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[期刊] 职教论坛
[作者]
周如俊
文章针对职业院校人才的培养目标实践定位,结合有关文献,从职业能力培养视角,提出职业院校的实践教学体系构建内涵、价值;剖析了国内职业院校成熟的常见四类实践教学体系;分析了实践教学体系的组成内容;综述了实践教学中综合职业能力培养的实施路径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨彩卿 霍新怀
高等职业教育以培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才为根本任务。高职实践教学体系是高职教育内涵的核心,积极探索和构建适合专业培养目标需要的、以职业能力培养为主线的、体现高职教育特色的实践教学体系是高职院校培养高技能人才所面临的一项艰巨而紧迫的任务。文章阐述了构建高职教育实践教学目标体系的内容、原则及方法。
关键词：
目标体系 职业能力 高职 实践教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘海利
地方高校学前教育专业实践教学是一项复杂的系统工程。探索以职业能力为导向，校内外结合、课内外结合的职业能力训练，以期支撑地方高校学前教育专业培养目标。
关键词：
学前教育专业 职业能力 实践教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘亚珍
实践教学是高职教育教学体系中不可或缺的一个重要组成部分,是培养学生专业技能和实践操作能力的重要途径。高职教育人才培养的目标决定了实践教学体系在整个高职教育体系中的核心地位。构建科学、合理的实践教学体系是高职院校提高实践教学质量和实现人才培养目标的必要的保障和主要的实现途径。文章探讨了高职院校实践教学体系构建的理论基础和现实依据,分析总结了高职院校实践教学中的存在主要问题,从能力培养的角度提出了高职院校实践教学体系的构建思路和具体实施建议。
关键词：
高职院校 实践教学体系 能力培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王艳华 刘孝国 陈瑜
地方农业院校经管类专业以就业为导向的应用型人才培养目标，其核心是培养学生的职业能力，而综合实践教学是职业能力培养的最佳途径。建构基于职业能力培养的综合实践教学体系，包括确立培养学生综合能力和关键能力的目标，构建跨专业、跨岗位的综合型实践课程体系，建立学生为主、教师引导的现代教学模式，建立教师、学生和团队等为主体的多元化评价模式等环节。
[期刊] 教育与职业
[作者]
邓峰 吴颖岩
构建职业核心能力培养体系,形成可操作的学生职业核心能力行为养成方案,是推进职业核心能力培养工作向纵深发展的关键。文章从我国高职院校职业核心能力培养中存在的不足入手,富有创意地提出高职学生职业核心能力"一体四翼"培养体系,阐述了"一体四翼"培养体系的结构,解析了"一体四翼"培养体系的保障举措,诠释了"一体四翼"培养体系的实践效用,为提升学生的就业核心竞争力提供了一个有建设性意义的方案。
关键词：
高职 职业核心能力 培养体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王猛
根据系统科学的理论,教学体系可以分为理论教学体系和实践教学体系两大部分。实践教学体系主要由实践教学的教学基地、课程标准、课程内容、课程实施、课程评价及课程管理等环节构成,是实践教学活动各要素构成的有机联系的总体。本文主要围绕机电类专业实践教学体系中的教学基地、课程建设、课程实施等方面作了阐述。
关键词：
机电专业 实践教学 教学体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄泽钧
构建科学合理的实践教学体系是高等职业院校主动适应区域经济社会发展的需要,实现人才培养目标和提高人才培养质量的重要保证。文章在分析实践教学体系的内涵和基本特征的基础上,就如何构建科学合理的实践教学体系,分别从实践教学活动的目标体系、内容体系、管理体系和保障体系等四个方面进行了论述。
关键词：
高等职业院校 职业教育 实践教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
李桂霞 张一非 钟建珍
课程体系改革是高职教育教学改革的重点和难点,广东科学技术职业学院在教学内容和课程体系改革方面进行了积极的探索与实践,形成了将"模块化"与"三段式"综合集成的高职教育课程体系。
关键词：
高职教育 课程体系 改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨静怡
培养学生的综合职业能力是高职教育的目标和特色,它包含职业能力和综合素质两个方面。应加快推行高职英语课程体系改革,通过实行课程模块化教学、改革和创新教学模式,完善和优化实践教学体系、建立多维度课程考核评价机制等途径,构建职业能力和综合素质并重的高职英语课程体系。
关键词：
职业能力 综合素质 课程改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孟庆国
近年来,我国职教师资培养面临师范教育向教师教育转型、建立现代职业教育体系、实现四化同步发展、全面提高职业教育质量等新机遇和挑战。在新的背景下,我国一些地区和学校进行了建设新型职教教师培养体系的探索。在已有经验的基础上,为进一步完善职教教师培养体系,建议加强对职教师资培养工作的规划与管理,加大职教师资招生与培养制度改革,营造有利于职教教师培养的政策环境,加强对职技高师院校的投资。
关键词：
职业教育 教师培养体系 教师教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李钰 胡兰
上海市职业院校以理念更新、制度创新、方法变革为基本策略探索构建教学质量评估体系。体系的构建以落实共商目标、重在过程、突出改进为核心理念,建立多元主体、多方参与的组织架构,研制聚焦要素、重在过程的指标体系,设计"三位一体"、突出改进的评估框架,开发并使用资源整合、便捷高效的网上评估系统。通过实践运用,提升了职业院校教学质量和内部管理水平,为教育行政部门决策提供参考,为区域职业教育水平整体提升提供质量保障。
关键词：
职业院校 教学质量 评估体系 上海市
[期刊] 经济师
[作者]
吕迎 李俊刚 庄明辉 湛兰 吴明忠 荣守范
实践教学是高等学校教学环节中的重要组成部分,在人才培养过程中具有不可替代的地位和作用。文章文分析了高校实践教学中存在的问题,并构建了涵盖实验教学、实习环节、实训环节、创新创业研究和毕业设计的实践教学体系。
关键词：
实践教学体系 材料 能力 培养目标
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋伟
实践教学体系的构建是当前高职高专教学改革的重点之一,桂林旅游高等专科学校在大力开展教育教学改革的过程中,围绕实践教学的各个环节,逐步构建起以能力为本位的旅游高职教育实践教学体系对旅游高职教育具有积极的借鉴意义。
关键词：
实践教学 能力培养 旅游院校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭广军 刘兰明 龙伟 陈长江 方建超 游新娥
本文阐述了职业院校学生关键能力培养的国内外研究现状和演化历程,提出了我国职业院校学生关键能力的总体框架、基本内涵和主要表现,给出了我国职业院校学生关键能力培养体系和评价体系实施建议。按照能力导向、知行合一原则,以培养"全面协调可持续发展的高素质技术人才"为核心,将我国职业院校学生关键能力标准体系分为关键通用能力、关键专业能力、关键社会能力和关键职业操守四个方面,具体细化为自我学习管理能力、数字运用能力、信息处理能力、中文外语能力、计划组织能力、问题解决能力、技术应用能力、创新创业能力、交流沟通能力、团队合
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