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[期刊] 教育与职业
[作者]
关茹萍
从职业院校师德建设实践和公共管理领域的改革实践来看，职业教育领域应该建立师德清单制度。从框架上看，师德清单应由师德价值观、师德原则和师德规则三个层次以及对学生的责任、对家长的责任、对同事的责任、对企事业单位的责任和对社会公众的责任五个维度构成。从方法上看，师德清单的建立应该采取对话协商的方式。
关键词：
职业道德 道德教育 道德清单
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
傅小芳
教材是师生理解课程、开展教学的主要依据,教材改革贯彻课程改革始终,教材建设和选用的质量直接影响课程改革的效果。职业院校在教材选用方面的特殊性使教材选用的可选择性增大,也使教材选用的随意性和选择到适合的教材的难度增加。建立合理的教材选用制度,规范和引导教材选用行为,确保学校开设的每门课程都有合适的教材,是加强职业院校课程管理的一项重要举措。
关键词：
职业院校 课程管理 教材 制度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许黎英
推行职业院校教师企业实践制度对于职业教育发展具有重要意义。然而,由于现行职业院校教师企业实践制度存在若干缺失,主要包括对职业院校教师企业实践的认识不到位,促进企业支持职业院校教师实践的政策法规不健全,规范职业院校教师企业实践行为的管理制度不完善,激励职业院校教师参加企业实践的政策规定不落实,推行职业院校教师企业实践制度的相关政策不配套等,导致职业院校教师企业实践流于形式、实效性差。为此,要营造职业院校教师企业实践舆论环境,健全职业院校教师企业实践法律法规,完善职业院校教师企业实践管理制度,建立职业院校教师企业实践激励机制,增加职业院校教师尤其是专业教师编制。
关键词：
职业院校 教师 企业实践制度 改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
阙明坤 潘奇
探索混合所有制职业院校是职业教育领域的一次重大政策创新。混合所有制职业院校的体制机制优势在于丰富混合所有制的实现形态,推动办学体制改革,拓宽办学经费来源渠道,提升人才培养效益,深化产教融合、校企合作。在探索中,公办民办学校间相互投资、相互委托管理、公私合作投资新校以及公私合作模式等是可供参照的实现形式,然而,成功探索的前提是培育适宜改革的良好环境,如突破非公即民的二元思维桎梏,搭建科学的内外治理架构,完善产权保护、收益分配制度以及健全法律法规及配套政策等。
关键词：
混合所有制 职业院校 产权 体制 治理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵小东
"事业单位法人"这一单位制度与法人制度的耦合体,并不能准确体现公立高校的法人属性,而"民办非企业法人"则是囿于所有制和公益性而创设,忽视了我国民办学校主要是投资而非捐资办学的现实。由于混合所有制是对资本单一所有的突破,"事业单位法人"或"民办非企业法人"定位可能造成政策目标与办学实践的悖反,而"营利性法人"则是一个兼顾效益与公益的平衡选项,营利性院校的内部治理依照商事法律确立法人财产权和法人治理结构,外部治理以契约约束取代行政约束,则可全面实现学校自治。
关键词：
混合所有制 职业院校 法人属性 营利性
[期刊] 职教论坛
[作者]
张玉姗 梁卿
准确把握师德现状是改进师德建设工作的前提和基础。以教育部的中职和高职教师师德规范为基础，设计师德现状调查问卷，并对天津和贵州的７所职业院校进行调查。结果表明，职业院校教师师德状况总体良好，但在学习的主动性等方面存在明显短板。这一状况与国家和职业学校的工作、职教教师的社会地位、师德规范体系以及教师个人的若干因素有着密切关系。为了进一步提高职教教师的师德水平，需要采取进一步完善师德规范体系、在师德建设中引入档案袋评价等措施。
关键词：
职业院校 教师 师德建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王海
ＭＯＯＣ已经在国内外高校掀起了一场教育改革的浪潮，也为我国职业教育教学改革发展带来了契机。本文梳理了我国当前高校和职业院校ＭＯＯＣ建设和应用的现状，根据统计数据对学习者的学习行为和结果进行了分析，并对职业院校建设有职教特色的ＭＯＯＣ以及校园内利用ＳＰＯＣ进行混合式教学的应用模式进行了探讨。
[期刊] 职教论坛
[作者]
万卫
