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[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘哲  
随着高职教育快速发展,职业院校师资队伍建设愈显重要,而教师到企业实践锻炼是提升教师职业教育教学能力的有效途径。本文结合学院师资队伍建设经验,对专业教师到企业实践锻炼管理机制进行研究,并提出改进措施。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 谭宏  李守林  
职业院校教师企业实践是提高教师自身专业技能水平和实践教学能力的有效途径。通过调查,影响职业院校教师企业实践的主要因素包括学校政策不到位、教师教学任务重、教师认识不到位、企业支持力度小等。学校应按照国家相关规定,出台相应的配套政策,激励和要求教师到企业实践;政府应切实明确企业接收教师实践的权利和义务;教师要进一步提高对企业实践重要性的认识。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 刘红委  
高职院校青年教师到企业实践锻炼还面临很多难题,如学校缺少激励政策、考核管理不科学、时间无法保证等。要提高青年教师到企业实践锻炼的实效,学校必须制订周密的派遣计划并严格执行,制订激励倾斜政策,做好跟踪服务与管理工作。
[期刊] 职教论坛  [作者] 苟维杰  杨大伟  
职业院校教师到企业实践是建立在校企合作基础上,在国家政策层面推动职业院校教师到企业实践,实际执行过程中涉及到校企双方合作的机制、人员配合、利益博弈等因素,影响教师企业工作顺利执行。通过调查了解教师企业实践现状及问题,在校企合作的基础上设计企业实践路径、细化参与各方的责任、优化实践考评机制,提出针对教师企业实践中问题的解决建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐涵  宋士杰  
实践教学对职业院校人才培养的质量起着决定性的作用,而企业对实践教学的深度参与是培养高素质技能型人才的有效保障。文章运用问卷调查的方法,对职业院校与企业合作开展实践教学的目的、形式以及校企双方在合作实践教学中遇到的主要问题等进行了深入研究,并在此基础上提出了进一步推进校企合作开展实践教学的建议。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 朴泳珍  
本文根据韩国职业技术教育的发展现状,对韩国职业技术教育当前面临的问题进行了总结和分析,并介绍了韩国政府基于面临问题提出的改进措施。
[期刊] 职教论坛  [作者] 涂三广  
职业院校教师到企业实践是职业教育本质属性决定的,也是世界各国职业教育对专业教师的基本准入要求。但是,教师企业实践涉及到政府(教育、财政、国资委等)、企业、学校和教师等多方利益诉求。实践中,企业参与和支持教师到企业实践的积极性不高,教师到企业实践形式化严重、质量难以保证。因此,相关责任主体急需协同合作、共同推进。一方面,教育行政部门急需联合有关部门遴选一批大型、优质、积极性高和人力资源培训基础好的企业,作为教师到企业实践的示范基地来科学引领;另一方面,校长要用发展和长远眼光看待学校发展,组织安排好教师到企业实践的工作;教师自身要端正态度、转变角色、深入参与企业实践,培养自主专业发展意识和精神,做...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王剑  夏飞  
文章基于对北京职业院校财经类专业教师的问卷调查,运用结构方程模型分析了教师对到企业实践的正、负面感知和态度。研究表明,教师对企业实践的正面感知明显强于负面感知,教师对企业实践利弊的感知与其到企业实践意愿之间有着直接的内在关系。
[期刊] 职教论坛  [作者] 戴汉冬  石伟平  
职业院校教师到企业实践,不仅能提升其专业教学水平和实践操作技能,而且能为企业、学校和学生带来诸多益处。但由于相关机制尚不健全,校企合作尚不深入,以致职业院校教师到企业实践在实际操作上仍然面临着一些困难与问题。鉴于此,政府及教育主管部门、学校、企业、教师均需根据自身实际情况针对实践事项做出进一步的协调与改进,为教师到企业实践取得实效创造有利条件,以实现多方共赢。
[期刊] 会计之友  [作者] 胡安其  
文章采用文献研究与实际调研、规范分析与比较分析相结合的方法,综合运用融资优序理论,从小型微型企业角度出发,深入研究泉州市小型微型企业融资问题。同时,结合福建省泉州市金融服务实体经济综合改革试验区方案,从企业、银行、担保机构和政府四个角度构建"四位一体"的微小型企业融资综合解决方案,为福建乃至全国微小型企业的发展、政府有关政策的调整及融资渠道的拓展提供建设性意见。
[期刊] 财会通讯(理财版)  [作者] 杨录强  
中小企业规模较小,在所处行业中不能起主导作用,对所处行业不具有重大影响。中小企业投资风险性大,本文拟在对我国中小企业固定资产投资现状进行分析的基础上,提出改善中小企业固定资产投资决策的措施。下文将从我国中小企业固定资产投资方式、决策方法、决策人员几方面分析我国中小企业固定资产投资现状。
[期刊] 对外经贸实务  [作者] 常虹  
一、欧盟对华反倾销现状及特征(一)欧盟对华反倾销的数量越来越多、占比越来越高欧盟是对华发起反倾销调查最多的国家和地区之一。根据WTO公布的数据,从2001年1月1日至2013年12月31日,欧盟共对外发起208起反倾销立案调查,其中最大的对象国就是中国,高达87起,占欧盟反倾销立案调查总数的41.8%。从年度数据上看,2009年至2013年,欧盟对华发起反倾销及反
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 周有源  
本文分析了影响职业院校教师去企业实践进修效果的因素,提出了制定教师实践学习计划,控制实践学习过程并对实践进修结果进行评审等,从而确保实践学习效果的思考。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李天航  王屹  王忠昌  
职业院校教师到企业实践,他们深嵌于企业的组织结构和时空结构中,持续地在企业场域中建构着多重身份。转化学习以触发性事件为起点、以经验为素材、以批判性反思为驱动力、以理性对话为媒介,是成人教育领域中重要的学习理论。在转化学习视角下,职业院校教师在企业实践中面临对触发性事件不敏感、经验的消极影响、批判性反思能力不足、理性对话欠缺等困境,导致职业院校教师企业实践中的身份表征为"迟钝者""怀旧者""观光者"和"边缘者"。因此,职业院校教师在企业实践中需要重构"返乡的陌生人""经验学习者""反思性实践者"和"实践共同体成员"等身份。
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