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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王猛
根据系统科学的理论,教学体系可以分为理论教学体系和实践教学体系两大部分。实践教学体系主要由实践教学的教学基地、课程标准、课程内容、课程实施、课程评价及课程管理等环节构成,是实践教学活动各要素构成的有机联系的总体。本文主要围绕机电类专业实践教学体系中的教学基地、课程建设、课程实施等方面作了阐述。
关键词：
机电专业 实践教学 教学体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁南丁 彭新荣
通过对河南省及平顶山地区煤炭企业的调研可知,矿山机电专业就业面向岗位所要求的专业核心能力包括矿山机械设备日常维护与检修、煤矿供电系统运行管理与检修等。遵循职业能力培养由浅入深、由简单到复杂的递增规律构建矿山机电专业实践课程教学体系,其主要实践环节包括基本技能训练、专业技能训练和综合技能训练,并与厂矿共同制订顶岗实习计划,与此同时形成理论与实践互融的课程体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄泽钧
构建科学合理的实践教学体系是高等职业院校主动适应区域经济社会发展的需要,实现人才培养目标和提高人才培养质量的重要保证。文章在分析实践教学体系的内涵和基本特征的基础上,就如何构建科学合理的实践教学体系,分别从实践教学活动的目标体系、内容体系、管理体系和保障体系等四个方面进行了论述。
关键词：
高等职业院校 职业教育 实践教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘小兰
特色是生命之基,目前一些职业院校专业特色建设思路滞后,跟不上社会发展步伐。旅游专业更是缺乏专业特色,背离于旅游对个性化服务的需求和旅游业区域发展的趋势。专业特色建设不仅符合了企业的用人需求,还有利于职业院校有针对性地开展教学工作,是实现校企双赢的重要途径。通过对职业院校旅游专业特色建设存在的困境分析,提出职业院校旅游专业建设的突破点及实施方法,以期对院校教育的长远发展提供有益支持。
关键词：
职业院校 特色专业 管理模式 深度合作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王猛 耿淬 王亮伟 张桂春 杨欢 邓文明 袁建春 林春 刘冉冉 赵小飞 周欣阳
实践教学体系主要由实践教学的教学基地、课程体系、课程内容、课程资源、实施方法、教学团队等环节组成，是实践教学活动各构成要素有机联系的总体。常州刘国钧高等职业技术学校机电类专业借鉴国际先进的职教理念，通过多年引企入校、校企深度合作的教学改革，以能力线为核心、课程线为路径、环境线为载体、实施线为手段，系统性地构建了＂校企一体、多线整合、学做合一＂的实践教学体系、创新了＂虚实结合、以实为主＂的课程资源开发思路，全面提升学生的综合职业能力和专业人才培养的质量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李钰 胡兰
上海市职业院校以理念更新、制度创新、方法变革为基本策略探索构建教学质量评估体系。体系的构建以落实共商目标、重在过程、突出改进为核心理念,建立多元主体、多方参与的组织架构,研制聚焦要素、重在过程的指标体系,设计"三位一体"、突出改进的评估框架,开发并使用资源整合、便捷高效的网上评估系统。通过实践运用,提升了职业院校教学质量和内部管理水平,为教育行政部门决策提供参考,为区域职业教育水平整体提升提供质量保障。
关键词：
职业院校 教学质量 评估体系 上海市
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
姚佳 黄有全 曾义聪
构建了以项目为载体的机电类专业课程教学体系,该体系中每门课程都是由多个项目组成的。以机电一体化专业教学为例,设计了简易挖掘机模型的设计与制作项目,并将其贯穿到机电一体化专业主要核心课程,每门课程中都设计有与挖掘机模型制作相关的项目,进行了多门课程融合的贯穿式项目制实践教学体系的构建与实施,取得了较好的教学效果。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周如俊
