- 年份
- 2024(8746)
- 2023(12765)
- 2022(10248)
- 2021(9384)
- 2020(7288)
- 2019(16590)
- 2018(16410)
- 2017(29988)
- 2016(17562)
- 2015(19867)
- 2014(20117)
- 2013(18893)
- 2012(17824)
- 2011(16490)
- 2010(17167)
- 2009(15562)
- 2008(15347)
- 2007(14302)
- 2006(13327)
- 2005(12643)
- 学科
- 济(67327)
- 经济(67261)
- 业(44191)
- 管理(43836)
- 企(33717)
- 企业(33717)
- 中国(30119)
- 农(23684)
- 地方(21990)
- 教育(21516)
- 业经(18542)
- 方法(16888)
- 农业(16024)
- 财(15561)
- 发(15288)
- 学(14416)
- 策(13958)
- 制(13873)
- 理论(13764)
- 数学(13498)
- 银(13327)
- 银行(13310)
- 数学方法(13252)
- 行(12973)
- 融(12674)
- 金融(12673)
- 发展(12314)
- 贸(12242)
- 贸易(12226)
- 展(12187)
- 机构
- 学院(240785)
- 大学(238777)
- 济(94182)
- 研究(93694)
- 经济(91709)
- 管理(82090)
- 理学(67877)
- 中国(67455)
- 理学院(66940)
- 管理学(65700)
- 管理学院(65192)
- 京(54387)
- 科学(54199)
- 所(48150)
- 财(45431)
- 范(43255)
- 研究所(43111)
- 师范(42952)
- 江(41624)
- 中心(40944)
- 农(39134)
- 教育(37080)
- 北京(36068)
- 师范大学(34478)
- 财经(33768)
- 院(33593)
- 州(33057)
- 技术(31269)
- 业大(30857)
- 经(30454)
- 基金
- 项目(144960)
- 研究(117519)
- 科学(114850)
- 基金(98312)
- 家(84143)
- 国家(83163)
- 社会(71241)
- 科学基金(69852)
- 社会科(67144)
- 社会科学(67131)
- 教育(60139)
- 省(59686)
- 编号(51893)
- 划(51304)
- 基金项目(49400)
- 成果(45999)
- 自然(40762)
- 课题(40659)
- 自然科(39777)
- 自然科学(39769)
- 资助(39768)
- 自然科学基金(39045)
- 发(38374)
- 重点(34483)
- 年(33746)
- 部(32712)
- 发展(31683)
- 展(31097)
- 性(31043)
- 规划(30602)
共检索到407247条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王玉龙 刘晓
职业教育集团化办学作为国家职业教育实践的重要组成部分,是加快发展现代职业教育的重要路径,在服务现代产业新体系建设与构建现代职业教育体系背景下,基于职业教育集团的历史梳理和现状分析,职业教育集团化办学策略应从价值取向上,适应地方需求,推动区域经济发展;政府职能上,统筹规划,整合资源;功能定位上,创新人才培养模式,推动教育教学改革;管理体制上,完善组织设计,优化集团治理;运行机制上,发挥龙头院校牵引作用,建立淘汰机制,动态调整。
关键词：
职业教育 集团化办学 发展策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
卢崇高
近几年来,职业教育集团化办学在我国呈迅速发展之势,既取得了比较明显的实践成效,又在理论创新上取得了新的突破。如何因势利导,使职业教育集团化办学成为发展职业教育的有效形式之一已成为摆在我们面前的重大课题。文章试图就职业教育集团化办学的发展目标、发展重点、发展原则和发展模式等方面进行探索。
[期刊] 职教论坛
[作者]
沈铭钟 徐珍珍
集团化办学作为我国职业教育管理体制、运行机制改革的制度创新，经过二十多年的发展，已成为具有中国特色的职业教育办学模式。但由于集团化办学仍处于实践探索阶段，且影响与制约因素众多。因此，基于集团化办学发展现状，通过对各主要影响因素的关系分析，探究内在规律，对于助推职业教育集团化办学的可持续发展具有重要的意义。
关键词：
集团化办学 影响因素 发展对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
滕勇 田和平 丁敏旭
陕西省从2008年开始职业教育集团化办学实践,现已组建13个行业性质明显的职业教育集团,提升了陕西省职业教育办学实力和水平,增强了职业教育服务经济社会发展的能力。文章通过对全省职业教育集团实际情况的调查,对职业教育集团的现状进行了梳理,对存在的问题进行了分析,并提出了相应的建议:加大政策层面的支持与指导,灵活运用职教集团内部的运行机制,切实推进企业参与集团建设的积极性,通过宣传提升职教集团的社会认可度,发挥行业优势,构建产学研结合新平台,进一步完善职教集团的制度建设。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王延强 张翌鸣
