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[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜连森
产教融合的深入进行最终要落实到组织层面,即实现职业院校和企业的组织融合。在组织社会学的视角下,职业院校和企业在组织性质、组织目标、组织结构及组织文化等方面既有差异性又有一致性。差异性决定了双方组织融合的阻力,一致性又为双方组织融合提供了可能。职业院校和企业在组织性质存在根本差异的情况下,仍然可以在组织目标、组织结构和组织文化三个方面实现融合。
关键词：
职业院校 企业 产教融合 组织融合
[期刊] 教育与职业
[作者]
李浩泉
文章阐述了职业院校技能大赛形成的社会背景和发展导向,进而通过发展成效展示、发展问题梳理、发展态势研判对我国职业院校技能大赛的发展现状进行审视,最后从推动职业技能竞赛目标理念的革新,创建参与主体共同协作机制,细化竞赛项目、拓宽竞赛覆盖面三方面提出了推动人才培养与产业发展的职业技能大赛优化策略,以期推动技能竞赛与职业教学的良性互动发展。
关键词：
职业技能大赛 产教融合 以赛促学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
贾秀娟
培育和践行社会主义核心价值观,是新时代职业院校产教融合的指导方向和责任使命。社会主义核心价值观渗透于职业院校产教融合的路径是:教育引导,以社会主义核心价值观链接于职业院校产教融合文化教育;实践养成,以产教融合教育的社会实践夯实社会主义核心价值观念理想;受教者本位,以人文关怀渲染社会主义核心价值渗透于职业院校产教融合教育的思想认同。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
肖德钧
产教融合对职业院校ESP教师提出了新的挑战,ESP教师职业现状令人担忧。基于产教融合指导思想、工学结合模式,ESP教学和ESP教师职业发展文献研究现状,对职业院校ESP教师角色进行重新定位。在此基础上,探讨了职业院校ESP教师职业发展路径:自我发展、师徒合作、校本教研、学校建立运行机制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈熔 桂文龙 胡海婧
产教融合是职业教育发展的核心和方向。文章从产教融合的内涵及对职业教育的意义入手,分析了我国农业职业院校产教融合的现状及存在的问题,提出了农业职业院校产教融合协同育人机制的对策建议,具体包括:充分认识农业职业院校产教融合的重要性;创建产教融合平台,构建产教协同机制;创新人才培养模式,提高人才培养质量;调整人才培养定位,完善协同育人体系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张杰 潘承恩 李海涛
产教融合质量评价作为提升职业教育发展质量的关键环节越来越受到各参与主体的重视。综合考虑政府、行业、企业、学校及教师等参与主体的诉求，运用文献分析法、层次分析法和德尔菲调查法，基于CIPP模型建立产教融合质量全过程评价模型，并进一步构建产教融合质量全过程评价体系。评价体系包含产教融合保障措施、产教融合资源配置、产教融合人才培养、产教融合就业质量等指标体系及其权重，以实现产教融合质量全过程评价，进而为政府、行业、学校、企业实施产教融合提供决策参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周凤华
《国家职业教育改革实施方案》提出建立产教融合型企业认证制度,并对进入目录的企业给予组合式激励。这是深化产教融合、校企合作,发挥企业重要办学主体作用的重大制度创新,是推动职业院校和行业企业形成命运共同体的重大激励机制,是加快推进职业教育现代化的必由之路。未来5年,通过国家层面的试点和引导,带动地方和行业培育数以万计的产教融合型企业,需要科学研究与逐步推进相伴随,真正推动形成产教深度融合、校企深度合作的命运共同体。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李付亮 李娟
在归纳行业职业教育物理混合、生物嫁接、化学化合、生态共荣等四种＂典型产教＂融合类型的定位、形式、内容、机制等基础上，剖析水利行业在参与推进四种＂典型产教＂融合类型中的作用，与产教融合发展趋势相比，需在完善有利于产教融合的信息发布，有利于推动校企合作的治理结构，有利于产教沟通对话的机制等三个方面进一步加强。
