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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
兰小云
专业课教材是实施专业课程教学、提高人才培养质量的重要媒介,是职业教育教材建设的重要组成部分。通过数据统计分析发现,我国职业院校专业课教材建设依据与系统设计不足,教材编写、出版、发行水平参差不齐,教材立体化、信息化不够,需要建立多层次对接机制、多部门协调机制、多方合作开发机制,一体化建设立体化、数字化专业课教材,落实职业院校教材编写与出版政策。
关键词：
职业教育 专业课教材 教材建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
买琳燕
职业教育国际化已是必然。通过对广州市职业院校国际化现状调查分析发现，职业院校国际化已形成了具有自身特色的校企合作模式、校校合作模式、校证提升模式和校赛提升模式，但存在的问题明显，影响职业教育国际化发展的限制因素主要有认识因素、政策和制度因素、财政投入因素和质量监管因素。政府层面，完善政策、加大专项投入以及搭建平台、提供专业化服务和信息支持是基础；院校层面，以国际化为途径持续提高人才培养质量是核心。
关键词：
职业教育 国际化 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾天山 马建华
教材是民族建设,事关人才培养质量的基础工程,战略工程,体现国家意志,属于国家事物。教育部近期出台了《全国大中小学教材建设规划(2019—2022年)》和《职业院校教材管理办法》,明确在国家教材委员会指导和统筹下,职业院校教材实行分级管理,教育行政部门牵头负责,有关部门、行业、学校和企业等多方参与的建设原则。在分析当前职业院校教材建设现状基础上,梳理专业课教材建设存在的问题,提出适应产业发展和职业教育规律的专业课教材建设新途径,增强专业课教材的适用性。
关键词：
教材建设 专业课教材 教材适用性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谭宏 李守林
职业院校教师企业实践是提高教师自身专业技能水平和实践教学能力的有效途径。通过调查,影响职业院校教师企业实践的主要因素包括学校政策不到位、教师教学任务重、教师认识不到位、企业支持力度小等。学校应按照国家相关规定,出台相应的配套政策,激励和要求教师到企业实践;政府应切实明确企业接收教师实践的权利和义务;教师要进一步提高对企业实践重要性的认识。
关键词：
职业教育 企业实践 校企合作 师资队伍
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘燕
为充分了解高职院校教师从事科研的实际情况以及对待科研的态度,在高职院校开展了科研情况的现状调查。结果显示,高职院校教师开展科研已经取得了一定的效果,具备了一定的基础,可挖掘的潜力较大,但由于受到各种主客观因素影响,依然存在"科研认同不等,参与面相对集中""工作量过大,科研工作投入较少""科研能力有限,高水平成果较少""科研平台与团队缺失,成果转化率较低"等不足,科研队伍发展、团队与平台打造、制度建设是今后高职院校促进科研发展的主要着力点。
关键词：
高职院校 教师 科研 职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
屈璐 廖大凯 刘怀明
基于2019年四川省中职思政课教师现状调查数据,围绕教师的专业背景、专业素质、教学方式与教学效果、专业发展方式与路径等,深入剖析当前中职思政课教师队伍的现状和问题。提出了优化思政课教师队伍结构、全面提升思政课教师素质能力、构建管理体制机制和专业素质能力提升支持体系等对策与建议,为中职思政课教师队伍建设的实践方式与路径提供解决方案。
关键词：
思想政治课 教师发展 中职 职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
高忠明
职业技术师范院校是中职教育的"工作母机",其能否培养出适应中职教育要求的"双师型"教师,是检验其办学水平的重要指标。而教师教育专业的课程设置情况是保障教师培养质量的基础。调查发现,中职教师教育专业的课程设置不够合理,课程内部结构严重失衡,难以满足中职教育对专业课教师的要求。
关键词：
教师教育 职业教育 课程设置 课程结构
[期刊] 职教论坛
[作者]
王启龙 马树超
