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[期刊] 企业管理
[作者]
程功
随着人才竞争的日益加剧,企业越来越重视职业晋升对人才的激励与保留作用。有调查显示,仅有21%的人员离职是因为薪酬,而50%以上的人员则是对职业发展前途不满意。具体表现为企业没有进行有效的职业生涯发展规划,员工看不到职业发展方向,没有清晰的晋升目标。
[期刊] 企业管理
[作者]
徐琼
中港疏浚有限公司(简称中港疏浚)系中交上海航道局有限公司下属全资子公司。针对疏浚行业的特点及人才培养、考核体系存在的不足,中港疏浚以人才培养晋升及考核体系为导向,结合疏浚企业的实际管理模式,构建人才培养体系和考核体系。根据公司"十三五"人才发展规划,探索并建立一支"总量适度、结构优化、素质优良、高端引领"的疏浚人才队伍,从而实现人才强企和建设高素质人才队伍的目标,促进疏浚企业整体
[期刊] 比较教育研究
[作者]
苏洋
晋升评价政策是影响教师参与学术创业的关键因素之一,但关于学术创业是否应纳入高校教师晋升评价体系仍然存在争论。通过对美国6所已将学术创业作为教师晋升评价考量因素的大学分析发现,推进这项评价改革采取的主要做法包括:使用更具包容性的语言,将晋升评价标准与大学使命相关联;列出学术创业具体指标,"扩大"而非"取代/稀释"原有标准;利用同行评审和第三方衡量学术创业的社会效益;赋予学术创业较低权重,仍将学术追求放在首位。从其产生的影响来看,将学术创业融入原有的评价标准后,改变了学术文化,激发了教师学术创业的动力,且未对大学的传统使命产生负面影响。
关键词：
美国一流大学 学术创业 晋升评价
[期刊] 调研世界
[作者]
顾辉
尽管职场中男性和女性管理者比例差距在减小,但男性的优势仍然十分明显,女性遭遇到的"玻璃天花板效应"仍普遍而持久存在着。传统性别观念、工作和家庭冲突、组织特征、女性自身人力资本等都成为阻挡女性职位晋升"看不见"的"玻璃",但是这些因素的影响和作用是不同的。本文对此问题做了系列分析和探讨。
[期刊] 经济学(季刊)
[作者]
徐现祥 李郇 王美今
我国市场分割问题比较突出,但区域经济一体化的出现以及增多已成为一个重要现象。为什么有些省区选择市场分割,而有些却致力于区域一体化?地方政府在处理区际关系上的迥异行为是否具有内在一致性的解释?我们从中央政府按照经济绩效晋升地方政府官员的假设出发,构造一个地方官员晋升博弈模型,证明了,为了政治晋升最大化,地方官员选择地方市场分割还是区域一体化因条件而异。实证分析支持模型的预测。
关键词：
政治激励 区域一体化 经济增长
[期刊] 南方经济
[作者]
许金海 胡新艳 戴明宏
利用社会网络渠道求职在中国是普遍现象，但其对个体职业晋升产生何种影响，仍是一个悬而未决的问题。文章尝试构建职业晋升的理论模型推演研究假说，采用基于CFPS三期混合截面数据的OLS模型进行验证。结果表明，社会网络求职渠道会产生晋升惩罚效应，导致晋升概率降低1.92%，其中技术职称晋升概率显著降低1.63%，但对行政职务晋升的影响不显著。机制分析发现，社会网络求职渠道通过降低个体就业匹配度，以至于削弱其工作表现，从而抑制了职业晋升。异质性分析表明，社会网络求职渠道显著阻碍了高受教育水平、强竞争程度与少晋升机会企业内工作者的技术职称晋升。在处理了可能存在的样本数据筛选、估计方法以及相关内生性问题后，上述结论依然稳健。由此认为，求职个体应理性看待社会网络的影响效应，审慎考虑自身条件与工作岗位的匹配度，减少社会网络的“人情”干扰，促进劳动力资源的有效配置。
关键词：
社会网络 求职渠道 职业晋升 就业匹配度
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李志峰 浦文轩 刘进
通过实证研究考察行政权力、学术权力对高校教师职务晋升的影响,结果表明:高校教师职务晋升是行政权力和学术权力共同影响的结果,行政权力和学术权力对不同类型院校教师职务晋升、不同层级教师职务晋升的影响内容和影响程度不同。有必要进一步明晰行政权力、学术权力界限,降低行政权力对教师职务晋升的影响,发挥院系一级学术权力在学术职业分层过程中的作用。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李玉静、岳金凤在《职业技术教育》2014年第19期中撰文,从不同角度研究分析了国际职业教育评估指标体系,并提出对我国构建科学的职业教育评估指标体系的借鉴价值。世界主要发达国家和一些重要国际组织都非常重视职业教育与培训指标的研究和制定,并从不
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈军 朱德全
中等职业学校专业建设评估是保障中等职业教育内涵建设质量的重要抓手。从职业教育专业建设的背景和现状出发，在分析反映职业学校专业建设水平的主要指标和影响建设质量的主要因素基础上，对构建适合中等职业学校特点的专业建设评估体系进行了系统探索。
关键词：
中等职业学校 专业建设 评估指标 质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
建立科学合理的职业教育政策评估体系,是推动职业教育政策科学、有效发展的前提。其中评估指标体系设计是职业教育政策评估的核心环节。指标选择重在引导政策主体提高政策制定的科学性,提高政策执行的水平和效益,最终实现让政策受众及利益群体满意。评估过程一般包括评估准备、评估运行和评估反馈三个环节,各环节须重视行业企业参与。
关键词：
职业教育 政策评估 指标体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨长亮
职业教育公共实训基地的运行是一个系统工程,要保证其有效运行和发挥效益,必须建立起一套实训基地绩效评估体系。评估应该着力于促进实训基地对外开放、可持续发展,采用"过程监控、网上评估、实地抽查"的评估方法,并根据绩效评估结果给予不同的支持。
关键词：
职业教育 公共实训基地 绩效评估
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙志河 刁哲军
中等职业学校教学质量评估是教学工作的重要组成部分。本文从职业教育的基本理论和管理实际出发,在分析反映职业教育教学质量的主要指标和影响教学质量的主要因素的基础上,对构建更为适合中等职业教育特点的教学质量评估体系进行了探索。
关键词：
教学质量评估体系 质量特征 指标 要素
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄才华
本文认为中等职业教育教学质量评估指标体系研究,既是推动职业教育评估工作的前提条件,也是职业教育理论与实践研究的重要组成部分。中等职业教育教学质量评估指标体系既需要保证科学性和推广性,也要与特定地区的中等职业教育实际相结合;既要关注影响中等职业教育教学质量的主要因素,也要遵循构建新形势下中等职业教育教学质量评价指标体系的基本原则。本文设计出了包括10个一级指标,32个二级指标和79个三级指标的中等职业教育教学质量评估指标体系。
关键词：
教学质量评估 指标体系 原则 重点指标
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