文章针对职业院校人才的培养目标实践定位,结合有关文献,从职业能力培养视角,提出职业院校的实践教学体系构建内涵、价值;剖析了国内职业院校成熟的常见四类实践教学体系;分析了实践教学体系的组成内容;综述了实践教学中综合职业能力培养的实施路径。
[期刊] 物流技术
[作者]
王东方 沈慧芳
针对国内高校物流管理人才培养过程中实践教学存在的实验室建设、实践教学组织等问题，系统构建＂三课堂＂联动的实践教学体系，结合＂做精＂第一课，＂做活＂第二课堂，＂做实＂第三课堂的总体要求，深化＂三课堂＂内涵，并从加强＂双师型＂师资队伍建设等四个方面构建了保障机制，以保证实践教学体系的有效执行，为其他高校实践教学体系建设提供经验借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘海利
地方高校学前教育专业实践教学是一项复杂的系统工程。探索以职业能力为导向，校内外结合、课内外结合的职业能力训练，以期支撑地方高校学前教育专业培养目标。
关键词：
学前教育专业 职业能力 实践教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
王军锋
以能力为主线的人才培养模式是应用型物流人才培养过程中提出一种新思路。在该模式下,科学合理的实践教学体系是实现应用型专业人才培养目标的关键。高职院校的师资力量和实验室建设上较为薄弱,但在办学体制及产学研结合上具有很大创新优势。本文探讨高职院校物流管理专业实践教学体系构建的基本思路及具体实施方法,并提出提高实践教学质量的主要措施。
关键词：
高职院校 物流专业 实践教学 构建
[期刊] 中国高教研究
[作者]
顾力平
高职院校的实践教学体系是实现其培养目标的关键。首先分析了高职院校实践教学体系的构成要素,然后围绕高职院校实践教学体系的构建和完善,分别从目标体系、内容体系、管理体系、保障体系四个方面,针对目前高职院校实践教学体系中需要解决的问题进行分析研究。
关键词：
高职院校 实践教学体系 构建研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马莉 郭蕊欣 王斌
本文根据教育部关于深化职业教育人才培养模式改革而提出的＂五个对接＂内容，以中央财政支持的重点建设口腔医学技术专业为研究对象，从专业设计和课程设置与产业要求、企业需求的对接，课程内容与职业标准的互动，教学过程与生产过程的交替对应，毕业证书与职业资格证书的对接，职业教育与终身学习的过渡衔接等５个方面，进行了高等职业教育校企融合的探讨与实践。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯小苏 罗俊 杨钰茜
作为培养技术技能型人才的职业院校，其教学团队应具有协同性、针对性、实践性、结构化和创新性等特征，建设高水平的教学团队是新时期职业院校教学高质量发展的重要突破口，对于促进职业教育改革和提升职业院校发展效能具有重要意义。在明确“能力四强”内涵以及其相互关系的基础上，从生态学角度出发，分析职业院校教学团队建设的内外环境，研究目前职业院校教学团队建设现状，并以优化“能力四强”职业院校教学团队发展的组织环境为侧重点，探索“能力四强”职业院校教学团队建设的实践策略，旨在打造教学、实践、科研、服务能力自强的职业院校教师团队，以期丰富和发展对我国职业院校教学团队建设的理论和实践研究。
关键词：
职业院校 教学团队 师资建设 能力四强
[期刊] 职教论坛
[作者]
乔亮国 侯翠平 邢菁
为了提高实践教学效果，提高学生职业能力，需要不断地对实践教学体系加以完善。对于会计学专业来说，随着就业形势的日益严峻，对学生职业能力提出了更高的要求，因此通过完善实践教学体系以提高学生的职业能力尤为重要。会计学专业具有较强的实践性，但在实践教学中存在一定的问题，影响了实践教学的效果和学生职业能力的提高。文章以提高会计学专业学生职业能力为导向，从会计学专业的实际出发，通过剖析其实践教学中存在的问题，提出相应的实践教学体系完善措施，以期对增强会计学专业实践教学效果有一定借鉴。
关键词：
会计学专业 职业能力 实践教学 教学体系
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