- 年份
- 2024(7559)
- 2023(10301)
- 2022(8366)
- 2021(7546)
- 2020(6360)
- 2019(14218)
- 2018(13970)
- 2017(25566)
- 2016(14033)
- 2015(15656)
- 2014(15567)
- 2013(14969)
- 2012(13533)
- 2011(11786)
- 2010(12346)
- 2009(11328)
- 2008(11484)
- 2007(10908)
- 2006(9811)
- 2005(8933)
- 学科
- 业(73572)
- 企(68884)
- 企业(68884)
- 管理(59707)
- 济(55224)
- 经济(55147)
- 业经(25930)
- 农(22161)
- 财(21094)
- 技术(20803)
- 方法(19970)
- 中国(19338)
- 务(16588)
- 财务(16566)
- 财务管理(16554)
- 农业(16212)
- 企业财务(15597)
- 理论(14983)
- 制(13683)
- 技术管理(13314)
- 策(13158)
- 数学(12358)
- 划(12308)
- 数学方法(12246)
- 和(12207)
- 地方(11518)
- 企业经济(10854)
- 经营(10613)
- 体(10516)
- 体制(9147)
- 机构
- 学院(193365)
- 大学(181262)
- 管理(78932)
- 济(77701)
- 经济(76039)
- 理学(66256)
- 理学院(65694)
- 管理学(64990)
- 管理学院(64610)
- 研究(55896)
- 中国(46050)
- 财(38706)
- 京(37933)
- 江(34365)
- 科学(30017)
- 财经(29142)
- 中心(27389)
- 农(27332)
- 州(26833)
- 技术(26509)
- 所(26482)
- 经(26215)
- 职业(26144)
- 范(24464)
- 师范(24286)
- 北京(23845)
- 业大(23412)
- 研究所(22953)
- 商学(22630)
- 商学院(22427)
- 基金
- 项目(117378)
- 研究(97688)
- 科学(95895)
- 基金(81565)
- 家(67294)
- 国家(66478)
- 社会(61274)
- 科学基金(60358)
- 社会科(57896)
- 社会科学(57887)
- 省(51371)
- 教育(48029)
- 基金项目(43022)
- 编号(42417)
- 划(40549)
- 自然(36028)
- 自然科(35263)
- 自然科学(35256)
- 自然科学基金(34727)
- 成果(33177)
- 创(31905)
- 课题(31257)
- 资助(30947)
- 业(30583)
- 创新(28466)
- 发(27136)
- 重点(26465)
- 年(26440)
- 制(26148)
- 部(26016)
- 期刊
- 济(98084)
- 经济(98084)
- 研究(58779)
- 中国(49717)
- 管理(37894)
- 教育(36197)
- 财(34417)
- 技术(28286)
- 农(27250)
- 科学(20616)
- 融(19486)
- 金融(19486)
- 业经(19403)
- 农业(18647)
- 学报(18132)
- 职业(17453)
- 大学(15776)
- 财经(14869)
- 学学(14129)
- 经济研究(13879)
- 经(13036)
- 业(12596)
- 坛(12484)
- 论坛(12484)
- 技术经济(12436)
- 技术教育(11968)
- 职业技术(11968)
- 职业技术教育(11968)
- 问题(11902)
- 财会(10698)
共检索到313687条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱增力
本文认为创业教育离不开平台建设。因此，高职院校要将技能与创业教育在平台上融合起来，使学生在平台上有良好的创业体验并获得与专业相符的创业能力和基本素养。这需要构建创业教育基本框架，让学生能够获得企业创办的相关知识，了解最新创业政策，咨询技能创业突破口并进行实践尝试。
关键词：
技能创业教育 创业教育平台建设 众创空间
[期刊] 中国劳动
[作者]
唐维彦
随着社会经济的发展和大众创业万众创新社会氛围的影响,职业院校学生创业的人数越来越多,但是,对于大多数职业院校的学生们来说,自主创业还存在着很多不足。针对这一情况,职业院校应该加强对学生们的创业培训,创新培训方法,提高创业培训的质量,提升学生的创业能力。一、职业院校开展学生创业培训的基本途径青年学生的未来发展,直接关系到未来社会经济的发展。为更好地提升学生的创业能力,使学生能够适应未来社会经济可持续稳定的发展,职业院校有责任
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡剑虹
文章通过问卷调查和访谈的形式,发现目前高职院校创业孵化平台建设中存在学生创业能力偏低、创业教育体系不完善、仿真实训基地的建设缺乏持续性等问题,据此提出高职院校创业孵化平台未来的建设方向:选择培育孵化创业途径,实现在扶持中成长;完善创业培训课程体系,提高学生的创新创业能力;营造良好校园创业氛围,建立全真创业孵化体系;建立高效的创业服务体系,完善系统的创业扶持政策;设计建立创业孵化平台,科学运行创业孵化机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贾桂玲
