- 年份
- 2024(10925)
- 2023(15633)
- 2022(13384)
- 2021(12297)
- 2020(10758)
- 2019(24346)
- 2018(23944)
- 2017(44963)
- 2016(25515)
- 2015(29098)
- 2014(29184)
- 2013(28101)
- 2012(26134)
- 2011(23488)
- 2010(23314)
- 2009(21290)
- 2008(21188)
- 2007(18942)
- 2006(16014)
- 2005(13963)
- 学科
- 济(98988)
- 经济(98879)
- 管理(71538)
- 业(68590)
- 企(56352)
- 企业(56352)
- 方法(52096)
- 数学(46676)
- 数学方法(46070)
- 财(27165)
- 中国(27057)
- 农(26541)
- 学(21378)
- 业经(20357)
- 贸(19934)
- 贸易(19930)
- 易(19371)
- 地方(18558)
- 务(18211)
- 财务(18162)
- 财务管理(18116)
- 农业(17601)
- 制(17275)
- 企业财务(17202)
- 理论(16783)
- 技术(16468)
- 银(14170)
- 和(14156)
- 环境(14141)
- 银行(14100)
- 机构
- 学院(362960)
- 大学(360004)
- 济(139059)
- 经济(136106)
- 管理(135927)
- 理学(118818)
- 研究(117621)
- 理学院(117465)
- 管理学(115022)
- 管理学院(114383)
- 中国(85383)
- 科学(76538)
- 京(74656)
- 农(69028)
- 财(62849)
- 所(60977)
- 业大(60074)
- 中心(56139)
- 研究所(55792)
- 农业(55123)
- 江(54453)
- 财经(51542)
- 范(49097)
- 师范(48445)
- 经(46931)
- 北京(45907)
- 技术(45019)
- 州(43196)
- 经济学(42655)
- 院(41961)
- 基金
- 项目(250603)
- 科学(196440)
- 基金(180392)
- 研究(176925)
- 家(159955)
- 国家(158570)
- 科学基金(135035)
- 社会(109680)
- 社会科(103940)
- 社会科学(103907)
- 省(100545)
- 基金项目(95729)
- 自然(91075)
- 自然科(89070)
- 自然科学(89040)
- 自然科学基金(87488)
- 教育(87420)
- 划(85930)
- 资助(74793)
- 编号(72070)
- 重点(57754)
- 成果(57194)
- 部(55914)
- 发(53219)
- 创(52141)
- 课题(51512)
- 科研(49592)
- 创新(48695)
- 计划(48032)
- 教育部(47706)
- 期刊
- 济(140531)
- 经济(140531)
- 研究(94444)
- 中国(69102)
- 学报(66117)
- 农(60561)
- 科学(56558)
- 财(50049)
- 教育(48940)
- 大学(48891)
- 管理(46804)
- 学学(46381)
- 农业(40851)
- 技术(36706)
- 融(28909)
- 金融(28909)
- 财经(25609)
- 业经(23205)
- 经济研究(22757)
- 业(22301)
- 经(21906)
- 版(19164)
- 问题(19108)
- 职业(18496)
- 统计(18474)
- 业大(17262)
- 技术经济(17205)
- 策(16888)
- 科技(16575)
- 图书(16248)
