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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任津瑶 葛超
针对当前职业院校在线精品课程建设存在的问题，以“医学影像诊断学”为例分析了在线精品课程建设的实践探索，依据职业院校在线精品课程建设要承载德技并修、产教融合、对标四新、强化能力等育人理念的特殊性，提出了职业院校在线精品课程建设的应然路径。其一，在顶层设计上应建设标准与制度先行；其二，在线精品课程内容框架要与课堂教学无缝对接；其三，建立三方或多方伙伴关系组建课程建设团队以实现产教融合、校校合作；其四，库积科学、多样、高质量的在线课程资源；其五，建设多元评价体系并实施及时的教学诊改。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
任津瑶 王庆 葛超
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。以医学影像技术专业"医学影像诊断学"课程为例,提出职业院校课程思政建设思路,即推动校院合作、专兼结合共同进行课程思政建设;明确系统设计课程思政建设思路;培根铸魂,建立"聚精质影、医者仁心"课程思政案例库;以德润心,创新"专题嵌入、案例导入、点滴融入、故事渗入"课程思政融入方法,以提高职业院校课程思政综合育人目标。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
苏博 李芒
文章针对当前精品课程建设工程中应用效果不佳的问题,在归纳分析的基础上提出了"产出式"精品课程建设与应用的思路,阐述了"产出式"精品课程的基本主旨和意义,初步建构了"产出式"精品课程建设与应用的指导原则和一般策略。最后通过一个实践案例,初步证实了"产出式"精品课程建设与应用思路的成效。
关键词：
产出式 精品课程 建设与应用
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
沈雁飞
结合《旅游地理》国家级精品课程建设的情况,就精品课程建设与实施中如何体现高职高专特色,准确理解和把握精品课程建设的内涵进行了探讨和研究。
关键词：
精品课程 《旅游地理》 课程建设
[期刊] 物流技术
[作者]
宋雷 曾艳英 彭华华
根据仓储管理岗位能力要求和职业岗位的需要,从仓储管理实务课程教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、考核评价方法、师资队伍建设、实训基地建设等方面,提出了仓储管理实务精品课程建设与实施意见。
关键词：
高职院校 精品课程 仓储管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
祝海英
中等职业教育和高等职业教育的衔接是职业教育发展的必然趋势。本文以长春市职业院校中高职衔接动画后期合成与特效制作精品课程建设为例,对中高职衔接课程设计理念、课程设计思路、课程内容整合与实施的实践性做法做出了全面总结,为中高职衔接课程建设提供借鉴。
关键词：
中高职衔接 精品课程 整合
[期刊] 教育研究
[作者]
朱婷
国家精品课程建设是"质量工程"的重要组成部分。浙江工业大学注重精品课程建设,合理确定课程负责人,加强高水平师资建设;切实做好课程建设规划,深化教学内容改革;认真建设课程网站,构建网络教学和优质资源的共享平台;充分挖掘课程特色及优势,做好课程遴选和培育孵化工作;完善激励机制,形成课程建设综合保障。精品课程的建设促进了教学改革的深化和教学质量的提高,使优质教学资源得到广泛共享。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
韩焱
在教育信息化的推动下，高等院校在线精品课程建设受到了越来越多的重视。许多高校在相关政策文件的指导下，结合自身办学情况，纷纷推出了一批在线精品课程，有力地推动了高等教育发展。布鲁姆认知理论是现代教育领域的重要教育理论，对大中小学各阶段的教育实践都有着重要的指导意义，尤其是在高等院校在线精品课程建设备受重视的情况下，布鲁姆认知理论体现出了突出的应用价值。对此，本文从布鲁姆认知理论的内涵和重要意义出发，从识记、理解、运用、分析、综合和评价六个角度分析了如何推进高校在线精品课程的建设与实践。
关键词：
布鲁姆认知理论 高等院校 在线精品课程
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孔德兰
精品课程建设是提高教学质量的核心。高职院校精品课程具有职业性和实践性等特征。因此,高职院校精品课程必须遵循以职业性和实践性为核心的工学结合的建设思路。具体措施包括:全面实施以教学名师、实践能师、育人高师为主要内容的名师工程建设;运用先进的课程开发设计理念专兼结对共建一门课;以工学结合的先进职教思想为指导专兼联手共编一本书;实践"教、学、做"一体化快乐学习模式;全面推进以精细化为宗旨的教学管理。
关键词：
精品课程建设 职业性 实践性
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
杨红 李鸿
根据《模拟导游》国家级精品课程建设过程,就精品课建设与实施中如何体现高职高专特色,以及如何准确理解和把握精品课程建设的内涵进行了探讨和研究,重点突出了教学模式的创新和教学方法的改革。
关键词：
模拟导游 教学模式 精品课程
[期刊] 职教论坛
[作者]
闫小红 张静敏 王文静
以山东省精品课程《社区工作》的建设实践为例,以系统理论为指导,探讨将精品课程建设作为一个系统、一个整体,把教师队伍、教学内容、教学方法、教材和教学管理等诸方面作为相互联系的子系统情况下,讨论建设精品课程的方法和成效。
关键词：
系统理论 精品课程建设 《社区工作》
[期刊] 草业科学
[作者]
牛华锋 谢晓刚 白军 郭亚洲 赵永攀 李骁勇
《奶牛生产》是高等职业教育畜牧兽医专业的核心课程，是一门实践性极强的应用型专业课程。为突出学生实践技能培养、激发学生兴趣，落实立德树人，课程教学内容以产业需求和岗位职业需求为导向，以“精准育人、学训一体、岗位成才”为途径进行课程改革，有效的将牧场岗位工作任务与教学内容、工作过程、学习过程、岗位评价与学习评价紧密结合，使知识传授、能力培养和思政教育三者融为一体，培养产业发展需要的理论知识扎实、实践技能强、综合素质高的奶牛产业发展需要的应用型高素质技术技能人才，旨在充分发挥学生的主体性和创新能力培养，促进教学质量持续提升。
关键词：
奶牛生产 精品课程 课程思政 实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯建平
精品课程建设是一项系统的质量工程，是高校开展教育教学改革和提高人才培养的重要内容和渠道之一。文章结合高校精品课程建设的实际，运用全面质量管理的理论和方法，从ＩＳＯ９０００质量管理体系的角度出发，提出在精品课程建设中实施ＩＳＯ９０００思想，实现建设、运维、更新全过程质量管理和监控，以期帮助高校研究课程建设规律，探索课程建设有效方法和途径，为高校教育教学改革及专业与课程建设提供参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
仉志余 王建军
本文从课程体系改革及教材建设、师资队伍、教学管理、现代化教学手段等方面阐述了对精品课程建设的实践与认识。认为精品课程建设需要不断创新、发展,是一个长期的系统工程。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱瑞庭 张大成 郭薇
本文从精品课程建设的实践出发,讨论了民办高职院校精品课程的定位和建设重点,认为精品课程建设要紧密围绕职业教育的培养目标,定位应体现出“职业性、应用性和示范性”。文章从课程规划、申报、教材、教学资源组织等方面介绍了课程建设的主要内容。文章认为加强精品课程建设对民办高职院校具有现实意义,是体现专业特色、促进学科建设和师资队伍建设的最有效手段之一。精品课程建设不仅是学科建设水平,也是民办学校管理水平、办学水平的体现。精品课程的建设必须基于对精品课程内涵和特点的深刻理解,建设过程要以人为本,突出学生的主体地位。
关键词：
精品课程 民办院校 高职教育
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