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[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘红委  
在国家全面开展事业单位岗位分类设置与分级管理人事制度改革的大背景下,职业院校教师流动岗的设置特点与作用研究成为一个崭新而紧迫的课题,只有科学创设一些教师流动岗,才能真正打破人事管理体制的束缚,盘活与优化人力资源配置,提高人才使用效益,彻底解决职业院校改革发展中面临的各种瓶颈问题。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 钟忻  
职业教育要适应经济和社会发展的需要,必须提高自身的创新能力,不断推进体制创新、制度创新和深化教育教学改革。辽宁石油化工大学职业技术学院安排学生到企事业单位顶岗实习的探索与实践,表明这是培养学生的职业素质、缩短工作适应期、提高就业质量和就业率的有效途径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 任长印  
教师的工作主要围绕传播知识、创造知识展开。本文从知识观的嬗变出发,明确现代教师知识管理的重点,概括了目前我国林业职业院校师资队伍存在的问题和不足,并指出林业职业院校加强教师知识管理的必要性,最后就林业职业院校如何加强教师知识管理提出建议和措施。
[期刊] 经济师  [作者] 刘湘国  苏曼  
随着我国教育教学改革进程的不断深化,各个地区的职业教育机构结合国家颁发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,提出了"构建双师团队"的战略方针。在《意见》中提出,高等职业教育教师团队要以"双师结构"为主要建构核心,关注专业教师的双师素养与教育教学能力,对职业院校教师的教学能力与专业能力提出了更高的要求。文章结合高职院校教师团队建设的情况,简要分析了职业院校"双师型"教师团队建设现状及问题,对职业院校"双师型"教师团队建设路径进行深入探究,以此能够进一步完善"双师型"教师团队的建设,提高高等职业院校教育教学水准。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 何玉龙  
高等职业技术院校以培养高等职业技术应用性人才为目标,不仅要培养出具有专业知识的劳动者,而且一定要突出学生劳动技能的培养和职业素质的提高。为此,高职院校必须要加强职业技能课设置,在“独立实践环节”课、“专业综合实训”课、“职业资格
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 宋五好  
当前对研究型小学教师的培养存在技能化倾向,使得小学教育本科专业的培养目标趋于低狭;职前教育是培养研究型教师的开端,对研究型教师的成长具有奠基作用,然而,当前对研究型教师的培养却存在职后化倾向。本文结合运城学院5年来小学教育本科专业建设的经验,提出一些研究型小学教师职前培养的策略。
[期刊] 经济师  [作者] 张萍  
随着国家对医疗制度改革的不断深化和对公立医院管控的持续加强,各公立医院为优化管理机制,提升管理效益,势必走上现代化、精细化、科学化的运营管理道路。而建立健全与之相对应的组织架构及岗位设置管理体系,是提升医院运营效益的必要条件。文章通过阐释运营管理岗位的设置对医院整体效能提升的重要意义,梳理现阶段运营管理岗位设置存在的问题与改进思路,提出了相关的解决办法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 尤卫玲  
在高职院校中,班级是其构成的最基本元素,班主任管理着班级的日常各项事务。本文在分析当前职业院校班级管理岗位缺乏吸引力的四个原因基础上,基于人文关怀的视角,从尝试在班主任配班形式上进行改革等七个方面探讨如何提升职业院校班主任的职业幸福感和岗位吸引力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 冉茂杨  
随着经济社会的快速发展,社会对所需人才的能力提出了更高的要求,对培养应用型技术技能人才的高职院校提出了更大的挑战。现阶段,高职院校学生英语能力培养力度明显偏弱,毕业生的英语综合能力与社会岗位要求存在很大差异。因此,以培养学生职业能力和提升教育特色为主的高职院校,更应该从英语课程设置的理论基础和实践探索入手,加快高职院校的英语课程改革,
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周国烛  
高等职业教育的核心是培养高职学生的职业能力。本文通过分析高职学生职业能力的界定、组成及形成,阐述了高职学生职业能力的内涵及方法。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 程宇  
专业设置是职业院校生存发展的基石,其能否科学有效设置与师资队伍建设、设备设施建设、实习基地建设、招生就业网络建设、教育教学改革等各项工作互为影响与制约。针对职业院校在新专业设置中存在的注重短时效应,盲目随意,特色不够鲜明,新专业内涵模糊不清,新专业口径过于狭窄等问题,职业院校在新专业设置过程中应准确把握方向,立足自身条件,坚持自身特色,突出优势,适度超前,形成新专业的品牌效应。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 焦李媛   张雪翠   王屹  
建设高质量的教学创新团队是充分发挥职业教育类型地位、有效增进职业教育适应性的重要手段。以组织发展为基础的组织行为学为理解教师教学创新团队提供了新的研究视角。组织行为学视角下职业院校教师教学创新团队是兼具共生性、开放性、综合性为一体的实践型研究型团队,其组织环境主要由宏观、中观、微观三个动力所提供。面对团队建设过程中组织化程度偏低、“双师”流通机制壁垒、领军人才匮乏、共生文化缺位等现实困厄,应注重组织结构,系统规划团队生命周期;依托产教共同体,畅通“双师”教师循环路径;注重人才梯队建设,优化领军人才培养;立足组织特性,塑造团队文化,实现职业院校教师教学创新团队的高质量发展和实践水平的高效提升。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 李俭英  
公共图书馆岗位设置管理是事业单位改革的重要内容。浙江图书馆在实施岗位设置管理改革过程中,综合确定岗位数量,合理限定岗位等级,严格控制人员结构比例,改革初见成效,但是仍存在诸多问题。因此,我国公共图书馆应准确领会岗位设置管理改革的精神和内涵,科学对待岗位设置和分类,妥善把握因事设岗的原则和关系,有效控制后续岗位的管理和使用,逐步完善岗位人员的聘任和考核制度。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王凯  邓焱  
随着高等职业教育的快速发展,高等职业院校转变办学理念、找准办学定位、明确办学思路,促进学校不断发展,凸显了高职院校领导能力建设的必然要求。重庆三峡医药高等专科学校以市级示范性高等职业院校建设为契机,设置领导能力建设项目,对高等职业院校建设领导能力建设开展了有益的探索与实践。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 罗全珍  张燕州  张士辉  王玮璟  
依托甘肃省信息技术职教集团和甘肃省信息技术专业学科课程组的优势平台,在高等职业院校ICT专业群建设方面形成鲜明特色。ICT专业群积极开展技能竞赛和举办专业研讨会,探索中-高职贯通人才培养模式、扩大社会服务,取得了良好的教学效果。依托ICT平台资源和ICT行业创新基地,努力推进师资培训、专业建设、课程改革、双证书建设和教材建设,使ICT专业群在职业技术教育中发挥了重要作用。
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