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[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈昕昕
为适应产业结构转型升级需要,职业教育转型重点应由"设计模式"向"内生模式"转变,政府在这种转变中应重新定位角色,在对职业教育的调控和管理中应充分尊重其"内生发展"的规律,重在营造环境、完善制度、促进协调,并逐步放弃传统的垂直管理方式等。
关键词：
职业教育 产业战略 转型 政府
[期刊] 职业技术教育
[作者]
霍雄飞
在政府战略管理理论与高等职业教育实践之间存在着一种＂必要的张力＂，而且，政府战略管理与高等职业教育之间也存在着＂理论上的契合＂。因此，实现两者的＂对接＂很有必要。在对接中，政府的使命与价值就是提供合格的＂准公共产品＂，定位好自己的＂有限责任＂，并对高等职业教育发展的机遇与挑战进行战略分析。
[期刊] 职教论坛
[作者]
霍雄飞、李放在《江苏高教》2012年第3期中撰文,分析了高等职业院校对政府战略施展中"战略反应"及其类型,剖析了高等职业院校"战略漂移"现象及原因,并基于战略漂移现象,提出了政府"战略控制手段"。在政府高层进行战略施展的过程中,必然伴随
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘韬
产业转型升级使社会对高素质技能人才的需求规模和层次不断扩大，对高等职业教育人才培养提出了新的更高要求。为促进高等职业教育与产业转型升级的融合发展，高职院校必须以优化人才结构、加大技术供给、提升创新人才培养水平为功能导向，提升服务产业转型升级的能力，缓解产业转型升级的人才缺口，为产业转型升级提供技术创新动力。面对产业转型升级从＂要素驱动＂向＂创新驱动＂转变的现实需要，高等职业教育必须转变观念，主动适应产业转型升级的要求，办学定位要与产业转型相匹配，专业设置要与产业结构升级相契合，课程内容设计要与职业岗位相衔接，教学过程要与企业生产过程相融合，创新人才培养模式，实现与产业转型发展的同步升级。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王亚南 石伟平
王亚南、石伟平在《现代教育管理》２０１６年第４期中撰文，阐述了职业教育信息化建设的逻辑起点，分析了职业教育信息化建设的歧途，提出了职业教育信息化建设的战略转型。职业教育信息化是国家教育信息化的发展战略的重要组成部分，它对提高职业院校学生信息化素养、提升职业院校实践教学水平有着重大意义。职业教育信息化的作用主要体现在以下方面：第一，提升职业教育国际竞争力，实现＂弯道超车＂；第二，完成职业教育现代化，实现＂内涵提升＂；第三，改善职业教育课堂生态，实现＂高效课堂＂。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张旭刚
乡村振兴战略对传统农村职业教育提出了新的时代使命和同步转型升级提质的迫切需要。新形势下农村职业教育要改革与发展,必须精准对接乡村振兴各领域、全要素需求,为乡村振兴提供全方位、多功能服务。要实现这一目标,必须突破思维理念禁锢、办学功能缺陷、办学机制单一、法制供给不足等现实困境,确立面向农村的发展观、城乡融合的新理念、供给侧改革的新思路,完善多元投入机制、加强师资队伍建设,创新多元办学模式、完善农村职业教育网络体系,发挥政府"元治理"作用、构建多元协同机制,推动农村职业教育转型发展,进而从根本上保障乡村振兴战略的顺利实施。
关键词：
乡村振兴 农村职业教育 发展战略 转型
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李华玲
"责任政府"是责、权、利的统一。政府不但是职业教育的利益相关者也是利益协调者,我国法律不但赋予了政府分配职业教育经费的"公权力",还规定了政府在职业教育经费投入中的责任。但是,职业教育经费投入中出现政府投资责任转嫁、政策效度衰变、社会资金引导责任缺位等责任逃避现象。需要按照"责任先置与责任分置"的组织逻辑确定各级政府的责任担当,以公众满意度为标准建立政府绩效评价机制,勘定政府的权力与责任边界,建立政府问责机制等途径来理顺政府在职业教育经费投入中的责任。
关键词：
责任政府 职业教育 经费投入 责任担当
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘炜杰
