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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘兰明 陈蕊花
当前，职业院校存在对职业素养培养重视程度不足、素养培养体系碎片化的问题，学生职业素养水平堪忧，这将直接影响学生未来职业生涯的走向。以往对职业院校学生素养的研究缺乏体系化的深入探讨，因此，对职业院校学生职业素养深入研究具有重要的现实意义和理论价值。本文通过实证调查研究，构建了一个５维度、３层次的复杂模型，创新性地提出了职业院校学生职业素养研究的理论框架，并成功应用于实践分析与研究。
关键词：
职业院校 职业素养 模型
[期刊] 教育与职业
[作者]
郝思惠
当前,职业院校学生核心素养培养存在以下问题:职业核心素养培养目标具有一定的片面性,职业核心素养培养缺乏系统化和针对性。据此,提出职业院校学生职业核心素养培养策略:重新定位职业核心素养培养目标,把握职业核心素养培养的要点;充分利用校园活动,做好职业核心素养的渗透;以能力为导向优化职业核心素养教育体系;构建科学的评价体系,全面考查职业核心素养培养情况。
关键词：
职业院校 学生职业核心素养 以能力为导向
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨秋月 顾建军
劳动素养是劳动教育培养目标的具体阐述与可操作性表达，更是落实劳动教育的重要手段与必要途径。提升与发展新时代职业院校学生劳动素养是加快推进高质量现代职业教育体系的迫切需求。文章借鉴相关学者劳动素养的研究成果，分析职业院校学生劳动素养的内涵，并借助德尔菲法构建职业院校学生劳动素养评价指标体系。调查发现中职学生劳动素养水平不高，究其原因，劳动素养发展存在文化困惑、技术赋魅、制度空位、资源壁垒等问题。因此，职业院校学生劳动素养培养应建立基于劳动素养的课程育人体系，建立校企劳动资源互补合作机制，构建劳动素养考核评价机制，营造劳动校园文化氛围等。
关键词：
劳动教育 劳动素养 职业院校 评价指标
[期刊] 教育与职业
[作者]
王雄伟 彭桂良
在国家创新驱动发展战略背景下,高职院校应着力提高学生创新创业能力,培养创新创业人才。文章分析了职业院校学生创新创业应具备的基本素养,认为创新创业素养培养过程中存在的忽视思政元素、创新创业教育与专业教育脱钩、重理论轻实践、缺乏创业心理教育等问题是职业院校学生创新创业素养不高的重要原因。基于此,高职院校应着力于:思政引领,夯实创业根基;专创结合,增强创业动力;理实融通,提升创业能力;心理助力,保障创业实践。
关键词：
创新创业素养 职业院校学生 提升路径
[期刊] 职业技术教育
[作者]
2018年全国教育大会明确了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。职业教育是教育体系的重要组成部分,培养德智体美劳全面发展的人是现代职业教育发展的应有之义。如何将抽象的德智体美劳转化为具象的人才培养质量评价指标,首先要明确新时代职业院校学生的"核心素养是什么"这一关键问题。本期聚焦我们组织了三篇文章,分别对职业院校学生核心素养的结构、框架和培养路径进行了探讨。程江平等的文章通过头脑风暴法、访谈法和因素分析法等研究方法,
关键词：
职业院校学生 核心素养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
许应楠
本文对国内外工匠精神相关研究现状进行了深入分析,对工匠精神内涵进行了界定,从外部社会环境、学校培育环境、内生力量、实践行为等方面,构建了职业院校人才工匠精神培育影响因素模型,着重分析了各因素之间的影响关系,并从办学理念、校园文化环境建设、专业课程教学等方面提出职业院校人才工匠精神培育的对策与建议。
关键词：
职业院校 工匠精神 影响因素 模型 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张光照
本文从职业院校学生自我认知的满意度模型参数估计方法应用情况入手,结合实例,分析了常用的传统回归方法的应用与主成分回归方法的优势互补方案,同时,简单地介绍了目前技术已经比较成熟的结构方程模型和偏最小二乘法的基本原理及其应用,并通过对几种参数估计方法的对比研究。指出在满意度研究过程中,应将多种参数估计方法结合起来使用,才能收到更好的效果。
关键词：
满意度 职业院校学生 评价模型 自我认知
