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[期刊] 教育与职业
[作者]
崔发周
职业院校教材开发运行机制包括教材规划机制、教材编写机制、教材审核机制、教材出版机制、教材选用机制和教材评价机制六个方面。在此基础上，提出了以教学标准化建设引领教材规划、以教材研究引领教材编写、以教学研究引领教材修订、以教育质量提升引领教材评价等教材开发流程优化方案。基于上述分析，文章提出了如下政策建议：加强职业教育教材研究机构建设、理顺各级职业教育教材规划之间的关系、发布职业院校教材开发研究专项课题、建立职业教育教材评审专家库，以期提升职业院校教材开发质量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘磊 孟洁
职业院校校本教材开发已经表现出盲目性和随意性的非理性特征，若要对职业院校校本教材开发进行深入剖析，必须回归校本教材的本义和其原始功能，重点剖析其开发的必要性诉求和可行性条件。理性开发建议是源头上成立审议机构强化严肃性，开发过程中规范程序强化规范性，开发完成后建立跟踪反馈机制提升实效性。
关键词：
职业院校 校本教材开发 反思
[期刊] 教育与职业
[作者]
龚方红 周桂瑾 俞林
现代学徒制是以职业院校和企业为主体，通过师傅带徒弟这种教学模式提升人才培养质量的一种人才陪模式。文章分析了职业教育现代学徒制＂现代性＂的体现，以及职业院校推行现代学徒制的必然性，提出了职业院校现代学徒制运行的保障机制，包括自觉约定，构建＂多元＂主体、工学交替的育人模式，以能力为本位，重构体现工学结合的＂双体系＂课程体系和内容，构建协作互补、专兼结合的＂双导师＂教学团队，构建情境认知、行知合二为一的教学组织与管理模式。
关键词：
职业教育 现代学徒制 行业企业 校企合作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
祝士明 张翠荣
校企有效合作是职业院校赖以生存与发展的重要基础。市场、政府、企业和职业院校"四位一体"机制的有效运作是现代职业院校与企业有效合作的基础和保障。政府依据市场需求以及法律法规对校企有效合作进行引导和监督;企业通过接收职业院校的实习学生,吸纳企业未来的优秀员工,为企业带来直接或间接的经济效益;职业院校学生到企业顶岗实习前,要通过学校实习场所实习,掌握一定的职业技能和具备一定的综合素质。
关键词：
职业院校 企业 校企合作 “四位一体”
[期刊] 职业技术教育
[作者]
万卫
职业院校委托管理具有契约管理、多元管理、团队管理的特征,其基本运行模式是体制不变、产权优化、文化重建和制度创新。职业院校委托管理面临的运行困境主要有资质不明、文化冲突、动力不足和保障不力,应该从确立相关标准、强化融合机制、增强动力机制和完善保障机制等方面进行机制构建。
关键词：
职业院校 委托管理 运行机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
随国栋 罗生全
当前我国高等职业院校的教材质量与高等职业教育的发展需求不相适应，一定程度上影响了高等职业教育的人才培养质量。随着国家对高职教材建设质量的重视程度不断提高，以质量为中心的质量管理和质量评价已成为高职教材建设的重要内容。从教材建设的质量逻辑来看，高职教材建设遵循着“价值目标——过程管理——结果评价”的逻辑链条与演绎进路，价值目标逻辑要求高职教材建设必须厘清质量目标的逻辑起点和价值旨归；过程管理逻辑需要关注高职教材建设质量管理的价值取向与作用机理；结果评价逻辑则要求对高职教材建设质量评价进行问题剖析与运行机制检视。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李光亮
培养职业核心能力,为学生的终身发展和核心素养提升提供基础是职业教育公共基础课改革重要研究方向之一。基于职业学校学生核心素养的研究及现有职业素质类教材存在的问题,系统阐述职业素质教育类教材在目标决策、内容选择、内容组织、内容呈现、资源配套等方面的开发原则和经验。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
傅小芳
教材是师生理解课程、开展教学的主要依据,教材改革贯彻课程改革始终,教材建设和选用的质量直接影响课程改革的效果。职业院校在教材选用方面的特殊性使教材选用的可选择性增大,也使教材选用的随意性和选择到适合的教材的难度增加。建立合理的教材选用制度,规范和引导教材选用行为,确保学校开设的每门课程都有合适的教材,是加强职业院校课程管理的一项重要举措。
关键词：