制度环境影响着混合所有制职业院校的治理。齐齐哈尔工程学院是混合所有制职业院校的典型代表。通过对齐齐哈尔工程学院的个案分析发现:齐齐哈尔工程学院的治理既遵循传统,又有所创新;齐齐哈尔工程学院的治理受产权明晰、市场竞争、政府控制、文化认同等制度环境的影响;齐齐哈尔工程学院的治理既受制度环境的约束,还是行动者算计的结果。
关键词：
混合所有制职业院校 治理 制度环境
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
殷雄飞
建立和完善我国职业教育顶岗实习制度,需要建立健全法律体系,明确政府、企业、学校、学生各方在顶岗实习中的责权利;建立现代职业教育制度和劳动制度,实现教育与劳动的政策衔接;搭建顶岗实习的基础平台,建设"教学工场",依托"企业现场",组建公共实训中心等。
关键词：
职业教育 顶岗实习 制度建设 校企合作
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨爽
对高等职业院校教师制度的研究是研究高等职业院校教师及其职业发展问题的关键。从对国内外关于高等职业院校教师制度研究的相关资料进行梳理来看,由于世界各国高等职业教育的体系不同,以德国、美国、日本为代表的高等职业教育领域对于高职教师的界定和高职教师制度的研究重点各有偏好;我国学术界对该问题的研究除了引介国外相关研究成果外,更多地将研究视角聚焦于具体教师制度的研究,而对于高等职业院校师资队伍整体的、宏观的研究以及针对不同教师个体的差异化研究则相对较少。考虑到此方面的研究涉及到"宏观——微观"向度的教师制度研究及其对教师职业发展的影响,故理应作为未来深入研究高等职业院校教师问题的核心关注点。
关键词：
高等职业院校 高等职业院校教师 教师制度
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马成荣
职业院校教师个体存在着知识结构的"缺失范式",因此,应通过建立能力导向的评价机制,促进知识在教师个体之间合理流动和共享。学习型团队、研究型团队和创新型团队建设为职业院校教师的专业发展提供了广阔的前景。从可持续发展角度出发,职业院校教师素质提升的根本保障和重要标志在于相关制度的科学安排。
关键词：
职业院校 教师素质提升 制度安排
[期刊] 中国高教研究
[作者]
唐智彬 杨乐
职业院校学生技能抽查制度是当前职业教育质量保障的有效举措,随机抽查测试学生的职业技能,评价学校培养质量与办学水平,起到了监控职业教育质量的"兜底"功能。通过反思学生技能抽查制度的系统性、功能、适应性、标准权威性以及抽查结果运用存在的问题,从树立科学的职业教育质量观,平衡卓越与公平之间的关系,提高技能抽测技术标准开发水平,完善技能测评体系,科学利用技能抽查制度等方面改进职业院校学生技能抽查制度。
关键词：
职业院校 学生技能抽查 职业教育质量
[期刊] 职教论坛
[作者]
雷世平 姜群英
职业院校学生企业实习制度是保障职业院校学生企业实习活动正常开展的规程、行动准则,或规范体系。当前,我国职业院校学生企业实习制度存在着国家层面学生企业实习制度建设不到位,企业层面学生企业实习制度建设缺位,职业院校层面学生企业实习制度建设错位等情形。要推进职业院校学生企业实习工作正常开展,深化校企合作长效机制建设,必须完善国家层面学生企业实习制度,强化企业接纳学生实习的引导扶持;健全企业层面学生企业实习制度,彰显企业接纳学生实习的社会责任;规范学校层面学生企业实习制度,实现企业接纳学生实习的有机联动。
关键词：
职业院校 学生 企业实习 制度
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄文浩
基于职业院校制度文化的职业性、威权性、发展性，根据制度文化从＂制度草创＂到＂试行评估＂到＂修订完善＂到＂制度文化＂的生成机制，职业院校在制度文化生成的过程中应制度性建构起＂发展区＂文化、＂职业情境＂文化，制度性注入＂多元智能＂文化、＂自主建构＂文化。
关键词：
职业院校 制度文化 生成机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王晓敏 孙永安
从专业年审标准体系的制订原则、内容以及对其执行效果的评估等方面,对广州番禺职业技术学院建立的专业年审制度进行理论归纳和总结概括。提出专业年审标准及其体系的构建原则在本质上反映着“以学习者为中心”的办学理念;专业年审标准体系涵盖人才培养环境条件、人才培养方案的编制、执行、执行效果以及培养质量保证5个方面;专业年审运行效果的评估应聚焦于专业对学习者需求、学校对专业保障需求和部门协同对专业培养支持的满足度。
关键词：
职业院校 专业年审 质量保障
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