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[期刊] 职教论坛
[作者]
门燕丽 周志刚
试图从多元论的思想出发,从三个维度分析职业教育课程的本质:有机系统论、实践经验论和实践活动论,为职业教育课程本质研究提供了一个多元的研究范式,并探讨了职业教育课程本质的研究价值,以期进一步推动职业教育课程的建设与发展。
关键词：
职业教育 课程本质 多元论
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周海银
当前我国高等职业教育课程发展过程中存在的很多问题都与方法论的缺失有着密切的联系。方法论反映了人们对变革本身的认识水平、理解程度和价值定位。只有形成了正确的理论导向和思维方法,才能正确地处理各种关系与要素,使改革得以有序、规范和健康的发展。因此,从方法论的角度对高等职业教育课程存在的问题进行检视,并探寻原因,是寻求改革突围的最好途径之一。
关键词：
高等职业教育 课程设计 方法论
[期刊] 物流技术
[作者]
张广敬
职业教育的教学理念、师资配备、教学方法、课程设置以及对受教育者的考核等方面都具有不同于其他教育类别的特点。通过分析国内外物流职业教育的现状及发展趋势,针对我国物流教育所面临的问题,在物流职业教育的课程设置方面提出一些策略。
关键词：
物流 职业教育 课程改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
雷正光 郭苏华
职业教育课程改革是职业教育改革的一项重要内容,本文从理性思辨的角度,对职业教育课程发展的基本趋向和发展规律作了探讨,提出了建立职业教育自己的技能课程体系的设想,用客观、发展的眼光,对课程改革作深层次的审视。
关键词：
职业教育 课程 理性 学科
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘福珍
目前职业教育课程改革中存在的主要问题包括课程教学联系实际不够及课程结构不够合理。现阶段进行职业教育课程改革需要树立市场是教学导向的理念、探究与实践相结合的理念,可以通过提高思想认识、调整课程设置、运用现代理论、精确把握范围、多方参与共建等途径,提升职业教育课程改革效果。另外,需要注意的是,职业教育课程改革要适应经济发展方式转变,适应产业结构调整要求,满足人民群众接受职业教育的需求,满足社会经济发展对人才的需求,并体现一心一意为教育的理念。
关键词：
职业素养 课程结构 课程设置 绿色经济
[期刊] 职教论坛
[作者]
沙晓艳 崔永红
针对目前职业教育课程特点,从学生的全面发展、社会需求等方面论述目前职业教育课程改革中存在的问题,提出应解决课程目标的社会定位、课程设置应体现人文教育与职业教育的融合、课程体系的建设应广泛参与等策略来保证课程改革,提高教学质量。
关键词：
职业教育课程改革 课程体系 课程目标
[期刊] 教育发展研究
[作者]
姜大源
[期刊] 职教论坛
[作者]
花鸥 李星云
职业教育进行类型化改革，对职业教育课程这一实践系统进行优化和完善，增强其职业适应性，究其根本是对原有课程秩序进行解构与重塑。职业教育课程秩序属于课程存在属性和状态的范畴，对职业教育课程起到稳定、规范和引导的作用。在深刻认识秩序内涵本质和生成机理的基础上，通过对职业教育课程实然状态与高质量职业教育应然要求的分析后，可从凝聚职业教育课程共识、序化职业教育知识结构、统一职业教育国家行动、协调职业教育动态适应等方面重塑职业教育课程秩序。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
万平
本文阐述了对高职教育课程开发的理解,分析了目前高职课程开发的主要问题,根据职业教育课程开发的模式及现代课程管理思想,设计了高职课程开发的技术流程,并提出了对课程开发进行有效管理的策略。
关键词：
高职教育 课程 课程开发
[期刊] 职业技术教育
[作者]
楼一峰
高等职业教育的性质和功能要通过课程来呈现,其质量特色要通过其课程特色来实现。高职教育课程建设既是一个开放的、动态的活动体系,又是一种不断更新的过程,并因其内在的矛盾运动和外在相关因素的刺激而发展和变化。
关键词：
高职教育 课程建设 原则 特色
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马庆发
本文从哲学思考的视角出发,分别就职业教育的现代意义、职业教育课程面临的客观新情况与主要问题、重构职业教育课程体系的路径与思路三方面进行了探索和研究。
关键词：
重构 职教课程 哲学思考
[期刊] 教育与职业
[作者]
盛新 陈沛帅
文章对国外高等职业教育课程设置的特点进行了研究,并在此基础上,分析了我国高等职业教育课程设计中存在的盲目性、缺少特色和灵活性等问题,最后从文化基础课、专业基础课和专业课三个方面提出了建立高等职业院校课程设置体系的总体构想。
关键词：
高等职业教育 课程设置
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李国志
课程建设是实现高等职业教育培养目标、创建具有高职特色教育的重要途径。对高等职业教育课程建设现状及其培养目标和人才规格进行分析和讨论,推导出课程建设的逻辑程序,提出课程建设所应遵循的基本原则,对于创建具有高职特色的课程具有十分重要而现实的意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
董静
建筑产品生产的特殊性,使建筑工程专业职业教育课程改革面临更大挑战。为避免课程内容与岗位目标、实践课程与专业定位、实训内容与职业生涯发展空间之间存在错位,建筑工程专业职业教育应从人才培养定位出发,明确职业与教育的类型,以技术管理类职业岗位的要求确定课程内容,以工作过程为依据进行教学内容排序,为学生的职业成长打下良好的基础。
关键词：
建筑工程 职业教育 课程改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
荀莉
产业文化育人是我国经济社会发展转型时期职业教育面临的重要任务。国外发达国家注重在职业教育课程标准和教学内容中全面渗透产业文化的精神和要求,与此相比,我国在这方面尚有较大差距,不利于培养适应企业发展需要的具有产业文化素养的技术技能人才。为使学生尽快跨越产业文化门槛,不仅需要提升对产业文化育人重要性的认识,还要以课程为重要载体,调动教师积极性,深化教学改革,在教产合作制订专业教学标准和校企合作开发课程教材中积极探索如何融入产业文化。
关键词：
职业教育 产业文化 课程
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