以产教融合为核心理念的职业教育集团，因能够整合各方资源，有力提升办学品质等优势，已成为职业教育发展的必然趋势。作为产教融合重要参与方的产业界，以主导者、参与者、配合者的身份在不同类型的职教集团中扮演了相应角色，而要最大效度地发挥产业界在职业教育集团化办学中的作用，也需要政府、学校、集团等各方的协作、配合。
关键词：
产业界 产教融合 职业教育集团 策略
[期刊] 教育研究
[作者]
刘丽彬 王卓
职业教育集团化办学在我国教育改革与发展过程中发挥了重要的作用,但职业教育集团存在的区域性、行业性行政约束不利于其市场化竞争;职业教育集团成员间的从属关系不利于成员在更大区域范围的互利合作与发展。发展职业教育,实现职业教育集团化向职业教育战略联盟的跨越不仅是走市场化道路的必然选择,走开放式发展道路的客观要求,也是适应世界经济一体化,走国际化发展道路的必然趋势。当前,发展职业教育战略联盟,政府应明确角色定位,减少行政干预,加强市场引导与支持;职业院校应以服务经济为导向,加强自身能力建设,形成办学特色;企业应做好人才需求与实践培养的双向对接。
关键词：
职业教育 职业教育集团化 战略联盟
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张祺午 房巍 岳金凤
选题1.背景自20世纪90年代以来,我国职教集团的实践探索伴随着经济体制改革和增长方式转变逐步深入发展,并在近年来呈现出良好的发展趋势。2010年国家教育规划纲要明确把示范性职业教育集团学校建设作为"职业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐勇雁 宁锐
集团化办学是我国职业教育在实践中不断探索发展出来的一种符合职业教育发展规律、具有中国特色的职业教育办学模式,对发展现代职业教育具有重要的促进作用。在加快发展现代职业教育的新形势下,应把推进集团化办学作为职业教育改革发展的战略任务,切实加以推进。
关键词：
集团化办学 现代职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
侯光 黄凤文 聂伟
伴随着我国经济社会的转型和职业教育发展阶段的转变,我国职业教育事业发展进入了质量提升的关键期。在改革发展的过程中,出现的诸如校企合作松散、办学资源分散以及体系建设困境等问题,都可以通过集团化办学予以突破,实现职业教育可持续发展。这样,集团化办学的重要作用和强大功能使其诞生和迅速推广具有一定的合理性和必然性。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
丁晓昌
组建职教集团是职业教育办学体制改革的有益探索。最近几年,职教集团发展很快,据有关部门统计,全国已建职教集团约700个,覆盖100多个行业部门、近2万家企业、700多个科研机构和50%以上的中职校、90%以上的高职校。职教集团搭建了校企、校校合作平台,促进政府、行业、企业、学校、科研院所和社会组织形成合力,共同推动职业教育改革发展。但是,应该看到,职教集团发展参差不
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余秀琴
职业教育集团化办学是中国社会主义政治经济体制下,以公办职业学校资源整合和重组为主体的、最具有中国特色的一项原创性的职业教育规模化、集团化、连锁化办学新路子。以一些标志性的事件为节点,可以将我国职业教育集团化办学的发展历程大致划分为雏形、自发组建、协调管理、积极发展四个阶段。
关键词：
职业教育集团 集团化办学 内涵 发展历程
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘雪梅
以广西茶业职教集团等１０个广西职业教育集团为研究对象，通过对职教集团多样化办学模式的实证研究，分析其特色经验做法及办学成效，初步探明广西职业教育集团存在集团运行机制、中高职衔接、利益共享等问题。加快构建广西现代职业教育体系，积极开展职教集团多元化办学模式，必须建立集团成员互惠互利动力机制，协同推进中高职衔接，加大成果推广与宣传，提升职教集团社会服务能力。
关键词：
职业教育集团 广西 中高职衔接
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
付雯铮 刘辉
本文基于全国职教集团的调研数据，结合我国四大经济区域的发展状况，对比分析了四大经济区域职教集团在发展规模、辐射范围、服务产业类型、牵头单位方面的发展现状，进一步得出四大经济区域在职业教育集团化办学上的共性，力求为职教集团的发展提供借鉴。
关键词：
职教集团 四大经济区域
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王稼伟
文章以江苏·发那科数控职业教育集团的办学实践为例,从"发展方向"、"发展模式"、"发展路径"三个维度阐释了职业教育集团化办学科学发展的关键要素;结合江苏·发那科数控职业教育集团办学实践的研究反思,提出了提高集团化办学效能的对策与建议。
关键词：
集团化办学 校企合作 公益性实现
[期刊] 职教论坛
[作者]
崔炳辉
职业教育集团化办学是我国现代职业教育重大改革成果与模式创新。江苏省高职教育集团化办学起步早、规模大、数量多、效益好;在运行机制方面,办学主导以院校为主,办学形式以契约为主,办学内容以育人为主,办学机构以兼职为主;实际运行仍存在问题,政府的法律制度没有充分保障,企业的主体地位没有充分发挥,院校的主导作用没有充分体现,内部治理的运行效能没有充分提升;政府要加快立法、健全制度,企业要创新模式、强化责任,院校要提升内涵、增强实力,内部治理要利益共享、优化管理,才能有效解决问题,推进集团化办学全面、内涵、持续、科学发展。
关键词：
职业教育 高职教育 集团化办学 运行机制
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
