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年份: 2024(3550); 2023(5192); 2022(4231); 2021(4142); 2020(3376); 2019(7930); 2018(7677); 2017(13166); 2016(8156); 2015(9359); 2014(9414); 2013(8504); 2012(7936); 2011(7351); 2010(7611); 2009(6353); 2008(6241); 2007(5819); 2006(5139); 2005(4882)

作者: 王(18774); 张(15368); 李(15231); 刘(14754); 陈(9735); 杨(7267); 晓(7260); 周(6154); 赵(5892); 华(5867); 吴(5126); 文(5073); 明(5007); 伟(4882); 林(4833); 丽(4702); 志(4636); 孙(4612); 徐(4574); 黄(4363); 平(4190); 军(3843); 玉(3760); 红(3641); 朱(3569); 胡(3530); 建(3484); 郭(3306); 春(3109); 云(3070)

学科: 济(27752); 经济(27739); 教育(21157); 中国(14379); 管理(12149); 业(12080); 企(10519); 企业(10519); 理论(10274); 方法(8724); 产业(8446); 地方(8267); 业经(7811); 教学(7569); 农(7290); 学(6607); 技术(6552); 数学(6086); 数学方法(5926); 发(5559); 结构(5194); 地方经济(5018); 思想(4971); 发展(4919); 政治(4875); 展(4797); 思想政治(4606); 政治教育(4606); 治教(4606); 德育(4569)

机构: 大学(101096); 学院(99253); 研究(38427); 济(34207); 经济(33252); 管理(29829); 教育(29682); 范(25894); 师范(25824); 理学(25310); 理学院(24873); 管理学(24195); 管理学院(23945); 京(23804); 师范大学(21205); 中国(20824); 科学(20650); 所(18315); 职业(17755); 江(17692); 技术(17077); 研究所(16418); 北京(16282); 中心(15602); 财(14925); 院(13972); 州(13710); 职业技术(12280); 教育学(11399); 财经(11366)

基金: 项目(60575); 研究(56186); 科学(49738); 基金(38327); 教育(35228); 社会(32811); 家(31141); 社会科(30854); 社会科学(30850); 国家(30659); 省(26823); 编号(26569); 科学基金(25905); 成果(24390); 划(23759); 课题(22853); 年(19808); 基金项目(19122); 规划(16985); 发(16300); 项目编号(15690); 重点(15606); 性(15150); 部(15070); 资助(14801); 发展(14236); 教育部(14001); 展(13956); 度(13932); 一(13660)

期刊: 教育(53956); 研究(42371); 济(41579); 经济(41579); 中国(34590); 技术(15716); 职业(15181); 管理(12662); 财(10874); 学报(10864); 科学(10719); 大学(10317); 技术教育(10237); 职业技术(10237); 职业技术教育(10237); 农(10091); 坛(8298); 论坛(8298); 学学(7508); 业经(7143); 农业(7128); 经济研究(6692); 高等(6678); 发(6364); 财经(5980); 图书(5975); 高等教育(5864); 成人(5668); 成人教育(5668); 经(5544)

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职业教育要加快补上产业文化育人这一课

[期刊] 职业技术教育 [作者] 张祺午刘海

一面是分别高达95%以上和80%以上的中高职就业率,另一面是企业对中高职毕业生不足40%的职业素养满意率,中国企业对职业教育培养的技能人才可谓爱恨交加。而这与我国职业教育长期与行业疏离,学校教育忽略行业文化资源,毕业生技能水平高可职业素养低有着直接关系。当前,职业教育正在从只注重为劳动力市场提供技能,转型到关注受教育者职业生涯可持续发展的新阶段。如何改革职业教育方法,让职校生从"工具人"变成全面发展的人?将产业文化融入育人过程,树立职业院校学生

关键词：产业文化行业文化育人过程中华职教社工具人劳动力市场职业技术教育中国职教学会职业价值观产业大军

职业教育中工作价值观教育和产业文化育人的研究与教改实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 余祖光王文槿荀莉刘志芳龙德毅于红军史晓鹤张俊茹程琳丁跃华彭程张大成傅沛民安宇吕洪王国龙祝智敏

针对我国工业化转型期，职业教育人才职业素养不高的问题，从文化视角研究校企合作中的文化互动，通过几百所职业院校和企业的共同努力，在工作价值观教育和产业文化育人方面开展了近８年的教改实践和理论研究。课题成果提炼了产业文化的内涵及其育人的规律，探索了在课程、教材、实习实训、生涯规划以及校园育人环境中融入产业文化的成功案例，为培养具有产业文化素养的高素质劳动者和技术技能人才进行了有益探索。

关键词：工作价值观教育产业文化职业教育教育教学改革

彰显职业教育跨界育人的高端命题——《产业文化育人——理论探索与教育实践》评析

[期刊] 职业技术教育 [作者] 张健

《产业文化育人》是系统探索职业教育文化育人的创新力作。这一成果聚焦职业教育领域重大价值问题,以研究者的学术前瞻,开辟一个"高大上"的研究领域,意在实现对职业教育发展和研究的高端引领。书中的系统的产业文化观的建构,产业文化育人创新实践的探索,具有填补学术空白的原创品质和实践启迪效用,必将对职业教育产业文化育人起到良好的指导作用。

