- 年份
- 2024(9534)
- 2023(13579)
- 2022(11524)
- 2021(11121)
- 2020(9318)
- 2019(21644)
- 2018(21353)
- 2017(39541)
- 2016(22921)
- 2015(26179)
- 2014(26408)
- 2013(25219)
- 2012(22864)
- 2011(20397)
- 2010(20507)
- 2009(18296)
- 2008(18082)
- 2007(15993)
- 2006(14034)
- 2005(12407)
- 学科
- 济(82118)
- 经济(82012)
- 业(81703)
- 企(81614)
- 企业(81614)
- 管理(76678)
- 方法(39156)
- 数学(30075)
- 数学方法(29672)
- 财(27984)
- 业经(25681)
- 教育(24403)
- 中国(24294)
- 务(21860)
- 财务(21802)
- 财务管理(21783)
- 理论(21765)
- 企业财务(20696)
- 技术(19608)
- 农(18292)
- 学(18069)
- 和(16924)
- 制(15483)
- 划(15009)
- 地方(13671)
- 策(13578)
- 贸(13552)
- 贸易(13542)
- 易(13159)
- 体(12825)
- 机构
- 学院(313129)
- 大学(312189)
- 管理(123511)
- 济(112048)
- 经济(109310)
- 理学(107060)
- 理学院(105785)
- 管理学(103899)
- 管理学院(103303)
- 研究(99212)
- 中国(68022)
- 京(67708)
- 科学(61857)
- 财(52964)
- 范(49311)
- 所(49219)
- 师范(48949)
- 江(47429)
- 研究所(44807)
- 业大(44146)
- 中心(43849)
- 农(43755)
- 北京(43252)
- 财经(42708)
- 教育(40877)
- 技术(40074)
- 师范大学(39628)
- 经(38711)
- 州(38259)
- 院(36177)
- 基金
- 项目(209649)
- 科学(167410)
- 研究(161462)
- 基金(148882)
- 家(127503)
- 国家(126151)
- 科学基金(109812)
- 社会(97158)
- 社会科(91651)
- 社会科学(91627)
- 省(85028)
- 教育(82623)
- 基金项目(79209)
- 划(72442)
- 自然(71884)
- 自然科(70234)
- 自然科学(70219)
- 编号(69445)
- 自然科学基金(68979)
- 资助(60466)
- 成果(57971)
- 课题(50400)
- 重点(47634)
- 部(47306)
- 创(45552)
- 发(44457)
- 项目编号(43660)
- 创新(41887)
- 教育部(41577)
- 年(41299)
- 期刊
- 济(123468)
- 经济(123468)
- 研究(95719)
- 教育(70731)
- 中国(66727)
- 管理(48808)
- 学报(45510)
- 财(43953)
- 科学(42663)
- 农(38155)
- 大学(35474)
- 技术(34544)
- 学学(31857)
- 农业(26728)
- 财经(20944)
- 业经(20753)
- 融(20742)
- 金融(20742)
- 职业(20435)
- 经济研究(17934)
- 经(17878)
- 图书(16275)
- 技术经济(15569)
- 业(15317)
- 问题(15094)
- 坛(14578)
- 论坛(14578)
- 科技(14534)
- 财会(14533)
- 理论(14068)
共检索到460012条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁艳清 张永林 关昕
以河北工业职业技术学院冶金类专业为研究对象,就职业院校学生对校企合作教育满意度进行实证研究。研究发现,影响职业院校学生对校企合作教育满意度的因素主要包括行政协调措施、整体课程规划、实习制度与实习规划、实习企业遴选与实习实践、课程设计与教学、实习成绩考核等六个维度。其中影响力较大的是实习企业遴选与实习实践、课程设计与教学和行政协调措施,其中尤以实习企业遴选与实习实践影响力最大。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈剑光 叶盛楠 张建君
职业院校校企合作有效度评估是以企业作为评估主体,针对职业院校在校企合作中的绩效表现进行主观感受式评价。通过文献分析,结合企业访谈与开放性问卷调查,编制了职业院校校企合作有效度评估量表,包含合作态度、合作管理、合作运行与合作效益四个维度。以701家企业为被试,通过测试,运用项目分析、探索性因素分析与验证性因素分析,最终形成了包含5个因子17项指标、23个题项的《职业院校校企合作有效度评估量表》。通过对正式量表的内部一致性信度、分半信度、结构效度和内容效度的检验,表明该量表具有良好的信效度。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李忠 王雅蓓
校企合作双方对合作认知程度低;合作意愿高而实际合作少;合作层次浅、质量低;政策实施不力、缺乏协调平台等是职业院校与企业合作中呈现出的典型问题。主要原因在于:企业教育传统中断引发合作经验的缺失,理论研究的偏离与制度安排的偏差,校企合作法律供给不足,合作双方利益诉求得不到满足。化解校企合作难题,须统筹兼顾、综合考虑,亟须建立利益实现机制,推动企业实施教育,完善职业教育法律。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张光照
