- 年份
- 2024(6904)
- 2023(9806)
- 2022(7918)
- 2021(6977)
- 2020(5587)
- 2019(12291)
- 2018(11254)
- 2017(19988)
- 2016(11816)
- 2015(12619)
- 2014(12177)
- 2013(11441)
- 2012(10310)
- 2011(9355)
- 2010(9076)
- 2009(7746)
- 2008(7505)
- 2007(6465)
- 2006(5471)
- 2005(4680)
- 学科
- 济(38729)
- 经济(38684)
- 管理(33215)
- 业(30750)
- 企(24361)
- 企业(24361)
- 方法(18789)
- 数学(16934)
- 数学方法(16752)
- 中国(15087)
- 财(12215)
- 农(11663)
- 贸(9356)
- 贸易(9348)
- 业经(9308)
- 教育(9301)
- 易(9131)
- 技术(8767)
- 学(8481)
- 制(8327)
- 农业(8053)
- 理论(7714)
- 务(7689)
- 财务(7680)
- 财务管理(7668)
- 企业财务(7376)
- 环境(7186)
- 划(6722)
- 教学(6468)
- 地方(6458)
- 机构
- 大学(158984)
- 学院(158194)
- 济(62058)
- 经济(60689)
- 管理(58316)
- 研究(55336)
- 理学(52096)
- 理学院(51432)
- 管理学(50424)
- 管理学院(50159)
- 中国(36203)
- 科学(34379)
- 农(32878)
- 京(32439)
- 业大(28300)
- 所(27655)
- 财(27214)
- 农业(26340)
- 研究所(25598)
- 中心(24562)
- 江(23694)
- 范(23003)
- 师范(22675)
- 财经(22573)
- 经(20849)
- 技术(20700)
- 院(20539)
- 北京(19764)
- 经济学(19711)
- 教育(19570)
- 基金
- 项目(116983)
- 科学(93615)
- 基金(85529)
- 研究(82769)
- 家(77380)
- 国家(76700)
- 科学基金(65398)
- 社会(53342)
- 社会科(50682)
- 社会科学(50671)
- 省(46863)
- 基金项目(45592)
- 自然(43729)
- 教育(43209)
- 自然科(42833)
- 自然科学(42816)
- 自然科学基金(42105)
- 划(41045)
- 资助(33197)
- 编号(32509)
- 重点(27817)
- 部(26559)
- 发(25507)
- 创(25445)
- 课题(24850)
- 创新(23690)
- 成果(23518)
- 教育部(22990)
- 科研(22858)
- 国家社会(22683)
共检索到223529条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韩婷芷
职业目标影响着本科生学习方式的选择,继而决定其学习质量的高低。引入求知欲和自我效能感作为中介变量,构建结构方程模型检验内外部职业目标对本科生深层学习方式的影响效应及其作用机制。研究发现:就直接效应来看,内部职业目标正向影响本科生的深层学习方式,外部职业目标则负向影响深层学习方式;就中介效应而言,求知欲与自我效能感在内部职业目标影响深层学习方式的过程中发挥中介作用,在外部职业目标影响深层学习方式的过程中则发挥着遮掩效应。为此建议,高校发挥对大学生内部职业目标的引领作用,避免出现以个人主义为中心的大学生职业目标功利化的倾向;创设高水平的教学环境唤醒学生的内在学习动机,引导学生实现深层学习,提升教育教学质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄翠翠 于濂清 张均瑶
求知欲是个体进行创新活动的开端,是影响个体创新能力的主要因素,是创新型人才的基本特质。激发大学生的求知欲已成为高等教育完成培养创新型人才使命的关键。大学生求知欲的激发需要学校、教师、家庭和社会的齐抓共管、通力合作,特别要注意发挥学校的主渠道作用、教师的主导作用和学生的内部养成作用。
关键词：
求知欲 高等教育 创新型人才 培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈秀芹
