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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 韦宏  陈福明  
在农民工市民化进程中,职业院校应转变观念,将农民工作为所服务的对象,并构建科学合理的,市民素质和职业技能并重的,涵盖政策宣讲、普法教育、市情介绍、市民礼仪规范、普通话或方言培训和心理辅导在内的农民工教育培训内容体系。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨军  
高职院校校园文化是高职院校生存发展的基础,是其办学实力和竞争力的重要源泉,更是一项具有基础性、战略性和前瞻性的重要软实力。苏州经贸职业技术学院立足本校实际,建设物质文化,强化环境育人;建设精神文化,加强文化引领;建设制度文化,形成文化基础;建设行为文化,提升文化品位。校园文化建设取得显著成效。
[期刊] 职教论坛  [作者] 盛立强  
介绍了苏州经贸职业技术学院在构建基于行动导向课程体系中理念与思路、特色与成效。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王兆明  吴洪贵  刘凤云  
课程改革是当前高等职业教育教学改革的重点和核心任务。江苏经贸职业技术学院课程的建设和改革从素质教育系统化、核心课程精品化、职业资格标准课程化、实践教学与创业教育体系化、课程改革视野全球化等方面,做出了富有自己特色的探索与实践。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 瞿俊  
文章以常州机电职业技术学院职业素质竞赛体系的实践探索为例,全面分析了高职院校职业素质的基本内涵、特征和要素,并提出职业素质竞赛体系提升教育资源整合度、人才培养贡献度和企业用人满意度的三大成效。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 包祖军  蔡小红  崔倩  王嵘  左步电  
分析高职院校图书馆教师和学生两大用户群体的信息需求特点,介绍苏州卫生职业技术学院图书馆以用户为中心构建学科服务平台和班级服务平台、开展多元化延伸信息服务的实践,并就提高高职院校图书馆信息服务的整体水平提出建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 赵有生  王军  张庆玲  刘金华  逯家富  
长春职业技术学院选择三个专业和三家不同所有制类型的企业合作,从"双主体"办学机制,"工学交替"人才培养模式,"学校课程+企业课程"的课程体系,教学资源开发,实训条件及师资队伍建设,教学组织管理与人才培养质量监控与评价等方面进行现代学徒制的实践探索,并对探索中存在的问题作出分析。
[期刊] 经济师  [作者] 吴猛  
结合深圳职业技术学院设备资产管理的实践,文章认为高职院校设备资产管理应完善制度体系、加强设备资产管理的组织领导、建立以绩效为导向的预算编制机制、加强采购和管理内部控制、加强设备资产管理信息化建设等,同时,提出要健全学校内部控制制度体系,发挥内部审计的作用。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 陈向平  吉飞  
人才培养模式改革是当前高职院校深化教学改革的关键。常州工程职业技术学院围绕高素质、高技能型专门人才的培养目标,积极借鉴国内外先进经验,结合国情、省情和学校实际情况,在校企文化融合的环境中,通过工学结合的途径,探索出了较为成功的人才培养模式,为我国高职院校人才培养模式改革提供了有益的借鉴。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 郑绍忠  
乡村振兴战略是党中央基于我国实现"两个一百年"奋斗目标和新时期社会主要矛盾变化做出的重要战略决策。高职院校必须紧跟党和国家重大决策部署,深刻把握时代脉搏,充分发挥自身优势,积极投身乡村振兴广阔天地,力争在促进乡村振兴过程中,实现高职教育自身高质量发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 吴燕  
综合实训是高职院校开展实践教学、培养应用型、复合型、技能型人才的一个关键环节。如何构建一个综合实训平台,将具有相关教学内容和相关技能学习的几个专业融合起来,培养学生的综合职业技能,提高学生的职业岗位迁移能力,是综合实训中面临的一个新课题。浙江经贸职业技术学院对此做出了积极的尝试和探索,搭建了跨专业综合实训平台。对跨专业综合实训的基本模式进行了分析和探讨。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 唐小芬  
本文介绍了永州职业技术学院畜牧兽医专业"农场+公司"双轮驱动人才培养模式,以工学结合为切入点,构建与人才培养模式相适应的课程体系,与企业共同实施"任务到班、责任到人,学生管理、教师(专家)指导,阶段考核、联产计分(酬)"的24字以项目为驱动的企业化培养模式。
[期刊] 职教论坛  [作者] 周国耀  
着眼于当前高职院校教学文化的建设中存在的问题,以海南经贸职业技术学院为例,分析了高职院校教学文化的基本内涵,探讨其有效的建设路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 尹力卉  常兴华  
返乡农民工职业培训问题已成为国家和社会关注的热点问题,国家各级政府和教育部门纷纷出台相关的政策,采取相应的措施来解决此问题。职业院校在师资、教学实训基地、专业设置都有一定的优势。帮助返乡农民工及时就业,职业院校有着不可推卸的责任。职业院校在开展返乡农民工职业培训时应采取以下对策:一是更新观念,树立为返乡农民工的服务意识;二是建立农民工的培训机制,确保培训的规范化;三是有的放矢分层次培训,增强培训效果;四是活化办学方式和模式,提高农民工培训实效;五是不断加强"双师"素质教师队伍建设,提高教学质量;六是争取社会力量支持,获得资金保障。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 孙国珍  
随着网络技术的快速发展,现代远程教育对传统职业教育产生了强烈冲击,职业技术院校纷纷开始着手发展符合自身需要的远程教育管理系统。其发展模式一般为:开发功能完备的远程教学平台,构建稳定、高效的硬件保障系统,建立科学多元的远程学习资源库,建立完善的质量评价体系。未来职业院校远程教育的发展,应重视远程教学平台的整体规划与系统管理,完善质量评价体系,建立院校间的远程教育合作机制。
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