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[期刊] 职教论坛
[作者]
刘炜杰
教学目标设计是职业教育项目课程的教学设计面临的首要问题,拟讨论其教学目标的基本依据、技术路径、表述方式,以及生成性目标等设计要素。
关键词：
职业教育 项目课程 教学目标
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘炜杰
以中职工艺美术专业为例,探析职业教育项目课程教学进程设计,按照一定的时间和空间合理地排列组合公共基础课程、项目课程以及学科型的专业技能课程,从而形成具有鲜明项目课程特征的有机的课程整体。
关键词：
项目课程 教学进程 单元制
[期刊] 职教论坛
[作者]
庄西真
习近平总书记指出:"不论经济发展到什么时候,实体经济都是我国经济发展、我们在国际经济竞争中赢得主动的根基。我国经济是靠实体经济起家的,也要靠实体经济走向未来。"实体经济核心部分是制造业,所谓提高实体经济质量很重要的一点就是提高制造业的质量。工业和信息化部赛迪研究院构建了由规模发展、质量效益、结构优化、持续发展等4项一级指标、18项二级指标组成的制造业评价体系,用于评价各国制造业综合发展水平。根据这些指标进行计
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陆俊杰
制造业服务化既是制造业向服务业的延伸,也是制造业与服务业融合发展的新样态。制造业服务化日益成为产业结构调整与升级的趋势,又深植于经济社会发展之中。制造业服务化是职业教育面向未来提升服务于经济社会发展能力的重要检测物,需要给予充分关注。面对制造业服务化的趋势,职业教育需要在定位和面向上进行积极应对,在专业建设中保持适度张力,在人才培养的具体过程中注重软性技能、核心能力等。
关键词：
制造业服务化 核心能力 职业教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄健
在英美等国再工业化道路上，新兴产业对职业教育提出了新的需求和挑战，为此英国和美国分别设立了国家学院和国家制造业创新研究所，希望藉此解决制造文化缺失和技术劳动力不足等问题。在制造业升级背景下，中国制造业职业教育应当吸收英美两国的经验，加大制造业科普力度，提升学生对制造业的兴趣和爱好；让高校和科研机构更多地承担职业教育职能，使其卓越的专家和基础设施能够为高技能职业教育所用；通过产业、技术路线图让企业明晰未来劳动者技能需求发展方向；将市场需求与国家战略发展目标结合起来，确定职业教育发展方向；为选择职业教育路径的学生提供广阔的发展空间等。
关键词：
英国 美国 制造业 职业教育体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔岩 刘向红 黎炜 段峻
本文论述了当前高职教育集团化办学的内涵、体制、运行机制以及办学模式,及其在装备制造业背景的高职院校的实践经验,期望对我国高职教育有序开展集团化办学提供参考和借鉴。
关键词：
高职教育 集团化办学 体制机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖凤翔 薛栋
项目课程模式是基于工作世界的高等职业教育课程实践改革的理性选择。目标学术化、内容理论化、实施科学化和评价理性化是制约高等职业教育机械制图课程有效性的主要问题。引入项目课程模式,以综合职业能力培养为目标、以典型机械零件测绘为项目载体,从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面建构基于工作世界的高等职业教育机械制图课程方案,从而保证机械制图课程的有效性。
关键词：
项目课程 高等职业教育 机械制图
[期刊] 教育研究
[作者]
张建成
中国制造业产品的产出量和销售量,在世界制造业产品的产业总量和贸易总量中所占份额越来越大,正逐步成为"全球制造业中心"。但是我们不能否认和忽视中国制造业产品在性能质量上的劣势。这种现象背后的根源是中国的职业教育体系存在着误区,片面追求文凭和书本知识的倾向,导致对技能培养和训练忽视,最终将影响职业教育提供不了制造业需要的人才。因此,必须改革中国的职业教育体系。
关键词：
