测成绩对比结果显示,实验组的及时后测和延时后测成绩均明显高于前测成绩,而控制组成绩无显著变化。这说明更正性反馈能有效提高学习者使用两种时态的准确性。随后的问卷调查揭示了远程学习者对待更正性反馈的态度。本研究进一步证实了对于成人远程英语学习者而言,书面更正性反馈是有效的,且直接反馈效果优于间...
关键词：
书面更正性反馈 远程英语教学 远程学习者
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张银成
本文简要分析了当前高等职业院校英语教学定位的几种认识,比较分析了日本、韩国和中国台湾地区大学和技专学校英语教学改革的情况,对高职院校的英语教学定位提出了思考和建议。
关键词：
高职院校 英语教学 定位 研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
董宁函
"翻转课堂+微课"是以多媒体技术、信息技术为依托而形成的新型开放式教学模式,相比传统教学模式,其更加强调学生的自主性和能动性,因而在开放大学英语教学中的应用更具有实践价值。对此模式在开放大学英语教学中的实践有效性展开研究,采用比对实验法,从同专业、同年级学生中选取150名入组研究,分组后分别就同课程采用不同教学方法实施教学,对学生出入科成绩进行评价和对比,实验证明"翻转课堂+微课"在开放大学英语教学有较好的实践有效性,具体应用建议是:改善网络环境,建设微课学习平台;创新教学设计,增加互动体验环节;提高教学视频录制质量,调动学生学习兴趣。
[期刊] 职教论坛
[作者]
卜志静 范严
随着社会不断进步和发展，英语在职业院校学生学习层次的重要性完全体现出来。新时期，国家对外交流和沟通逐渐频繁，这就对技能人才提出了更高的要求，要求他们具备一定的英语能力，提高自身的综合专业技能。在新的历史时期下，职业院校英语教学就成为提高学生英语学习能力的一个重要途径。职业院校应该紧跟时代发展的步伐，重点培养应用型人才。但是由于学校、学生等多方面的因素限制，导致了职业院校英语教学还存在不少问题，需要及时采取措施将其解决。文章主要结合实际情况，就职业院校英语教学的困境进行了分析，然后提出了英语教学发展前景，促进职业院校英语教学质量提升。
关键词：
职业院校 英语教学 困境 发展前景
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘景岫
本文从母语的正迁移作用被忽视、教师教学观念需更新、西方文化的冲击等角度,分析了当前高职院校英语教学中母语文化的缺失问题,提出在高等职业院校英语教学中加强母语文化教育的策略思考。
关键词：
英语教学 母语文化 缺失
[期刊] 职教论坛
[作者]
叶鹏
职业院校教师在职培训是提高师资队伍整体水平和质量的重要组成部分,在职培训是为职业院校提供更多合格、优秀教师的良好平台和渠道,然而,目前职业院校在职培训也存在许多问题急需解决。文章从迁移理论的基本内涵出发,对如何提高职业院校教师在职培训的有效性进行分析和研究,以期对职业院校师资队伍整体水平的提高有所裨益。
关键词：
迁移理论 在职培训 师资 有效性
[期刊] 教育与职业
[作者]
艾博 刘春波
文章通过对任务型教学法实施的常态化准则的揭示,以及任务教学法在英语课堂教学上实施的具体演绎流程的深度剖析,明确指出任务教学法在高职生语言教学上的可操作性。与此同时,从价值学说的视角,明晰了任务教学法在高职高专英语教学上的有效性及有用性,供业界人士参考、探讨。
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭明成
教师培训的有效性是培训质量的重要保证。文章分析了职业院校教师培训的问题及其原因,教师培训有效性的内涵及特点,提出了提高教师培训有效性的策略。
关键词：
职业院校 教师培训 有效性
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘磊 徐国庆
非均衡发展政策的确为我国职业教育的发展做出了重要贡献,然而时至今日这种政策的有效性已经受到了有识之士的质疑。实际上,政策背后隐藏着很深的逻辑偏颇,如非均衡发展理论具有普适性,非公平的发展可以提高教育效益,先进实体可以带动落后实体的发展等,关键是这种非均衡发展政策并不能促使职业院校有效发展,相反它还带来了一系列的问题。基于此,在问题和原因分析的基础上提出了职业院校有效发展的政策设计。
关键词：
职业院校 非均衡发展 有效性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨德广 焦贺丽
我国高职高专院校数量占全国普通高校总数的一半以上,由于在目标定位等方面存在缺位、越位现象,因此,这类学校教育教学的有效性不高。本文学校目标定位、育人、教学内容和教学方法探讨高职院校教育教学的有效性。
关键词：
高职院校 教育教学 有效性
[期刊] 经济师
[作者]
旷章红
高职教育致力于为社会培养实用型人才,对于英语专业教学来说,更加注重对学生听说读写能力的培养,进而让学生有良好的发展。随着信息时代的深入发展,大数据与英语教学的融合让高职英语教学模式发生重大变革,教学实效性进一步提升。文章从大数据的特点和信息化教学模式的内涵入手,讨论大数据时代下创新英语教学的意义,并分析如何实现大数据时代大学英语教学模式创新与信息化变革,希望可以为社会培养出更多英语专业的高质量人才。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张静
通过分析职业教育和普通高等教育中英语教学对象的差异,研究了如何应用诊断性测试来把握职业院校学生英语学习的特点以及如何获得及时的教学信息反馈,同时指出了该测试类型在具体操作实践中应注意的主要问题。
关键词：
职业英语教学 诊断性测试 教学评价
[期刊] 职教论坛
[作者]
陆涓
善于发现和解决问题是人类改造主客观世界的起点与归宿,研究性教学将问题意识贯穿教学活动的始终,注重培养学生的创新能力,从而在根本上颠覆了传统的教学模式与人才培养方式。评价研究性教学的效果,显然不能采用传统的评价模式,而应当以问题意识在教学中的体现程度作为评价的核心指标,从而构建起新的评价指标体系。
关键词：
研究性教学 问题意识 教学与评价
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