职业院校 课程管理 教材 制度
[期刊] 职教论坛
[作者]
范竹君 徐国庆
职业院校教材管理体系建设存在专门管理制度缺乏、主体责任尚未落实、过程管理有待加强、管理机制不够健全等实践困境。在这一背景下,《职业院校教材管理办法》的出台,意味着我国职业院校教材建设开启了全新历程,进入了全面管理和规范化发展阶段。《管理办法》倡导在职业院校教材管理体系构建过程中,运用处于规制与市场之间的"规划型"职业院校教材管理模式。要落实好《管理办法》,需要坚持社会主义政治方向、全面落实管理主体责任、把握教材建设关键环节、多方集聚教材建设专家、加强教材建设监督检查、全面夯实激励保障举措。
[期刊] 职教论坛
[作者]
佘阳梓 余凡
当前我国高等职业教育教材在开发过程中存在类型属性不明、开发主体单一、内容形式枯燥等问题。以活页式教材为代表的新形态教材是我国高职教育教材的发展方向。活页式教材的开发可以分为准备阶段、实施阶段和反馈优化阶段。在准备阶段,应充分明确岗位需求和技能目标,以职业能力为导向;在实施阶段,应在保持教材的结构体系完整和内容模块化碎片化的前提下,合理设计典型工作任务,重点设计教材的内容活页;在反馈优化阶段,主要注重学生的本位地位、校企合作双元组合和教师的二次开发,从学生、企业、教师三个层面对教材进行及时更新。
关键词：
高职 活页式教材 开发流程
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩玉 王雅文
二十世纪九十年代末期，我国开始从国家战略层面构建职业核心能力开发体系，并通过政策形式推动职业院校职业核心能力开发。随着职业能力观的不断演进，职业院校以整合能力观为指导，构建了职业核心能力全面开发模式。在该模式的构建及其运行中，我国虽然积累了一定的经验，但也面临能力开发目标定位不准确、课程整合的困惑以及模式运行效益不高的问题。建立能力开发目标责任组织管理机制、产学研互动合作能力开发机制、投资收益评价等内外部质量保证机制，将有助于提高职业院校能力开发效益。
[期刊] 教育与职业
[作者]
姚远 汤慧芹 刘刚
产业学院建设必须回答好为什么建、建什么、如何建、如何运行等基本问题。当前，由于对职业院校产业学院运行层面的理论、路径、策略研究不足，导致运行中还存在诸多问题。技术知识溢出效应与职业院校产业学院运行机制在底层逻辑上高度契合，并对产业学院的运行过程、状态、目的等都具有重要价值。因此，将这一理论应用于产业学院运行机制建设不仅必要而且可行。要从搭建好促进技术知识溢出效应的底层逻辑出发，构建职业院校产业学院运行机制建设的有效路径。
关键词：
产业学院 运行机制 技术知识溢出效应
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杜德昌
职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑,教材是事关职业教育发展的战略工程、基础工程。聚焦新时代职业院校高质量发展和人才培养,分析阐述《国家职业教育改革实施方案》对教材建设提出的新要求,通过分析当前职业教育教材建设的困境,提出围绕学生职业素养的培养,校企合作开发各学段贯通培养的新形态一体化教材的思路,以有效激发学习方式变革,引领教学模式改革。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄芳
国外职业院校合作教育运行机制具有实施人才与技术战略,采用多重法律保障机制,强调工学紧密结合,资源配套设施完备,实行多元化管理,经费投入到位,多方和谐共存等特征。鉴于此,我国可从校企合作互动机制的信息传递、供需分配、培养联系、资源流动、市场协同、评价监督等方面存在的问题入手,采取平衡供需协调、顺畅信息服务、拓宽培养联动、强化资源流动、开放市场协作、稳抓管理保障等措施,进一步促进校企互动合作机制的发展。
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖鹏程 郭文富
经过多年改革发展,我国职业教育教材管理取得突出成就,确立了"两级规划、两级审定、三级建设"的教材管理体制,初步形成市场化、信息化的教材出版发行服务机制,并建立统一与灵活相结合的教材选用机制。但面对新时代新要求,仍需关注教材管理组织体系尚不健全、教材市场需要加强监管、教材研究相对薄弱等问题,继续深化管理改革,建立"一级统筹、二级规划审定与服务、三级建设"的管理体制,并加强教材质量过程管理,规范教材服务体系。
关键词：
教材 教材管理 职业院校
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