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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许敏
为了适应新时期公安机关对警务人才的迫切需求,上海公安高等专科学校以招录培养体制改革为契机,深化警察职业教育改革,探索创新应用型、复合型警务人才培养模式,取得了一定效果。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张肃 王含
近年来，随着社会经济和科学技术的飞速发展，我国对复合型人才，特别是经管类专业与理工类专业复合人才的需求越来越多。文章列举了我国的人才培养模式类型，指出了复合型人才培养模式的重要性并对其含义进行分析，接着以长春理工大学经管学院为例，对学院基本情况及推行复合型人才培养模式的优势进行探讨，最后得出复合型人才培养模式在长春理工大学经管学院推行的基本思路，具有一定的现实意义。
关键词：
人才培养模式 复合型人才 长春理工大学
[期刊] 经济师
[作者]
林春香
随着"一带一路"倡议的深入和中国高铁"走出去"不断推进,铁路职业院校作为铁路专业技术技能型人才培养的重要基地,既迎来发展机遇,也面临着新的挑战。文章在对铁路职业院校人才培养现状及存在问题进行分析的基础上,提出铁路职业院校构建"技能+英语"复合型人才培养模式的建议。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈珏
为了满足＂技术＋管理＂复合型人才培养目标，土地资源管理专业的实践教学需要不断完善、创新。在总结不同高校实践教学中存在问题的基础上，从＂点—平面—立体＂三方面提出了＂技术＋管理＂复合型人才实践教学要求。实践教学创新体系包括＂融会贯通＂式实践教学目标、＂任务导向型＂实践教学内容、＂Ｎ＋３＋１＂实践教学形式和多样化实践教学成果。最后，＂技术＋管理＂复合型人才实践教学目标的实现还需要＂府校＂＋＂校院＂＋＂校企＂实践基地建设，任务驱动教学法和项目教学法的引入，专兼结合的师资队伍建设等多项保障措施。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李兵 赵国英
经过近十年的建设发展,新建本科院校的办学规模基本形成,在经历了扩招、改善办学条件,满足基本的办学需要的发展之后,发展的核心问题已转为提高质量,进而建立起应用型人才培养的教育制度和大学文化。国家教育规划纲要也明确提出今后我国高等教育的发展任务将定位在以全面提高质量为重点。高等教育发展战略的转变,为新建本科院校内涵发展提供了坚实的政策保障。唐山学院一直以来遵循一切服务于人才培养,一切为提高质量提供
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王伟 李雪洁 田春艳 王英哲 刘宪杰 姜洋 刘俊鹏
应用型人才培养是新时期高校发展转型的重要路径,涉海类高校探索应用型人才培养模式创新具有重要的现实价值。研究分析了我国涉海高校在应用型人才培养模式创新探索中的存在的诸多问题:应用型人才培养方案中的目标定位不明确;专业设置与时代发展不协同;课程体系与结构缺乏系统设计;教师队伍建设不匹配等。研究提出要以向应用型转型为契机,修订本科专业人才培养方案;打造应用型特色专业群;以协同育人为重要机制,构建育人工作新格局;以实践教学资源建设为重要支撑,加强"三个平台"建设;以教师队伍为核心要素,建设"双师双能型"教师队伍等具体改革策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐艳兰 鄢小兵
对西方经济学课程传统教学方式与创新教学方式进行对比,从教学内容和教学方法层面展开分析,结合对十几所高校的考察,以及对湖北省六所独立学院的实证数据分析形成如下共识:吸引学生参与是关键,教师的学识与付出是保障,校方支持是动力,方法多元化是手段,网络平台是途径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭东艳
立足“三链融合”深化人才培育模式改革是职业教育类型特色化发展的重要体现，是健全国家创新体系、增强国家创新能力的有效通道。基于“三链融合”视域，以职业能力本位为理论基础，结合职业院校应用型工匠人才培养模式改革的理论、政策与现实逻辑，按照职业院校人才培养目标，以“内外部”机制衔接形式，构建了职业院校应用型工匠人才培养模式。该模式实施路径为：健全“三链融合”发展机制；完善“三链融合”生态系统；增强“三链融合”培训供给；打造“三链融合”师资队伍。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨帆 毛智勇 王玮
应用型人才需要有其相对独立的培养路径和完整的培养体系。但是如何培养高素质应用型人才,目前尚无统一定式。北京联合大学机电学院创新地提出了"企业全程介入"应用型人才培养模式。"企业全程介入"通过与签约企业合作,以联合培养为导向,找准互利共赢切入点,吸引企业与学校联合,并"全程介入"到学校人才培养的整个教育教学和就业的全过程,建立长效合作机制,最终实现学校、企业、学生三赢。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李兴旺
高等职业教育作为一种新型的教育形式,要认清楚与其他普通教育形式的实质区别,切实把握自身的本质特征,准确定位培养目标,紧密结合生产实际,合理构建课程体系,科学制订培养方案,真正培养出“具有综合职业能力和全面素质的高等技术应用型人才”,为全面建设小康社会和现代化建设提供必要的人才支撑和保障。
关键词：
高等职业教育 应用型人才 课程模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宋广元 李永平 刘云利
如何独辟蹊径，强化学生实践创新能力培养，成为创新性应用型人才培养目标、培养规格能否达成的关键。应用型人才最突出的特点就是应用性，作为本科层次的应用型人才培养，其培养目标应定位于创新性应用型人才。以实践教学资源建设为支撑，以实践教学师资队伍建设为保障，着力构建适应创新性应用型人才培养的实践教学保障体系。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宋广元 李永平 刘云利
如何独辟蹊径,强化学生实践创新能力培养,成为创新性应用型人才培养目标、培养规格能否达成的关键。应用型人才最突出的特点就是应用性,作为本科层次的应用型人才培养,其培养目标应定位于创新性应用型人才。以实践教学资源建设为支撑,以实践教学师资队伍建设为保障,着力构建适应创新性应用型人才培养的实践教学保障体系。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡健
在高等教育大众化阶段,经济社会发展对人才需求的多元化决定了经济、管理人才培养必须合理布局和分层。各高校应该根据自己的学校层次、学科优势、办学条件、所在区域,合理定位,发挥比较优势,科学确定人才培养目标
[期刊] 中国成人教育
[作者]
龙晓波 王旭
当前一个时期,多措并举提升学生的实践能力已成为诸多职业院校变革人才培养模式的主攻方向,而与企业进行深度融合、密切协同、耦合发展,则是职业院校展开校企合作的最佳选择。基于这一背景,阐述校企合作对于提升学生的实践能力、优化院校的育人质量以及推动职业教育供给侧结构性改革等方面的重要作用,结合职业院校现阶段校企合作的现状以及所面临的一系列问题,针对人才培养模式的创新与优化,因地制宜地提出了多方面有效措施,对于高职学生的全面发展和职业院校实现跨越式发展具有一定的借鉴和参考价值。
关键词：
实践能力 职业院校 校企合作 人才培养
[期刊] 建筑经济
[作者]
武田艳 周洪文 柯翔西 颜剑锋 王哲
结合本校应用复合型工程管理人才递进式培养模式的创新与实践，提出优化“施工技术-工程经济-项目管理-合同法律-智慧信息”交叉融合的课程体系，重构能力逻辑引领的人才培养方案；构建“基础理论-项目实践-学科竞赛-综合毕设”四个层次的递进式教学体系，使学生从知识型向能力型转变，从单一型向复合型转变，全面提升应用复合能力；创新“校企协同+专业协同+赛教协同”的教学运行机制，形成三协同的育人模式，为新工科背景下工程管理专业的人才培养提供参考。
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