为了研究影响大学生学习倦怠的因素,揭示职业自我效能感在专业承诺和学习倦怠之间所起的作用。本课题对350名大学生进行测量,结果表明:(1)大学生存在学习倦怠现象;在专业上学习倦怠、专业承诺存在显著性差异;在性别上职业自我效能感存在边缘性显著性差异。(2)大学生专业承诺与职业效能感呈显著正相关,大学生学习倦怠与专业承诺、职业自我效能感呈显著负相关。(3)大学生感情承诺、职业自我效能感都对学习倦怠有负向预测作用;大学生职业自我效能感在感情承诺和学习倦怠之间起到部分中介作用。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赛丽克古丽·哈布力别克 王兴华
以新疆维吾尔自治区某中职学校幼儿保育专业267名学生为研究对象，考察其学习投入的现状，探讨中职生专业认同与学习投入、学业自我效能感的关系。研究结果发现：中职生专业认同、学业自我效能感、学习投入总体处于中等偏上水平；学习投入在性别、入学前专业了解程度、专业志愿选择、专业前景及成绩排名上存在显著差异；在是否班干部、是否独生子女、户口所在地、家庭经济状况上均不存在显著差异；中职生专业认同与学习投入之间有较强的相关性，学业自我效能感在中职生专业认同与学习投入关系中起中介作用。基于此，从优化人才培养方案、提升专业认同、提高学业自我效能感三个层面提出提升中职生学习投入水平的建议。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郭伟 姜威 李辉
本文以公安院校为例，通过实证研究发现行业院校校园环境对学生发展具有巨大的影响作用，这种影响既包括对学生发展产生的直接影响，也包括通过学生身份认同和学习参与对学生发展产生的间接影响。研究同时发现，学生身份认同是影响学生在校期间成长发展变化的重要变量，其在校园环境和学生发展之间具有中介效应，在校园环境和学生学习参与之间具有中介效应和遮掩效应；公安院校普遍实施的警务化管理对学生学习参与虽具有间接的显著的积极影响，但同时也具有直接的显著的消极影响；公安院校的课程教学对学生发展的影响相对于校园环境中其他组成因素偏小。
关键词：
行业院校 校园环境 学生发展 身份认同
[期刊] 教育与经济
[作者]
李维 白颖颖
探索学生感知的教师支持如何影响其学业成绩对促进学生学业发展有着积极的现实意义。本研究从学业自我效能感和学习投入两视角,以对云南某县331名初二年级学生调查所获得的数据为分析单元,对学生感知的教师支持影响学业成绩的机制进行分析。结果表明:(1)学生感知的教师支持对其学业成绩影响的直接作用让位于间接作用;(2)学业自我效能感和学习投入既能以同步形式,又能以连续的形式在学生感知的教师支持与学业成绩之间充当中介作用;(3)学业自我效能感的特定中介效应均显著高于学习投入的特定中介效应、学业自我效能感和学习投入连续中介效应,而学习投入的特定中介效应和学业自我效能感与学习投入连续中介效应之间不存在显著差异。
[期刊] 世界经济研究
[作者]
周雪峰 韩永飞
文章以2009～2019年沪深A股上市企业为样本,运用多时点DID方法研究跨国并购、异质性组织冗余和创新投入的互动关系。研究结果表明,跨国并购对创新投入起到正向影响,未吸收冗余在跨国并购与创新投入之间发挥遮掩效应,已吸收冗余则发挥中介效应。进一步按照地区差异和跨国并购完成情况研究发现:未吸收冗余在东部与西部地区能够发挥遮掩效应,而在中部地区难以发挥遮掩效应;已吸收冗余在东部地区发挥完全中介效应,在西部地区发挥部分中介效应,在中部地区则难以发挥中介效应。无论跨国并购完成与否,未吸收冗余均能够发挥遮掩效应,已吸收冗余在完成跨国并购的企业中发挥部分中介效应,而在未完成跨国并购的企业中发挥完全中介效应。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张明媚
为探究学校环境和工作环境对成人高校学生学习效果的影响，本研究随机选取成人高校继续教育学院472名学生为研究对象，通过在线填写完成学校环境、工作组织环境、自我效能感及学习效果问卷，利用SPSS26.0和PROCESS3.5宏程序进行统计和分析。研究结果表明：学校环境及工作环境均显著正向预测成人高校学生的学习效果；成人高校学生的自我效能感在学校环境、工作环境与学习效果间起部分中介作用。鉴于此，建议成人高校教育者和企业要建立和谐、规范化、健康向上的学习环境，同时也要结合成人高校学习者的特点，提高他们对学业的自信水平，进而提高其学习效果。
[期刊] 广东财经大学学报
[作者]
刘敬富 靳卫东
