标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(2799)
2023(4400)
2022(3661)
2021(3678)
2020(3029)
2019(7214)
2018(7263)
2017(11928)
2016(8131)
2015(9486)
2014(9685)
2013(8656)
2012(8425)
2011(7948)
2010(8401)
2009(7122)
2008(7134)
2007(6466)
2006(5880)
2005(5424)
作者
(20937)
(17264)
(17220)
(16465)
(11381)
(8318)
(8078)
(6916)
(6630)
(6525)
(6139)
(5897)
(5767)
(5623)
(5582)
(5540)
(5480)
(5317)
(5142)
(5060)
(4846)
(4396)
(4250)
(4207)
(4175)
(4165)
(3933)
(3769)
(3709)
(3495)
学科
(20159)
经济(20124)
教育(19493)
管理(12963)
中国(12417)
(11818)
理论(9175)
(8893)
企业(8893)
方法(8872)
(8496)
数学(7032)
数学方法(6853)
教学(6793)
(5820)
(5806)
贸易(5806)
(5671)
技术(5432)
(5429)
(5208)
金融(5207)
(4921)
世界(4501)
发展(4381)
(4259)
研究(4085)
(3769)
业经(3751)
农业(3743)
机构
大学(111152)
学院(105608)
研究(43729)
(34013)
经济(33017)
教育(30544)
管理(29870)
(26647)
师范(26489)
科学(26144)
(26109)
中国(25518)
理学(25405)
理学院(24885)
管理学(24161)
管理学院(23923)
(22994)
师范大学(22107)
研究所(21165)
(17948)
北京(17563)
中心(17388)
技术(16932)
(16616)
(16366)
职业(15847)
(15512)
(13846)
业大(13823)
农业(13007)
基金
项目(64857)
研究(55011)
科学(52074)
基金(42764)
(37139)
国家(36676)
教育(35271)
社会(30621)
科学基金(29312)
社会科(28633)
社会科学(28627)
(26136)
(25426)
编号(25300)
成果(24245)
课题(22109)
基金项目(21337)
(18470)
资助(17907)
自然(17400)
重点(17045)
自然科(16996)
自然科学(16988)
(16959)
自然科学基金(16651)
规划(15884)
(15438)
(15202)
教育部(15032)
项目编号(14609)
期刊
教育(51087)
研究(42321)
(36917)
经济(36917)
中国(31778)
学报(16277)
科学(14345)
职业(13977)
(13799)
技术(13759)
大学(13258)
(11320)
学学(10594)
农业(9860)
管理(9676)
技术教育(9540)
职业技术(9540)
职业技术教育(9540)
(8186)
论坛(8186)
(7742)
金融(7742)
国际(7676)
(6429)
财经(6113)
(5864)
(5692)
经济研究(5534)
高等(5512)
世界(5477)
共检索到172938条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育  [作者] 韩永强  
2005~2011年的数据表明,我国职业教育经费投入总量仍然不足,投入结构不尽合理,投入水平低于普通教育。同时,我国职业教育投入占GDP的比重、生均经费、国家财政性教育经费投入占比等都远低于OECD国家的平均水平。基于此,未来应进一步加大职业教育经费投入力度、优化投入结构、完善投入机制、缩小与普通教育经费投入的差距,以此为职业教育的健康发展提供良好的物质基础。
[期刊] 职教论坛  [作者] 刘斌  李佳文  
我国职业教育规模的迅速扩张需要更多的经费投入,但是当前职业教育经费投入总量不稳定、投入比例不合理和地区失衡问题都制约了职业教育可持续发展,本文通过阐述我国职业教育经费投入现状,对比中国和加拿大两国在职业教育经费投入中的差异和问题,提出了完善职业教育经费投入的建议与举措。
[期刊] 会计之友  [作者] 王凤羽  
文章通过对国外农村职业教育经费投入研究成果的相关文献梳理,认为前期研究主要集中在定性分析方面,缺乏定量描述分析研究。以OECD成员国的数据为分析对象,比较了我国与OECD成员国农村职业教育生均教育经费,结合前人定性研究成果,得出发展我国农村职业教育经费投入可资借鉴的经验,并在此基础上提出"落实好当前农村职业教育财政优惠政策、制定农村职业教育经费投入的科学标准、健全农村职业教育经费筹措机制、完善农村职业教育经费法律保障"的建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨红荃  夏雪薇  
职业教育经费是职业教育发展的前提和物质基础。职业教育要得到快速发展,必须要有强有力的经费投入作为保障。美国、澳大利亚、德国等发达国家在职业教育经费投入方面形成了一套完整的筹资体制。通过对这些国家高等职业教育经费投入进行相关分析和比较,进一步梳理出这些国家在高等职业教育筹资中的经验。基于我国国情和现阶段高等职业教育的发展情况,借鉴美国、澳大利亚、德国三国的高等职业教育筹资的先进经验,不断完善我国高等职业教育投资的相关政策法律,加大政府对高等职业教育的投资,建立具有中国特色的职业教育多元化筹资体制。
[期刊] 教育与职业  [作者] 廖礼辉  陈敬良  沈有禄  
