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[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋乃平 杜爱玲
德育是动态的社会现象,德育要素必须反映经济社会发展的需要。职业生涯教育是工业文化的产物,形成于职业指导的产生、兴旺之中,完善于职业生涯咨询的推广、普及之中。职业生涯教育内涵丰富,贴近职业、贴近社会、贴近学生,是贯穿于教育各个学段的连续过程。符合国情的职业生涯教育,才能确保职业生涯教育的科学性、方向性。职业生涯教育和其他德育要素之间,内涵既相对独立,又相互包涵。
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋乃平 杜爱玲
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
<正>加快推进教育现代化、建设高质量教育体系是我国教育改革发展的根本要求。高质量教育体系的本质目标是为学习者提供更为丰富、更加多元、更多通道的教育机会和路径,促进学习者的全面成长和人生出彩。而学习者如何选择适合自己的学习成长路径,是实现其全面发展的内在要求。因此,在我国建设高质量教育体系的过程中,构建完善的职业生涯教育体系是一个关键环节。职业生涯教育是一个涵义广泛的概念,其是面向不同年龄人群开展的,支持个体持续发展相关知识、技能和能力,帮助学习者形成职业意识、挖掘职业潜能、寻找适切的职业方向和教育路径,
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘发生
教师是高职院校长远发展的动力,关系到高级技能型人才培养的质量。因此,加强高职院校教师的职业生涯管理对促进高职院校的发展和实现教师个人目标都有积极意义。但目前高职院校的教师缺少有组织的职业生涯管理行为;工作压力大,职业倦怠现象突出;职业发展观念淡薄,出现职业"高原"现象。针对这些问题,学校应树立人力资源开发的理念,帮助员工实现职业目标;教师个人首先要充分地认识自我,对自己进行客观的评价,然后制定一个切实可行的职业发展规划。
关键词：
高职 教师 职业生涯 管理
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
顾倩妮 苏勇
职业成功研究起源并发展于西方。然而，职业生涯主观成功研究是一个与文化密切相关的命题，本文的研究目的在于研究中国文化背景下管理者的职业生涯主观成功。论文通过文献回顾、深度访谈、开放式问卷的方法，收集了中国文化背景下管理者职业生涯主观成功的内涵及衡量指标的初始测项。通过对国内四个城市的６１４位管理者的问卷调查，提出了基于儒道二元文化的五维度测量模型；同时，结合定量分析结论，从文化角度对其进行了深层次剖析。儒家注重宗法主义秩序，以和为贵，在主观成功方面体现为＂家庭和谐＂、＂组织和谐＂、＂国家和谐＂三个维度；道家注重自然主义，追求自由，体现为＂个人发展及自由＂、＂身心平衡＂两个维度。本研究为职业生涯主．．．
关键词：
职业生涯主观成功 儒家 道家 中国文化
[期刊] 职教论坛
[作者]
姜运隆
高职学生综合职业能力作为人才培养目标的重要内容，其内涵精准与否直接关系到人才培养质量。因此，在对综合职业能力概念辨析的基础上，通过个人本位和社会本位、职业流动与职业发展、非完善到自我实现三个层面的价值考量，明确了高职学生综合职业能力的价值标准和重要维度；在不断变化着的职业生涯中，根据不同层次的需求驱动，以＂适应＂和＂创新＂为核心，从就业竞争力、职业胜任力、职业创新力三个层次对高职学生的综合职业能力内涵进行了探析。
[期刊] 经济经纬
[作者]
沈鸿
从职业生涯管理的内涵出发,分析我国民营企业职业生涯管理研究与实践的现状,讨论新时期我国民营企业的职业生涯管理研究的重要意义,包括:是落实科学发展观的要求;是民营企业发展现状的要求;是民营企业人力资源及管理独特性的要求;促进我国民营企业人力资源管理体系完善等。进而从企业性质、所处成长阶段、人力资源特征三个方面分析新时期我国民营企业的职业生涯管理的不同特点并提出相应的建议。
关键词：
民营企业 职业生涯管理 科学发展观
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩瑞连 韩芳