本文系统分析了我国职业院校技能大赛的类型、阶段性特征、存在的问题和改革创新等方面,并分别从职业院校教育教学、学生培养、教师管理和大赛的体制机制进行了富有现实性的思考,提出了建设性的意见和建议。
关键词：
职业院校 技能大赛 改革创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
白有林
在世界技能大赛的带动和影响下,我国职业院校技能大赛已连续举办7届。大赛的举行有效推动职业院校树立了强化技能的人才培养观,但是大赛的组织上还应该更加科学,大赛机制也需要不断完善,使之更加良好发展,不断扩大影响力,进而推动职业教育更加健康持续发展。
关键词：
职业教育 技能大赛 理性思考
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈兆芳
技能大赛的举办促进了职业院校教学模式改革、"双师型"教师队伍建设和实训基地建设,使师生的职业技能呈现了跨越式的发展,形成了全社会支持和参与职业教育工作的良好氛围。但技能大赛应基于全体师生,避免走入"精英教育"误区;树立"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的教学活动观,避免陷入应赛教育模式;加强实践教学体系中理论知识的融合,防止陷入"技能教育"误区;制定科学合理的竞赛标准、规则和程序,形成公开公平公正的竞赛氛围。
关键词：
职业院校 技能大赛 理性思考
[期刊] 职教论坛
[作者]
张倩
文章围绕职业院校技能大赛,主要基于文献研究,在明确理解和把握关于开展职业院校技能大赛的有关政策规定的基础上,反思职业院校技能大赛本身以及职业院校参与技能大赛的过程中出现的诸多问题,对如何看待职业院校技能大赛提出了理性思考。
关键词：
职业院校 技能大赛 职业院校 理性思考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
付士静 史枫
创新创业教育对于北京职业院校的转型发展具有重要的促进作用。结合职业院校学生重技能素养的实际特点,开发了一套基于建构主义理论,以先进的信息化教学平台为依托的创新创业基础课程,为职业院校创新创业教育提供了一套完整的课程内容,同时也为培养职业院校创新创业教育优秀师资奠定了坚实的基础。
[期刊] 农业经济
[作者]
赵喜辉
农村职业技能教育不仅仅包括相关的职业技能教学,也应包括培养学生的语言文字素养等综合性的素质教育。农村职业学校的学生存在着语文底子薄、学习兴趣差、动笔能力弱等客观不足。如何使农村职校学生对语文学习产生兴趣,并乐于动口表达、动手写作,成为适应社会主义新农村建设全面要求的实用人才,是本文思考和尝试解决的问题。
关键词：
农村 职业学校 语文教育 思考
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高校毕业生就业难已经成为全社会关注的热点话题。不少用工单位开出"工作经验"的招工条件,让众学子望洋兴叹。一边是刚从"象牙塔"走出来的莘莘学子,另一边是企业要求的"熟练工",这种矛盾该如何解决?汪惠芳在接受《浙江日报》(3月5日)记者采访时建议,高校可以在本科生毕业后再设置一个"就业中间平台",供毕业生"充电",提高
[期刊] 高等教育研究
[作者]
罗晓芳 徐旭英
高职院校目前正在积极推行大学生创业教育,但其创业教育师资建设还很薄弱。实证调查结果显示,高职院校的教师和学生均认为创业教育对学生的创业十分必要,创业指导在成功创业中具有重要作用,但有效性不高。其主要原因即师资队伍存在以下问题:专职队伍规模不足,创业指导与教师专业发展存在矛盾,创业教育师资结构松散,缺乏团队的力量,创业指导能力欠缺。应建立一支专兼职结构合理的创业指导教师队伍,明确其职责,同时制定相应的激励政策,以促进创业教育的健康发展。
关键词：
高等职业院校 创业教育 师资队伍
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨琳芳 杨黎
针对目前全国职业院校技能大赛组织过程中存在缺乏专业化的创新实训实验室,缺乏跨专业、跨院系组合参赛队的机制以及缺乏系统化的竞赛训练措施等问题,提出了学生创新实训实验室建设思路。经过多年的探索与实践,取得了良好的成效。通过大量的实例和数据,介绍了学生创新实训实验室的组建与运行管理、保障措施和建设成效,对学生创新实训实验室建设具有相应的指导意义和推广价值。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
段素菊
一个效率低下的学校不可能形成创业型文化,而缺乏创业型文化的职业院校也不可能真正搞好创业教育。美国著名高等教育专家伯顿·克拉克(Burton
[期刊] 职教论坛
[作者]
翁伟斌 杨梅
当前高职院校创新创业教育,无论是课程建设还是师资队伍、教育活动设计方面都存在着发展瓶颈,迫切需要深度融合产学资源,将产业的理念、技术、资源融入高校的课程体系、技术创新、活动设计、实习实训以及"双师型"师资建设中,促进社会资源与教育资源有效对接。高职院校创新创业教育的平台建设应着眼于产教融合,建设融合课程体系、技术研发、产业培育、创新项目、创业型社团活动、"双师型"师资队伍建设于一体的集成化大平台,以平台建设带动高职院校在科学研究、人才培养、社会服务方面的系统创新。
关键词：
产教融合 教育资源 创新创业教育 平台
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