政府建设项目是目前职业教育经费投入的主要途径,也是政府推进职业教育发展的重要抓手。本文从学校视角下分析职业教育政府建设项目的存在问题,以及提出基于学校质量提升需求的政府建设项目的对策。
关键词：
职业教育 政府建设项目 绩效
[期刊] 职教论坛
[作者]
李华玲
责任政府是责、权、利的统一。政府不但是职业教育的利益相关者也是利益的协调者,我国法律不但赋予了政府分配职业教育经费的"公权力",还规定了政府在职业教育经费投入中的责任。但是,职业教育经费投入中出现政府投资责任转嫁、政策效度衰变、社会资金引导责任缺位等责任逃避现象。我们需要通过按照"责任先置与责任分置"的组织逻辑确定各级政府的责任担当,以公众满意度为标准建立政府绩效评价机制,勘定政府的权力与责任边界建立政府问责机制等途径来理顺政府在职业教育经费投入中的责任担当。
关键词：
责任政府 职业教育 经费投入 责任担当
[期刊] 教育与职业
[作者]
王美林
在区域发展过程中,实现具有地方特色的产业规模效应已成为当前政府进行地方规划的一项重要指向和目标。职业教育作为专门为特定企业提供高素质、专业化人才的教育类型,为地方经济发展提供了智力支撑和人才保障。只有针对不同的产业战略,相应设置专门针对新兴职业、传统职业的职业教育专业,并对此进行持续不断的建设和发展,才能为最终实现产业战略目标、提升地方综合实力、增强产业竞争力贡献力量。
关键词：
职业教育 专业建设 产业战略 关系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
喻忠恩
政府主导职业教育发展不是政府过度干预或介入职业教育办学活动。政府发挥合理的主导作用,应该是综合利用法律、政策、经济、管理等手段,引导并确保职业教育各相关要素积极参与职业教育,从而推动职业教育可持续发展。
关键词：
职业教育 政府 主导 引导
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐红勤
文章阐述了政府评价的性质与特点,指出了政府评价改革的方向和目标,进而提出在职业教育评价机制不断走向多元化、社会化和市场化的进程中,政府评价要从三方面做出相应的改革:政府评价要"瘦身",即要从一些领域中退出来;政府评价要"聚焦",即要关注"关键"领域和"重要"问题;政府评价要"基于科学性基础、以理服人",即评价的权威性要建立在科学性、全局性和公正性的基础之上,以期建立职业教育多元化的社会评价机制,促进职业教育的健康发展。
关键词：
职业教育 评价机制 政府评价
[期刊] 教育学报
[作者]
董仁忠
从"大职教观"的视角,主要利用公共产品理论,以政府与市场的关系为主线,分析了职业教育产品属性的类型差异。指出政府提供的职业教育纯公共产品总量严重不足,供给也不平衡;政府垄断职业教育公共产品的供给,提供者和生产者合二为一;政府对职业教育共用资源供给投入不足,未能建立起市场机制;职业教育俱乐部产品供给没有引起足够的重视,现状不容乐观;职业教育私人产品供给管理混乱,政策法规缺位,品牌意识差。这主要是因为政府和市场的关系处理不当所致。提出建立健全逐步加大公共财政投入职业教育的制度;大胆探索职业教育公共产品供给的市场运行机制;唤起企业的重视,扩大职业教育俱乐部产品供给;加强管理,重构职业教育私人产品供给...
[期刊] 职教论坛
[作者]
董仁忠
职业院校教育是具有较强外部性的准公共产品。政府对发展职业院校教育来说至关重要。党和政府一贯强调并重视发挥政府对发展职业教育的作用,主要体现在管理体制与办学体制上。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(2002年)明确提出,"建立并逐步完善在国务院领导下,分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的职业教育管理体制强化市地级人民政府在统筹职业教
[期刊] 中国财政
[作者]
李眉 才进 吴茜
职业教育是终身教育的组成部分,是联系社会和基础教育的系统工程。职业教育在西方发达国家很受重视,随着经济全球化程度的加深,服务业特别是IT业的扩大,国际政治及经济环境的变化,世界各国在职业教育(VET)的融资与提供模式上也发生了相应的调整和变化。下面将英国、爱尔兰、法国和德国四个典型国家支持职业教育的具体做法进行介绍和分析。
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