本文从职业院校学生自我认知的满意度模型参数估计方法应用情况入手,结合实例,分析了常用的传统回归方法的应用与主成分回归方法的优势互补方案,同时,简单地介绍了目前技术已经比较成熟的结构方程模型和偏最小二乘法的基本原理及其应用,并通过对几种参数估计方法的对比研究。指出在满意度研究过程中,应将多种参数估计方法结合起来使用,才能收到更好的效果。
关键词：
满意度 职业院校学生 评价模型 自我认知
[期刊] 统计与决策
[作者]
杨玉文 李慧明 翟庆国
文章分析了Spector(1985年)开发的工作满意度量表是否适合于对于中国人群的研究。被试对象为1051名辽宁省城市职工。用验证性因子分析(CFA)对四个备选模型进行检验。结果表明,经过适当修正的包括薪酬满意度、晋升机会满意度、主管领导满意度、同事满意度和工作本身满意度这五个子维度的工作满意度量表,可以应用于我国。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯天敏 杨凤梅 刘晓春 程桂芳
＂读图时代＂的到来，学生对视觉化的教学信息需求越来越强烈。然而，调查表明，目前职业院校课堂教学所使用的ＰＰＴ课件视觉化设计还比较缺乏，知识结构不清晰、层次混乱，文字多、重点、难点不突出，形象直观的表达方式少，缺少启发性、师生互动少，这些问题的存在对学生学习造成一定的外在认知负荷，教师应利用视觉化的设计方法和技巧，有针对性地设计并制作ＰＰＴ课件，提高ＰＰＴ课件的教学效果。
关键词：
高职院校学生 PPT课件 视觉化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶书中
产学研结合是职业教育发展的必由之路,而校企合作是实现产学研结合的重要途径。本文通过剖析淮安信息职业技术学院校企合作的实践,分析了当前校企合作中存在的问题,指出了今后校企合作的发展方向,提出了校企合作应采取的措施。
关键词：
职业院校 校企合作 保障措施
[期刊] 职教论坛
[作者]
林丽
校企合作模式是职业教育中实现人才培养目标的重要途径,也是职业院校在人才培养中的内在要求。当前存在相关法律法规不健全、政府指导力度不够、企业缺乏合作主动性及合作层次较浅等问题。完善职业院校校企合作模式,需国家、政府、企业和职业学校各方面努力配合,才能不断提高人才培养质量。
关键词：
校企合作 问题 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张排房
本文认为,校企合作是职教改革的必然要求,各地已探索出了订单式合作等好的形式与经验,但也存在合作比较单向、浅层、表面等问题。深化校企合作必须完善法规、完善机制、完善培养、完善服务、完善管理。
关键词：
校企合作 现状 思考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋乃平
教育的根本目的是培养人、造就人,校企合作是职业院校育人的重要形式。因此,校企合作必须符合育人的要求,尊重教育规律和学生身心发展规律,把提高育人质量、引导学生健康成长作为教育改革发展的核心任务。
关键词：
校企合作 职业生涯教育 学习能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈云志 徐丽珍
治理结构较单一、治理制度不全面、治理运行机制不完善是当前校企合作治理中存在的主要问题。"专企融合"是从专业与企业合作层面建立的一种校企合作形式,有利于调动多元主体参与校企合作,体现了多元共治的理念。制定"专企融合"校企合作治理制度,明确各利益主体权责边界,保障企业参与校企合作的利益;运行院务委员会会议机制,有助于校企合作可持续发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄新谋
职业院校与企业之间开展深度合作是克服职业教育发展瓶颈的重要措施。但由于市场环境、校企合作体制机制等多方面因素的制约，职业院校与企业之间的合作仅停留在较浅层次的合作上，尚未形成校企之间的良性互动。本文试图在前期调研的基础上，从企业的角度分析职业院校校企合作中存在的问题及影响校企合作的因素，从而建立我国职业院校校企合作绩效评价模型，并用实例加以验证。
关键词：
企业 校企合作 DEA 绩效评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘长生 侯雪梅
当前，职业院校普遍存在校企合作层次不高的问题，开展深度＂融合式＂校企合作模式研究与实践是当务之急。通过深入思考与研究得出：对接产业调整专业结构是校企深度合作的前提，搭建深度融合校企合作平台是校企深度合作的基础，政府引导是校企深度合作的保障，协同创新是校企深度合作的抓手，主动作为是校企深度合作的突破口。
关键词：
职业院校 校企合作 深度融合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
竺辉 方湖柳
本文对2006年期刊上检索到的有关校企合作方面的研究论文从校企合作的含义与动因、模式与运行、德育与课程、问题与对策等方面作了综述。
关键词：
职业院校 校企合作 2006年 研究综述
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘红磊
构建职业教育校企深度合作机制主要包括两方面的内容:一方面是要明确校企合作活动中各主体的利益诉求,另一方面是要确定各主体间的关系及其协作方式。明确主体是前提,协调好各主体间的利益关系是关键。文章在分析现有职业教育校企合作契约关系现状的前提下,从职业教育校企合作各主体利益诉求入手,明确各利益主体之间的关系和内容,以契约的基本理论为指导,从多个层次构建校企合作的契约关系,旨在为建立校企深度合作机制提供制度保障。
关键词：
职业教育 校企深度合作 机制 契约
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