共检索到514425条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈永进
通过采集全国4个地区职业院校教师的问卷调查数据,分析当前职业院校教师职业倦怠的现状及其影响因素。结果表明,目前职业院校教师职业倦怠感接近中等程度。方差分析表明,教师职业倦怠感存在地区差异,但是性别、婚姻状态、学校类型并没有统计学上的显著差别。多元回归分析的结果显示,良好的工作环境与社会支持能显著降低职业院校教师职业倦怠水平。
关键词：
职业倦怠 职业院校 工作环境 社会支持
[期刊] 职业技术教育
[作者]
康勇军 屈正良
对全国范围的职业院校1238名任课或兼课教师进行调查,比较职业院校不同教师群体的职业倦怠状况。结果发现,职业院校教师职业倦怠的情绪衰竭、低成就感和人格解体的检出率分别为34.2%、15.7%和11.1%,情绪衰竭在婚姻、教龄、职称、兼任行政职务和学校层次方面存在显著差异,低成就感在年龄、职称方面存在显著差异,人格解体在性别、学校层次方面存在显著差异。
[期刊] 经济师
[作者]
李欢玉 雷群泌
目的是探讨高职院校教师职业倦怠现状及成因研究。方法为通过网络调查对衡阳市地区290名高职教师职业倦怠情况,并进行总结。结果是认为自身存在职业倦怠教师的数量为150例,占总比例的51.27%,认为自身存在严重的职业倦怠数量高达40例,占总比例的13.79%。自身认为不存在职业倦怠的数量100例,占总比例的34.48%;高职教师职业怠倦的情绪衰竭、去人格化、低成就感、组织去人性化各个测量要素之间呈现正相关关系;教师工作满意度分析高职院校教师发展还存在着需要改进的地方。结论是关注高职教师的职业倦怠问题是提升高职教学质量的关键。
关键词：
高职院校 教师职业 倦怠现状 成因
[期刊] 职教论坛
[作者]
强晓华 王守恒
职业倦怠是影响高职院校教师专业发展的主要因素。由于社会、学校和教师个人等因素的综合作用,当前高职院校教师职业倦怠问题较为突出。为此,要消解高职院校教师职业倦怠,实现教师专业发展,必须努力构建社会支持体系,完善激励考评机制,强化教师发展指导。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
邱俊杰 何吴明 王馥芸 郑剑虹
采用整群抽样对湛江市479名在岗特殊教育教师进行问卷调查，基于优势分析方法探究7个人口学变量以及幸福感、胜任力和社会支持3个心理因素影响特殊教育教师职业倦怠的相对重要性。结果发现，优势分析的全模型仅由幸福感、胜任力和社会支持3个心理因素构成，按照贡献力大小，依次为幸福感、胜任力和社会支持。建议从提升幸福感、培养胜任力和建构支持系统出发，缓解特教教师的职业倦怠。
[期刊] 职教论坛
[作者]
何兴国 赵志群
教师职业倦怠现象对教育教学工作具有潜在的不良影响。文章通过实证调查,探讨高职院校教师职业承诺、职业自我效能感和职业倦怠三者的整体作用机制,发现职业承诺和职业自我效能感对职业倦怠有显著负向影响,职业承诺对职业自我效能感有显著正向影响,职业自我效能感在职业承诺与职业倦怠之间存在着部分中介作用。为此,建议建立提高职业承诺和职业自我效能感的制度,缓解教师的职业倦怠。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁银军
本文通过研究高职计算机教师职业倦怠的表现,分析职业倦怠形成原因,探讨应对计算机教师职业倦怠的策略,以提升高职计算机教师的专业素养。
关键词：
高职计算机教育 教师职业倦怠 成因 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
杜毅
教师的职业压力不能够在短时间内有效地抑制和解决,就会产生职业倦怠。职业倦怠主要表现为工作缺乏热情,对工作感到心力交瘁、退缩、焦虑等心理状态。高校教师职业倦怠不仅影响到教师个体的健康发展,并且影响到高校人才的培养,影响到我国教育事业的发展。本文对天津高校教师进行了一次职业倦怠的问卷调查,调查发放问卷200份,其中100名男教师,100名女教师,被调查教师的平
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
