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[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩金青
在分析农村教师队伍建设背景、骨干教师内涵要素基础上，引入成果期望与感知（Expectation and Perception of Outcome，简称EXPERO）教育评价模型相关理念，提出目标导向顶层设计、问题导向管理机制、过程导向培养培训及结果导向专业发展等实践策略，以实现教师专业化体系完善、骨干教师专业成长、教育创新能力提升的价值目标。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王飞 李红浪
中国经济要适应新常态，教育形势也要紧跟新常态的变化要求。高职院校要有主动适应，积极转变的新理念，从教师队伍，尤其是骨干教师队伍的建设入手。骨干教师队伍是地方高职院校发展的中坚力量和实力保障。文章结合地方高职院校发展实例，通过分析其现状及问题，针对性提出建设刍议，包括树立正确的教育信念、建立健全管理制度以及强化立德树人，促进地方高职院校中青年骨干教师队伍的德艺双馨，从而对地方高职院校中青年骨干教师培养模式提出了可借鉴的建设举措。
关键词：
新常态 高职院校 骨干教师
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄晓玲
调查显示中职德育课骨干教师队伍年龄、学历、职称和专业分布等较为合理；现任教师对德育工作性质、专业素养及自身发展状况有清晰的认识，曾多次参与各级各类培训且培训切实提升了综合素质。根据教师们对后续培训的期望以及在培训内容、方式和评价等方面的需求，从教师自身、中职学校、培训组织者、主管部门角度提出优化培训设计、实施、评价和管理建议，促进德育教师持续的专业发展。
关键词：
中职德育 德育课教师 培训需求 调查分析
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张斌
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张豪锋 范喜艳
骨干教师是学校教育教学的中坚力量,农村中小学骨干教师在农村教师队伍中起带头作用,其教育技术能力水平的发展影响到整个农村教育信息化的进程。本文采用问卷法对参加河南省2010年"中西部地区中小学骨干教师培训"项目的700名农村中小学骨干教师进行调查研究,了解河南省农村骨干教师的教育技术能力现状,发现教师教育技术能力培养中存在的问题,针对这些问题提出解决策略,以期为新一轮的教师教育技术能力培训提供参考和借鉴。
关键词：
骨干教师 教育技术能力 教师培训
[期刊] 职教论坛
[作者]
艾文娟 韦海燕
"双师型"教师队伍建设是职业院校师资队伍建设的重要手段。文章从"双师型"教师队伍建设的现状、培训、管理、立法与政策等五个方面对国内已有的"双师型"教师研究成果进行了梳理,发现该研究存在着"研究涉及面广但分布不均、研究成果众多但质量不高"等不足。基于此,文章认为该研究应走"理论研究与实践研究相结合,铸造研究共同体"的发展道路。
关键词：
新时期 “双师型”教师 评析
[期刊] 教育研究
[作者]
朱永新
建设社会主义新农村是党的十六届五中全会提出的重大历史任务,教育是建设社会主义新农村的基础工程。参加十届全国人大四次会议和全国政协十届四次会议的代表委员对农村教育问题给予了高度重视,本刊刊发部分代表委员有关农村教育的政策建议,以期引起大家对社会主义新农村建设中教育问题的关注。
[期刊] 教育研究
[作者]
庞丽娟 韩小雨
当前,我国农村义务教育教师队伍存在着师资紧缺、流失严重、整体素质偏低等问题。究其原因,主要是相关政策推行过急,配套制度保障不足,义务教育教师的法律地位、待遇缺乏明确规定,教师教育经费投入不足。为有效解决农村义务教育教师队伍建设和发展中存在的问题,应采取有效措施,实行教育公务员制度,健全财政投入保障机制,完善教师队伍建设与管理体制、构建农村教师专业发展的支持体系。
关键词：
农村义务教育 教师教育 教师队伍建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
邓亮 李媛