关键词：职业教育产业文化育人高端命题工作价值观

职业教育文化育人的坚持与坚守

[期刊] 职业技术教育 [作者] 孟凡华

<正>文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，在振奋民族精神、维系国家认同、促进经济社会发展和人的全面发展等方面作用凸显。党的十八大以来，习近平总书记围绕新时代文化建设提出了一系列新思想、新观点、新论断，成为指引社会发展的航向标。中华民族具有悠久的文化历史，中华文化是职业教育的根脉、根基、根本。教育肩负着以文化人、以文育人的重要使命，职业教育也要担负起新时代的文化使命，构建高水平文化育人体系：坚持文化自信，坚持以人为本，坚持守正创新；坚守职业教育文化育人的价值，坚守职业教育文化育人的方向，坚守职业教育文化育人内涵，培养德技并修的高素质技术技能人才，实现职业教育高质量发展。

关键词：

十八大以来中国特色现代职业教育文化育人工作报告

[期刊] 职业技术教育 [作者] 程宇荣国丞

当今世界,文化软实力在综合国力竞争中的作用愈来愈凸显,文化所具有的重要意义也正在被更多的国家与民众所接受。职业教育作为与经济社会联系最为密切的一种教育类型和其本身所固有的特殊文化属性,使其在引导社会风尚,培育学生成长成才方面发挥着独特作用。十八大以来,习近平总书记的一系列重要表述为包括职业教育文化建设在内的社会主义文化建设指明了方向,并为职业教育文化育人创新发展注入了新动力。职业教育的文化建设也成为推动现代职业教育加快发展的根本性力量。

关键词：文化文化育人社会风尚职业教育

民国职业教育家郑辟疆蚕业学校文化育人的现代启示

[期刊] 职业技术教育 [作者] 朱跃

郑辟疆自1918年起,连续担任江苏省立女子蚕业学校校长(及后来的苏州蚕桑专科学校、苏州丝绸工学院)达51年。他倡导"诚、谨、勤、朴"四字校训,推崇"诚则能谨,勤则能朴"之原则,他以高尚的人格感召师生,注重激发学生的爱国热情,启发学生的事业思想,引导学生参加社会实践,关心毕业生和校友的事业发展。对于当前职业学校培养学生牢固树立敬业守信、精益求精等职业精神具有重要启示。

关键词：民国职业教育郑辟疆蚕业学校文化育人

文化育人推动职业教育 人才济济促进经济发展

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 陈国梁黄牡丹

近年高校间掀起＂文化育人＂研究的高潮，各高校间出台众多举措来推动文化育人的实质推进。文章通过厘清文化育人内涵，深化认识文化育人之于学生可持续发展、高职院校可持续发展的重大作用，进一步统一＂文化育人＂思想，提升境界，让文化育人理念更深入人心。

关键词：文化育人高职教育内涵式发展

职普融通视域下职业教育地域文化育人的实践与启示

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 曹毓民

职业院校肩负着为地方经济社会发展提供人才支撑的职责，承担着培养德技双馨人才的重要使命。在现代职业教育背景下，从地域优秀传统文化中汲取精髓，创设校地合作、研学并进的实践教学体系，打造独具特色的地域文化育人品牌，是克服当前职业教育文化育人难点、推动技能教育与文化育人双向促进的新路径。在职普融通视域下，探索职业院校“校地协同、园课一体、研学并进”的地域文化育人模式，提出中高本职业院校要构建一体化的地域文化育人体系，需进一步建立文化育人制度秩序、构造文化育人课程体系、构建文化育人合作机制。成果获2022年职业教育国家级教学成果奖二等奖。

关键词：职业教育国家级教学成果奖地域文化育人实践路径

论文化育人

[期刊] 高等教育研究 [作者] 刘献君

文化育人具有重大和深远的意义,它主要体现在增强国家文化软实力、维护国家文化安全、文化是教育之根等方面。认识文化育人,要理解文化"有而无在"、"整体性"、"差异性"、"渗透性"等特性,要站在文化的高度,遵循文化的规律,运用文化的方式,探索文化育人的有效途径。

关键词：教育文化文化育人

文化育人

[期刊] 职业技术教育 [作者] 李瑶

无锡科技职业学院传承东林书院文化无锡科技职业学院构建了"以吴文化为依托、以德文化为核心"的特色文化育人体系,走出了一条高职院校文化育人的独特发展之路。为传承无锡历史上的东林书院文化教育传统,承明德尚礼之训、求尽善人格之真,博采传统书院之德业并重的办学精髓,无锡科技职业学院成立弘毅书院。弘毅书院

关键词：无锡科技职业学院家居红木染料作物中山职院东林书院职业技术学院大涌镇传统书院

“大思政课”视阈下职业院校校园文化育人价值功能与实施路径研究——基于扬州“三把刀·匠”文化育人的实践探索

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 梅纪萍储德发

“大思政课”视阈下，校园文化有着独特的育人价值，职业院校校园文化有着职教的鲜明个性，建设具有时代特征、职教特质、地方特色、专业特点的校园文化，可以充分发挥校园文化育人功能。在校园文化育人各环节中一以贯之地坚定文化自信、培育文化自觉、增进文化认同，有利于增强师生的幸福感、归属感和认同感，有助于从实践上回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题。

关键词：大思政课校园文化育人价值功能实施路径

要尽快补上职业教育这个短板

[期刊] 职教论坛 [作者] 庄西真

不管怎么说,像中国这样的大国,其经济社会发展终归要靠人,要靠人的能力和素质的不断提高。改革开放40年来,中国经济社会发展取得的成绩主要是因为我们有数以亿计的有一定素质的劳动者。接下来,我国经济社会的高质量发展归根结底也在于人,没有全球顶尖的技术人才,没有潜心创业的企业家,没有精益求精的产业工人,没有全体中国人素质的提高,中国就难以实现2020年全面建成小康社会和2035年基本实现社会主义现代

关键词：职业教育职业教育经费技工学校产业工人生师比