生涯是个人终生发展必经的历程,职业是当代社会个人发展的根本凭借。生涯与职业、生涯教育与职业教育、生涯辅导与职业指导是既有区别又有紧密联系的三对概念,对之进行解析,不仅有助于深入认识和理解其内涵,而且有助于推动生涯教育与职业教育实践的发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩瑞莲 韩芳
生涯是个人终生发展必经的历程,职业是当代社会个人发展的根本凭借。生涯与职业、生涯教育与职业教育、生涯辅导与职业指导是既有区别又有紧密联系的三对概念,对之进行解析,不仅有助于深入认识和理解其内涵,而且有助于推动生涯教育与职业教育实践的发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
顾红
本文通过对美国《2006年卡尔·珀金斯生涯和技术教育改进法》、白宫于2004年发布的《新一轮美国创新》和布什总统在2006年2月签署的《美国竞争力计划》等美国政府文献的分析,阐述了当前美国职业技术教育的关注热点。尤为明显的变化是:2006年的《生涯和技术教育法》就是用“生涯和技术教育”取代“职业和技术教育”,从而将原先局限于学校教育阶段的职业和技术教育延伸到毕业的工作阶段,以及尤其通过设立“帐户”的方式扩大对在职工人培训的投入。
关键词：
职业技术教育 职业生涯教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
罗汉书
20世纪以来,随着世界经济的发展与变化,“职业生涯教育”逐渐引起了人们的关注。职业生涯教育以培养人的就业创业意识与职业规划能力为主要目的,关注人一生的发展,在教育实践中显示了强大的生命力。美国、英国、澳大利亚等国家在开展“职业生涯
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐爱新 安月辉 于伟娜
从20世纪20年代至今,日本的职业指导历经就业指导、进路指导、职业生涯教育三个发展阶段,在政府的积极引导和社会各界的大力推动下,其教育目的、教育设计理念更加明确,教育内容、教育方法日趋丰富,教育保障机制逐步完善,形成了一个完整的贯穿小学、中学、大学的职业生涯教育体系。
关键词：
职业生涯教育 就业教育 日本职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
王艳敏
中等职业学校开展学生职业生涯规划教育,是社会经济变革和中等职业教育本质任务的迫切要求。当前中职生大多是学习基础比较差、成功体验很少的初中毕业生,他们的自我认同感较差、自信心严重不足,同时缺乏规划自我职业生涯的意识、能力和实践,这是其在激烈的人才竞争中难以顺利就业且难以获得成功的重要原因,这迫切要求中职学校开展学生职业生涯规划教育。目前中职学校学生职业生涯规划教育的实践主要集中在北京、上海、江苏等少数省市的少数试点中职学校,笔者认为,全国所有中职院校都应该高度重视和加强对中职生进行职业生涯规划教育,并采取有效措施促进职业生涯规划教育的实现。
关键词：
中职生 就业 职业生涯规划 教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
国宏 杨峰
随着我国高等教育体制的改革,大学生面临着空前的就业压力。越来越多的毕业生遭受着"就业难,难就业"的困扰。尤其是"双向选择""自主择业"机制的引进,在某种程度上给本来就很严峻的就业形势带来了更大的复杂性。如何提高学生就业竞争力成为社会关注的焦点。职业生涯规划教育也正是在这一背景下逐步得到重视。而高等职业院校肩负着为生产、管理、建设、服务第一线输送高素质技术应用型人才的重任,更应在日常的教育教学中着重培养学生的职业素养和职业意识,使学生尽快由纯粹的"学生"转变为相对复杂的"职业人"。
关键词：
高职院校 职业生涯规划 教育
[期刊] 中国内部审计
[作者]
尹维劼
"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索",这是屈原《离骚》中的一句诗,它一直激励着我在如何做好内部审计工作的道路上不断探索。在这期间,我所获得的最大感悟在于思想,因为思想决定一个人的行为方式。内部审计思想是内部审计人员于长期的职业生涯中对内部审计工作形成的世界观、人生观和价值观的理性共识,能潜移默化地指导内部审计人员的职业行为,如美国通用电气GE内部
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