中国制造业 职业教育 技能训练 人才观
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔岩 王晓江 刘向红 黎炜
文章主要介绍了西部职业教育集团化办学的产业环境和陕西职业教育集团化办学存在的主要问题。从集团化办学组织机构建立、集团化办学运行机制建设、现代职业教育体系构建、与产业行业对话对接协调机制建立、国际化合作等五个方面阐述了陕西装备制造业职业教育集团化办学的初步探索与实践。
关键词：
职业教育 集团化办学 运行机制
[期刊] 会计之友
[作者]
谭伟 邵群 杜媛 付琳 赵杰
高端装备制造业是引领制造业发展的关键和重要支撑，对促进地方产业发展具有重要意义，而结构性减税降费政策、现代化税收服务能够为高端装备制造业的发展提供有力支持。文章分析了高端装备制造业的发展现状及其对我国经济的影响，结合课题组对A地近五年高端装备制造项目引进和发展情况的实地调研，以及对A地税务局的访谈，剖析了A地高端装备制造业发展中存在的实际问题和可享受的税收优惠政策，并从优化高端装备制造项目引进政策、优化税收支持政策、完善税收服务等方面提出了政策建议。
关键词：
高端装备制造业 税收政策 税收服务
[期刊] 职教论坛
[作者]
郑娟新
课程知识观的发展影响了职业教育课程模式的改革,进而影响到教学和学生学习方式的改变。职业教育项目课程模式在知识的内在结构上是实现理论知识与实践知识整合的必然选择,在学习的外呈方式上,情境学习则是职业教育项目课程教学的取向。
关键词：
情境学习 项目课程 媒介 教学应用
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邵雯 杨格 杨铭铎
在国家大力推进职业教育综合改革提质创优的大背景下，为践行职业教育“以美育人、以文化人、以技强人”的有机融合，以烹饪专业职业教育美育为研究对象，对照《职业教育专业简介》（2022年新版）的要求，调研分析了不同层次烹饪专业的美育要求与开课现状，在此基础上，界定了不同层次烹饪专业美学教育课程——中职为“烹饪工艺美术”、高职专科为“餐饮美学基础”、高职本科为“饮食美学”，并围绕烹饪专业学生实际情况、结合烹饪职业教育特色、依托烹饪专业技能培养的独特情况，系统设计了不同层次烹饪专业美育课程的知识点与技能点体系。具体而言，知识点为“美学素养知识”包含“美术或美学的认知”和“美术或美的解析”；技能点为“美学素养技能”包含“基于美术或美学的设计应用”和“美术或美学的综合探索”，各点之间相互衔接，由浅及深，层层递进。
[期刊] 职教论坛
[作者]
武燕 熊莎莎
研发模具设计与制造专业多媒体教学软件的目的在于:一是促进教学相长,提高教学效果;二是强化和体现教学内容与生产工艺、教学过程与生产过程"零距离"对接的职业教育课堂教学模式。其研发的主要流程包括:恰当遴选教学内容、科学设计框架结构、精心编制软件脚本、认真搜集制作素材、精致进行软件合成、重视软件试用调试。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
牛全峰 陈玉平 杨学智 丁泉清
基于行动导向教学法的专业课程体系构建,应以职业人可持续发展为目标,明确专业定位;以项目任务为主线,确立行动导向的课程体系;以工作任务为载体,设计课程教学;以国家职业技能鉴定标准为参照,强化技能训练。专业课程体系构建的实践过程包括:确立人才培养目标和模式、确定职业核心能力、设置专业系列课程、设置综合实训项目、确定顶岗实习要求。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张晓芹 王宇
《中国制造2025》提出要建设新型制造业体系,佛山市是我国制造业发达城市,也是国家制造业转型升级综合改革试点城市,通过对佛山市制造业的评价探析我国制造业新型化的发展方向。根据《中国制造2025》行动纲领和评价指标,结合既往研究文献和数据可得性,构建面向《中国制造2025》的佛山市新型制造业综合评价指标体系。研究结果表明,佛山市制造业的经济效益、科技创新能力、能源节约能力、环境保护能力以及社会服务能力都在不断提升,整体发展态势向好。
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