基于对2005~2006年我国职业教育经费统计数据的梳理和分析,得出我国职业教育的经费投入存在以下特点:职业教育经费总量稳定增长,但存量小,在全国各类教育中所占比重较小;各类职业教育投入差异明显,高等职业教育财政保障优于其他各类职业教育;职业教育经费来源主要依赖财政拨款和学杂费收入,社会投入比例偏低;职业教育经费支出结构不合理,凸现职业教育常规性经费投入不足的问题;职业教育投入地区性差异明显,归因于经济和制度因素。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张晶晶  
美国职业教育经费的投入途径多样、来源形式丰富、保障措施完善。文章通过分析美国职业教育体系及其特点,对比美国教育经费与职业教育经费的投入情况,结合美国中等职业教育、高等职业教育、美国原住民职业教育项目和学徒制等方面经费的来源与划拨方式和美国职业教育经费相关法律法规及政策保障措施,总结了美国职业教育经费投入的主要特点。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 付达杰  唐琳  
进入知识社会,人力资源往往成为促进经济增长的关键要素。教育是把普通的人口资源转化为优质人力资源优势的主要途径,教育投入对于国民经济和社会发展至关重要。随着社会的发展和科技的进步,有限的教育投入越发难以满足人们日益增加的教育需求。因此创新教育投入机制,优化资源配置,对于提高教育教学与人才培养质量,促进经济增长与社会发展,具有重要的战略意义。
[期刊] 教育与经济  [作者] 赵永辉  高金岭  
为了解我国中等职业教育整体的经费投入情况,需要对中等职业四类学校总体经费进行研究。通过对2000-2006年经费统计数据的分析,发现我国中等职业教育的总经费在2002年以后增加较快。2006年中等职业教育总经费、财政性经费、预算内经费均保持两位数的增速,增加的幅度超过以往各年。2000-2006年期间,非财政性经费的总量持续增加,2006年他们占总经费的比例出现了不同程度的下降。目前,中等职业教育经费投入还没有达到"三个增长"的要求,预算内教育经费占全国财政支出的比例在逐年下降。为此,提出了一些建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 耿洁  
职业教育经费投入是职业教育事业发展的关键。多年来,教育政策再三强调要提高职业教育经费投入,职业教育经费投入持续增长,但职业教育仍是各类教育中的"短板",生均经费一直处于偏低水平,投入总量与我国职业教育发展还存在较大差距,与其培养规模和应有地位、作用不匹配,不能满足加快现代职业教育的新要求。建议坚持依法治教,落实职业教育经费投入;加快制定生均经费标准,保障职业教育经费稳定投入;建立督查制度,落实职业教育经费政策;实行审计公告,提高经费使用效益。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 郭文富  
目前我国高等职业教育投入严重不足,与高等职业教育"半壁江山"的规模不相适应,各地区生均经费差异明显,与经济发展的协调性也有待提高。因此,需要积极采取措施,增加高等职业教育投入,努力缩小地区差距,增强与经济发展的协调性。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李华玲  
"责任政府"是责、权、利的统一。政府不但是职业教育的利益相关者也是利益协调者,我国法律不但赋予了政府分配职业教育经费的"公权力",还规定了政府在职业教育经费投入中的责任。但是,职业教育经费投入中出现政府投资责任转嫁、政策效度衰变、社会资金引导责任缺位等责任逃避现象。需要按照"责任先置与责任分置"的组织逻辑确定各级政府的责任担当,以公众满意度为标准建立政府绩效评价机制,勘定政府的权力与责任边界,建立政府问责机制等途径来理顺政府在职业教育经费投入中的责任。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李华玲  
责任政府是责、权、利的统一。政府不但是职业教育的利益相关者也是利益的协调者,我国法律不但赋予了政府分配职业教育经费的"公权力",还规定了政府在职业教育经费投入中的责任。但是,职业教育经费投入中出现政府投资责任转嫁、政策效度衰变、社会资金引导责任缺位等责任逃避现象。我们需要通过按照"责任先置与责任分置"的组织逻辑确定各级政府的责任担当,以公众满意度为标准建立政府绩效评价机制,勘定政府的权力与责任边界建立政府问责机制等途径来理顺政府在职业教育经费投入中的责任担当。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 周劲松  李怡  
高等职业教育是教育经费投入缺欠的"重灾区",集中表现为:政府财政投入不足,社会投入有限,相关经费政策不能落实到位等。因此,应加快完善和规范以政府投入为主、多渠道筹措经费的职业教育投入保障机制,建立和完善符合市场经济发展要求的职业教育拨款政策和成本分担机制,才能确保高等职业教育的发展获得长期的、稳定的办学经费支持。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 赵伟  张颖  张婷  
近年来,随着职业教育成为我国教育发展的战略重点,党中央、国务院相继推出一系列重大政策和措施,多渠道筹集资金,增加职业教育经费投入。我国职业教育发展与改革的条件保障体系框架基本形成。
[期刊] 职教论坛  [作者] 苏敏  
职业教育经费是职业教育发展的前提和物质基础。近年来,我国在职业教育经费投入方面取得了非常显著的成绩,为推动我国职业教育发展作出了重要贡献。但是,与加快发展现代职业教育的需求相比,我国职业教育经费投入还存在总量不足、生均经费偏低、结构比例不合理、投入不均衡等问题。为此,建议建立与现代职业教育体系相适应的经费投入保障体系;切实履行政府职责,加大对职业教育的投入;加快制定和推行职业教育生均经费标准;加强对经济落后地区职业教育经费的支持力度;完善职业教育经费多元筹措机制。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除