改革开放40年来,具有中国职业教育特色的教材体系和教材管理体制基本形成,但进入新时代,内外部的环境变化对我国职业院校教材建设提出了全新挑战。应以建成具有中国特色、世界一流的职业教育教材体系为目标,坚持立德树人根本任务,突出教材内容的德育主线,优化教材建设顶层设计,提高多方协同治理能力,引导教材市场规范发展,加强研究与研制团队建设,提高各类教材研制整体水平。
关键词：
职业院校 教材建设 立德树人
[期刊] 中国成人教育
[作者]
迟萍萍
民办院校在追求更高发展目标的过程中,需要有强大的科研作支撑,而和谐进取的科研团队则是民办高校科研工作的坚实基础。民办高校在科研基础薄弱、科研人员缺乏、科研条件差、科研经费有限的条件下,如何建设好科研团队,出更多、水平更高的科研成果,进一步提升学院的办学内涵,更好地为教学服务,都显得尤为重要。
关键词：
民办本科高校 科研团队 现状 改进策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄方慧 赵志群
教师培训是促进教师专业发展和能力提升的重要途径，合理科学的培训设计应当针对教师的职业能力发展需求。按照职业能力发展的逻辑规律，对职业院校专业课教师工作方式与职业能力的关系进行实证研究。研究发现职业院校教师工作方式与职业能力存在正向增长的关系，所获得的关系线型图为教师培养培训方案的设计与实施以及教师职业能力的发展提供有针对性的支持。
关键词：
职业院校 专业课教师 职业能力 工作方式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马静
教学方法的改革是实现教育目标、提高人才培养质量的关键环节。影响职业教育教学方法改革的主要因素包括职业教育教学方法的理论研究欠缺,教育传统影响职业教育教学方法的实践应用以及现有职教师资素质难以适应教学方法改革。职业院校应通过多种措施,改变职教教师观念,对其进行职业教育教学方法培训,使其成为教学方法改革的引领者和实践者。
关键词：
职业院校 教学方法 培训 专业课教师
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高鸿 赵昕
职业教育的教材建设有其自身的规律和特点,这是由职业教育作为不同于普通教育的一种类型教育所决定的。职业教育的类型教育特征也是其教材建设的基本逻辑起点。新时代的职业教育教材建设必须更新理念,应对职业教育向类型教育转型发展的需要,服务于职业教育改革发展的大局。以立德树人为基础,保证正确的教材建设政治方向;以标准为导向,保障教材建设规范性;强化教材建设的职业性与实用性;适应产业发展需求,增强教材建设服务产业高质量发展的能力;适应学生发展需求,强化以学习者为中心的职业院校教材建设宗旨;构建多方参与的教材建设长效机制,全面提升教育教学质量。
关键词：
类型教育 职业院校 教材建设
[期刊] 经济研究参考
[作者]
胡邦宁 杨靖旭 吕晨 张旋
本文通过对北京、江西、云南22所高校精准资助工作开展的情况进行调研,立足于供给侧改革背景下,从我国高校精准资助工作开展现状出发,剖析其主要存在的问题和未来发展趋势,并从政策制定、机制建设、资源配置和服务管理等多个纬度提出相应的对策和建议,以构建科学施策良性循环、资助帮扶精准发力、整合资源注重服务、全面发展促进成才的资助工作体系。
关键词：
精准资助 给侧改革 资助工作体系
[期刊] 经济研究参考
[作者]
胡邦宁 杨靖旭 吕晨 张旋
本文通过对北京、江西、云南22所高校精准资助工作开展的情况进行调研,立足于供给侧改革背景下,从我国高校精准资助工作开展现状出发,剖析其主要存在的问题和未来发展趋势,并从政策制定、机制建设、资源配置和服务管理等多个纬度提出相应的对策和建议,以构建科学施策良性循环、资助帮扶精准发力、整合资源注重服务、全面发展促进成才的资助工作体系。
关键词：
精准资助 给侧改革 资助工作体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵雪 李蕾蕾 赵宝柱
教师专业知识与能力是提高教学质量的关键。对中职教师专业知识与专业能力现状进行问卷调查结果表明:中职教师的教育知识和职业背景知识比较薄弱,课程开发能力和校企合作能力也有待加强。为此,中等职业学校要努力构建分层次的专业师资培训机制,深化校企合作培训机制,开展社会服务活动,逐步提高教师实践能力和课程开发能力。
关键词：
中等职业学校 教师 专业知识 专业能力
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