关键词：
水利职业教育 行业参与 产教融合模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭海红 潘永圣 王丽娟
产教融合是办好职业教育的重要环节，是推进职业教育高质量发展的重要支撑。当前我国涉农职业院校在推进产教融合的创新实践中不断探索，取得了一定成效，但仍存在产教双向融合动力不足、融合层次低、重形式轻实效等诸多问题。为此，应从学校与企业、教育与产业双向角度出发，基于融合机理探究问题产生的原因，寻找深化产教融合的突破口，并提出强化顶层设计、实现供需双向有效对接、强化机制创新、强化知识双向转化、强化载体建设等策略，以期为涉农职业院校高质量推动产教融合提供参考。
关键词：
农业职业教育 职业院校 产教融合
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭广军 杨无敌 李昱
通过调查研究对H省职业院校产教融合的进展情况、有效性和存在问题进行了深入分析。职业院校深化产教融合存在产教融合政策供给不足、产教融合治理体系不健全、产教融合资源投入不足、产教融合实施有效性不足等方面的问题。针对上述问题提出针对性的推进策略：健全产教融合配套法规政策，提升产教融合治理体系效能；创新产教融合办学体制机制，提升产教融合运行机制效能；加快构建现代职业教育体系，提升产教融合协同育人效能；增强产教融合科技开发能力，提高产教融合协同创新效能；健全产教融合教师管理制度，提高产教融合教师实践效能；健全产教融合支持保障制度，提高产教融合经费使用效能。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴亚军
产教融合是本科职业院校高质量发展的重要路径。首先，分析了本科职业院校深化产教融合的必要性，分别为“解决专业建设投入问题的有效路径、构建高水平‘双师’师资队伍的重要支撑、提升学生就业质量的必然需要和实现社会服务能力的现实诉求”。其次，分别从政府、企业和学校三个方面梳理了存在的困境。最后，构建的深化产教融合的路径为“创新校企合作育人机制、构建与龙头企业的深度合作机制、强化高水平校外实训基地建设和加强面向中小微企业的合作与服务”。
关键词：
本科职业院校 产教融合 困境 路径
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨金栓
文化的互动和互融是校企深度合作的基础。文章通过对职业院校校园文化与企业文化相融合的应然分析,提出职业院校校园文化与企业文化相融合的途径:通过移植企业精神,培育校园精神文化;通过引企入校,打造校园物质文化;通过嫁接企业制度,促进校企制度文化的融合。
关键词：
职业院校 校园文化 企业文化
[期刊] 教育与职业
[作者]
张怀钊 何华
文章从企业文化与校园文化融合的切入点入手,对企业文化和校园文化的异同点进行了分析,进而提出通过搭建校园文化与企业文化交流平台、"移植"优秀企业文化,让企业专业人士参与职业院校校园文化建设等来融合职业院校的校园文化与企业文化,以期对高职学校校园文化建设发展与改革有所增益。
关键词：
职业院校 校园文化 企业文化 途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
李保忠
我国要由传统农业向现代农业转变，关键在于农业科技创新和农业产业发展，核心在于高水平农业科技人才培养，重点在于农业职业院校产教融合协同创新高质量发展。近年来，我国农业职业院校产教融合在政策支持、经费投入、成果转化、合作模式等方面不断进步，但在机制创新、供需结构、产学结合、校企协作等方面仍存在矛盾。为促进我国农业职业院校产教融合协同创新高质量发展，提出以一流理念为导向构建协同创新机制、以要素联动为引领加强学科专业建设、以多方参与为路径打造校企实践基地、以效果反馈为目的提升社会服务能力的发展策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王云江 王周锁
杨凌职业技术学院与杨凌示范区产业园区企业合作，建立共享型实训基地，实施校企双主体育人，探索形成了农业职业院校基地共享型产教融合模式，实现了学生培养过程与企业生产环节紧密结合，支撑了农业产业结构调整升级，提高了农业高职院校人才培养质量。
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