通过构建政策工具、建设要素、政策时间三维分析框架,对我国国家层面48份职业教育"双师型"教师队伍建设政策文本进行量化分析发现,职业教育"双师型"教师队伍建设政策工具呈现全面性和多元性特征,但政策工具整体使用存在结构性差异;政策工具广泛应用于职业教育"双师型"教师队伍建设的各个要素之中,但呈现不均衡的分布状态;政策工具的应用重点和稳定性发生变化,工具系统性程度不足。为加强职业教育"双师型"教师队伍政策体系建设,应该优化政策工具组合,推进各类政策工具的全方位应用,增强"双师型"政策体系中政策工具的系统性。
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗宇 李尚群
“双师型”教师是一个用来描述职业院校教师的本土原创性概念，通常是指兼具教学能力与技术实践能力的职业院校教师。我国职业教育教师队伍建设整体上呈现出这样一幅图景：一是政府对“双师型”教师队伍建设的顶层政策引导，如“双师型”教师的概念与内涵的政策解释，培养与发展的政策指导，认证与管理的政策规定等。二是学术界对“双师型”教师队伍建设的中层理论建构，如从“教学—技术”两极框架定义“双师型”教师，在具体的语境中阐释“双师型”教师的意义，说明了“双师型”教师的存在样态，分析了“双师型”教师在时空上的限度，创新了“双师型”教师专业发展的理念与路向，提出了“双师型”教师认证的原则与立场等。三是院校对“双师型”教师队伍建设的基层实践探索，这种探索呈现出多样化、全方位与情境性等特征。从整体上看，这幅图景的内在精神实质可以概括为守望“双师型”。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张长谦
"双师型"教师队伍建设是社会发展与经济建设对职业教育的要求,"双师型"教师又是职业教育对专业课教师的一种特殊要求。本文阐述了中等职业教育"双师型"教师的内涵"、双师型"教师队伍建设的途径与对策。
关键词：
职业教育 教师队伍建设 途径与对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢双盈
本文围绕职业教育"双师"素质队伍建设涉及的诸如其内涵、结构,以及培养、培训、兼职教师等问题进行论述,并从宏观和微观两方面提出职教师资队伍建设的若干对策。
关键词：
职业教育 教师队伍 问题研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
张立军
对于职业教育来说,高水平的教师队伍能够促进教育活动的有效开展,保证教学的实效性,提升教学质量。因此,加强职业院校教师队伍建设、完善相关的教师队伍建设机制非常有必要。但是,目前职业教育师资队伍建设中存在诸多问题,包括教师队伍质量不高、教师队伍结构不合理、教师职业培训效果不佳等,应该完善教师聘任机制,注重兼职教师的引用,加大职业培训力度,完善职业培训内容,注重教师实践能力的培养。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
盛子强 辛彦怀 周琪
职业教育是跨界教育，教师队伍建设受制的因素多、难度大，与其他类型教育相比，教师队伍建设的基础也较差，在很大程度上制约了职业教育的发展。因此，系统分析当前我国中等职业教育教师队伍建设中存在的问题及产生的不利影响，深入分析问题产生的原因，提出解决问题的对策建议，就显得尤为重要。
[期刊] 教育研究
[作者]
教师是立教之本、兴教之源，高质量的职业教育需要高质量职业教育教师队伍支撑。党的十八大以来，新时代职业教育教师队伍建设取得了显著成就，有力支撑了现代职业教育改革发展。本文对职业教育教师队伍建设改革的历程、现状、未来进行分析研究。首先，本文分析了职业教育教师队伍建设的政策取向：服务取向，服务和支撑现代职业教育高质量发展；规律取向，遵循职业教育教师发展规律；问题取向，直面和解决职业教育教师队伍的现实问题。其次，本文论述了职业教育教师队伍建设的关键性制度，建立职业教育教师标准体系，创新职业教育教师培养模式，推进职业教育教师职前职后一体化改革，支持职业教育教师、教材、教法“三教”改革，建立校企人才双向交流机制等。最后，本文面向中长期，阐释了职业教育教师队伍建设改革的思想方法，即强化职业教育教师思想政治建设和师德师风建设的引领作用，强化职业教育教师队伍建设的制度供给，强化职业教育教师队伍的类型特色，强化职业教育教师队伍的地位和待遇保障。
关键词：
职业教育教师 改革 政策 制度
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