屈正良 康勇军
职业倦怠是在职业领域中,个体的一种情感耗竭、人格解体和成就感降低的状态。有关其形成原因的解释主要有生态学模式、资源守恒理论、社会胜任模式和匹配—不匹配模型等。职业倦怠不但影响个人生理、心理、工作绩效和满意度,而且对组织绩效和离职率产生显著影响。本文基于职业倦怠的成因,探讨职业院校管理者如何从教师选拔、培训、薪酬和职业生涯管理等方面做好教师人力资源管理活动。
关键词：
职业院校教师 职业倦怠 人力资源管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许辉 施光荣
了解高职思想政治理论课教师职业倦怠的现状及人口学影响因素之间的关系,为预防和消解高职思政教师职业倦怠提供一个可操作性的理论依据。该研究通过教师职业倦怠问卷量表,运用Spss15.0统计软件包对湖南省13个市州169名思想政治理论课教师的职业倦怠状况进行统计分析。结果显示高职思政教师职业倦怠总体状况不尽如人意,人口学相关变量的影响因素除性别外,不同年龄、职称、教龄、周课时、学历、月收入的思政教师的职业倦怠在情绪衰竭、非人性化和低成就感上存在显著差异。
关键词：
高职院校 思想政治理论课教师 职业倦怠
[期刊] 教育科学
[作者]
李宜娟 张景焕
环境是影响高校英语教师职业倦怠的重要因素,关乎教学的质量及教师的发展。对七所普通本科院校的英语教师进行调查,发现环境因素能通过三条路径的间接作用影响英语教师的职业倦怠:通过职业压力的中介作用;通过教学效能感的中介作用;通过职业压力与教学效能感的链式中介作用。因此,良好的社会、工作与生活环境有助于减轻英语教师工作压力、提高教学效能感,进而避免或减轻教师职业倦怠现象的产生。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周丽娟 陈新
本次调查研究采用Maslach C.针对教育工作者编制的教师职业倦怠问卷量表(MBI-ES)为测试工具,共收集了972名高职教师的有效调查数据。在这些有效数据的基础上,分析了高职教师的职业倦怠现状,并对比分析了不同年龄、不同职称、不同文化程度、不同地域等教师的倦怠情况。结果显示,高职教师职业倦怠的总体得分在中间值偏下,有明显的倦怠。其中,低成就感维度均值最高,情绪衰竭维度均值次之,非人性化维度均值最低。
关键词：
高职教师 职业倦怠 调查
[期刊] 职教论坛
[作者]
柳美花
"职业倦怠"于1973年由美国临床心理学家弗登伯格首次提出,在以后30多年的教育实践中,教育学家和心理学家对其进行了广泛的研究,并取得了一定的发展。目前造成高职公共英语教师职业倦怠的因素有很多,有组织因素,有学生因素,也有教师个人及专业发展因素,分析高职公共英语教师职业教师职业倦怠的原因,可以帮助该教师群体尽早走出倦怠的困境,全身心地投入到教学工作中。
关键词：
高职英语教师 职业倦怠 成因
[期刊] 教育研究
[作者]
梁文永
女性法学教师的职业倦怠是法学教育教师研究领域中的重要问题。调查发现,女性法学教师的职业倦怠与年龄、教龄、职称、学历、教育背景等方面密切相关,女性法学教师的职业倦怠的变化曲线随着教龄等的不同呈现明显的变化,如与学历水平成反比例关系,具有留学背景的女性法学教师的职业倦怠感明显低,中青年女性法学教师是女性教师职业倦怠的主要群体。为此,应建立健全女性法学教师参与院校决策的制度支持系统,在评价的量化标准中体现对女性法学教师的人文关怀,培养其可持续的专业发展能力。
关键词：
法学教育 女性法学教师 职业倦怠
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡晓榕
职业倦怠现象呈现增多趋势且成为青年英语教师个人成长发展的障碍。本文在对国内外现有的有关高校教师职业倦怠研究整理归纳的基础上,以某学院外国语学院青年英语教师为例,分析英语教师的职业倦怠现象,并结合教师发展理论提出缓解英语教师职业倦怠现象的建议与对策。
关键词：
青年英语教师 职业倦怠 专业发展
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