创新是引领发展的第一动力,坚持走中国特色的自主创新道路已成为我国创新驱动发展战略的重要指导思想。为探究中国的技术创新路径,以2009年～2016年中国高技术产业为对象,运用联立方程模型研究自主研发、外源性技术与技术创新之间的关系,发现自主研发与外源性技术均是推动技术创新的重要途径,但外源性技术在自主研发到技术创新的过程中作用效果并不一致,其中对内技术购买具备遮掩效应,但对外技术引进并不存在此效应;一个国家或地区的技术消化与改造能力,是外源性技术推动技术创新并产生遮掩效应的重要根源。这一研究结论对中国技术创新形成"引进—消化—再创新"及"购买—改造—再创新"的发展路径具有重要借鉴意义。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
陈文春 张义明 陈桂生
基层公务员工作投入是公共部门人力资源管理研究的重要议题之一,但目前尚未有研究探索职业认同对基层公务员工作投入的影响。基于有机整合理论,本研究运用一个被调节的中介模型探索了职业认同对基层公务员工作投入的影响机制。通过303份样本数据分析表明:职业认同对基层公务员工作投入存在显著正向影响,且这一影响间接通过公共服务动机来实现;自我效能感不但正向调节基层公务员职业认同与公共服务动机之间的关系,而且会增强公共服务动机的中介作用。本研究完善了政府情境中职业认同与工作投入关系研究,对政府部门从职业认同角度提升基层公务
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
林杰 刘衍玲 彭文波
为探讨大学生学业情绪与学习投入之间的关系,以及学业自我效能感在其中的中介作用,采用学习投入量表(UWES-S)、大学生学业情绪量表和学业自我效能感量表对1030名在校大学生进行问卷调查。结果发现:(1)大学生学习投入普遍处于中等水平;(2)学习投入与积极活动定向学业情绪、积极结果定向学业情绪、消极结果定向学业情绪以及学业自我效能感均呈显著正相关,与消极活动定向学业情绪呈显著负相关。(3)学业自我效能感在积极活动定向学业情绪、积极结果定向学业情绪、消极活动定向学业情绪与学习投入之间起部分中介作用,在消极结果定向学业情绪与学习投入之间不存在中介作用。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
王艳子 张莉 李倩
文章通过对310名研发人员进行问卷调查,探究学习目标取向通过内在动机和创新效能感的中介作用对员工创新行为的作用机制。研究结果表明:学习目标取向有利于促进员工创新行为,内在动机和创新效能感在学习目标取向与员工创新行为关系间起到部分中介作用。
[期刊] 软科学
[作者]
黄勇 彭纪生
基于394名企业员工的问卷调查数据,从信任角度分析了员工负责行为的发生机制,研究结果表明:主管信任和同事信任对负责行为有显著的正向影响,角色宽度自我效能感在主管信任和同事信任与负责行为之间起到了部分中介作用,但是在组织信任与负责行为之间的中介效应不显著。
[期刊] 职教论坛
[作者]
何兴国 赵志群
教师职业倦怠现象对教育教学工作具有潜在的不良影响。文章通过实证调查,探讨高职院校教师职业承诺、职业自我效能感和职业倦怠三者的整体作用机制,发现职业承诺和职业自我效能感对职业倦怠有显著负向影响,职业承诺对职业自我效能感有显著正向影响,职业自我效能感在职业承诺与职业倦怠之间存在着部分中介作用。为此,建议建立提高职业承诺和职业自我效能感的制度,缓解教师的职业倦怠。
[期刊] 软科学
[作者]
严标宾 张兴贵 林知
利用208名企业员工的调查数据拟合假设关系模型,研究发现:员工的情绪智力对工作绩效有显著的正向作用(直接效应);情绪智力对自我效能感有显著的正向作用;自我效能感对工作绩效有显著的正向作用;自我效能感在员工情绪智力与工作绩效的关系中起着部分中介作用。
关键词：
情绪智力 自我效能感 工作绩效 中介效应
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
高职大学生自我效能感对学习收获的影响机制研究——基于社会支持的中介作用
批判性反思对员工创新行为的影响:知识分享的中介作用和自我效能感的调节效应
试谈自我效能感理论对成人自我导向学习的作用
内部归因有助于激发学习动机?——基于开放教育学习者自我效能感中介效应的分析
教师领导方式与高职学生学习满意度的关系——基于学业自我效能感的中介效应
知识共享如何影响学术型博士生科研创新能力发展——基于学习投入与科研效能感的链式中介分析
顾客参与对顾客满意的影响研究——感知风险的中介作用和自我效能感的调节作用
多重网络嵌入对创业意向的影响——基于自我效能感的中介作用
创意越轨行为对创造力的影响:领导反馈调节与创新自我效能感的中介作用
可协商命运观对少数民族大学生生命意义感的影响:自我效能感的中介作用