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周如俊
数字时代数字素养将成为职业院校学生未来工作、学习与生活必备的核心素养。在对数字素养以及职业院校学生数字素养内涵流变的追溯基础上，以胜任特征模型理论、耗散结构理论、人格心理学理论与教育生态理论为逻辑依据，综合运用文献分析法、网络层次分析法、量化分析法、质化分析法等研究方法，构建学生数字素养总体框架模型，诠释框架的基本要素要义，提出解决学生数字素养培养问题的实践路向，即构建系统化的培育目标体系，设计层级化的要素结构框架模型，搭建多元化的培育课程体系，建设开放的培育生态，从而为职业院校实施学生数字素养培育与政策制定提供学理参照。
[期刊] 教育与职业
[作者]
戴海容 汤琰 李浩君
"互联网+"背景下,教师作为职业教育的重要主体,其核心素养研究具有重大意义。文章分析了"互联网+"背景下职业院校教师核心素养的内涵,提出了"互联网+"背景下职业院校教师核心素养培养策略:政策引领,构建职业教育教师培养体系;需求导向,形成职业院校教师研修共同体;环境交互,搭建高效的线上教育服务平台。
关键词：
“互联网+” 职业教育 教师核心素养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
桑雷 马蕾
职业核心素养是职业发展变化对职业人才素养的要求,是直接与职业环境和岗位能力相对接,关涉个体的社会适应性、岗位竞争力和职业发展性的必备品格与关键能力。面向江苏省8所职业院校的紧密型合作企业负责人和人力资源负责人开展问卷调查,获得有效样本411份,采用SPSS22.0进行因子分析得到高职学生职业核心素养由职业品格与修养、生活与生涯素养、学习与创新素养、信息与技术素养4个一级要素,28项二级要素构成,其共同组成的结构,决定了高职学生个体职业素养的高低,进而决定了个体外在的职业行为能力。
[期刊] 物流技术
[作者]
王洁 曾霞 沈钰琳
以参加过教学实习的职业院校物流学生为对象开展调研,以专家视角,首先分析实习背景;然后运用FUZZY理论和AHP方法等,构建职业院校物流专业学生教学实习能力综合评估模型;应用该模型进行模糊综合评判,得出结论;最后提出职业院校提升物流乃至各专业学生职业能力的措施建议。旨在深化产教融合,并为各界人士提供职业教育质量评估及评价改革的最新参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李光亮
培养职业核心能力,为学生的终身发展和核心素养提升提供基础是职业教育公共基础课改革重要研究方向之一。基于职业学校学生核心素养的研究及现有职业素质类教材存在的问题,系统阐述职业素质教育类教材在目标决策、内容选择、内容组织、内容呈现、资源配套等方面的开发原则和经验。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
管小清 孙善学 侯小菊 陈开宇 覃柳思
由于当前职业需求变化的高动态性以及专业的相对稳定性，使得职业院校的人才培养与市场需求之间存在一定的不适应，如何动态调整并及时科学匹配是需关注的研究问题。通过对互联网上各大招聘网站发布的岗位招聘需求文本的动态监测，依托人工智能相关技术，实现专业人才培养需求与职业岗位人才需求的智能匹配，建立一套人工智能技术驱动下的职业院校依据“职业仓”所包含的职业需求动态进行专业人才培养方案调整的路径和方法，解决职业教育人才培养与就业之间的适配问题。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘志忠 白其安 李兴辉
学生职业素养的培养是高职教育工作的重中之重,良好的职业素养是学生成功和学校发展的基础。文章分析了高职院校学生职业素养的特点,调查了高职学生职业素养的现状,并对如何培养良好职业素养的方法和途径进行了探讨。
关键词：
高职院校 职业素养 培养 途径
[期刊] 经济师
[作者]
邓凯
实践性教学在高职教育中有着难以替代的重要作用。近几年高职领域实践教学环节的研究以及理论知识如雨后春笋般不断涌现,但是分析实习、实训、实验这三个教学环节,却鲜有提及。结合实践教学理论发现,要想提高学生的学习能力以及人文素养,必须要构建科学完善的实践教学体系,从而有效提高人才培养能力。文章基于强身战略背景,分析探索高职学生人文素质的培养策略,旨在进一步促进学生全面发展。
关键词：
高职学生 人文素质培养 实践教学
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