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[期刊] 职教论坛
[作者]
方勇
文章对职业教育竞争力的评价指标体系进行了研究,对37个国家的职业教育竞争力进行了评价与排名,瑞士排名世界第一,中国排名第26位,处于世界中等水平;对世界职业教育竞争力的变动特征与主流趋势进行了分析与比较,认为提高职业教育竞争力的关键在于提高职业教育质量和职业教育吸引力,进一步发挥职业教育对经济发展的贡献。
关键词：
职业教育 竞争力 指标 评价 国际比较
[期刊] 教育研究
[作者]
陈衍 李玉静 房巍 程宇 张祺午
借鉴和运用当代国际竞争力理论与评价体系,从结构、质量、效益、规模、机会、投入等角度对世界各国职业教育竞争力水平进行了度量。结果显示,世界职业教育竞争力与经济发展水平间呈现一种松散的相关性和动态平衡关系;中国职业教育竞争力水平处于一个较强的位置,但各分项指标竞争力发展非常不均衡,还有很大的提升空间。
关键词：
职业教育 国际竞争力 中国 比较
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈衍 张祺午 于海波 房巍
借鉴和运用当代国际竞争力理论与评价体系,对世界各国和地区职业教育规模竞争力水平进行度量。结果显示,职业教育规模国际竞争力水平与人均GDP呈现动态平衡性;职业教育的规模的发展要根据一国社会经济水平的发展而适度调整;中国职业教育规模还不能充分满足社会需求,应适度扩大。
关键词：
职业教育 规模 国际竞争力 中国 比较
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
１２月１３日下午，２０１６年中国职业技术教育学会年会分论坛＂职业教育国际化与国际竞争力＂在福州世纪金源大酒店长沙厅举行。论坛由中国职业技术教育学会城市职业教育专业委员会主办，宁波市教育局承办，福州市职业教育实训中心、宁波第二技师学院协办。中国职业技术教育学会常务副会长刘占山，中国职业技术教育学会副会长、教育部职业技术教育中心研究所所长杨进，中国职业技术教育学会副会长、宁波市教育局局长沈剑光出席分论坛，会议由宁波市教育局副巡视员何琪得，中国职业技术教育学会
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王素 方勇 苏红 李协京
教育竞争力是国家综合竞争力的重要组成部分,是一个国家的教育产出相对于他国的优势和能力。教育竞争力的内涵包括四个层面:教育发展水平、教育对人力资源的贡献、教育对经济发展的贡献和教育对知识创新的贡献。根据本课题组的分析研究,2009年度中国教育竞争力综合排名居世界第29位,比1999年提升了17位。
关键词：
教育竞争力 国际比较
[期刊] 统计与决策
[作者]
黄艳 周洪宇 黄晶
文章结合当今时代全球教育发展现状，运用CIPP模型和Delphi法系统设计了教育竞争力的评价指标体系，测算了38个国家的教育竞争力指数并使用聚类分析法进行了等级划分。结果表明：38个国家的教育竞争力指数呈现显著的空间差异性，由高到低呈现“欧洲—北美洲—大洋洲—亚洲—南美洲—非洲”的走向，中国教育竞争力指数居中；此外，中国教育竞争力水平与中国教育现代化和教育强国建设的要求仍有显著差距，亟待提高。
关键词：
教育竞争力 评价指标体系 国际比较
[期刊] 教育研究
[作者]
王素 方勇 孙毓泽
高等教育竞争力是一个国家的高等教育产出在和别国比较时所具有的相对优势和能力,其内涵包括高等教育发展水平、高等教育对人力资源的贡献、高等教育对经济的贡献、高等教育对知识创新的贡献四个层面。高等教育竞争力系统的构成要素以不同的方式存在,处于不同的维度和层次。本课题组运用层次分析法(AHP),依据高等教育竞争力评价的火箭模型,遵循指标数据的敏感性、可获得性和国际可比性的原则,构建了两个维度12项指标的高等教育竞争力评价指标体系,以此对53个国家的高等教育竞争力进行评价与排名,分析中国高等教育竞争力的优势与劣势。
关键词：
国际比较 高等教育竞争力 评价指标体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
方勇
职业教育竞争力是一个国家的职业教育产出在和别国比较时所具有的相对优势和能力。瑞士职业教育竞争力排名世界第一，其原因主要在于：对职业教育的高度重视和高投入，完备的职业教育体系和独具特色的职业教育模式，注重对高技能人才的培养。中国职业教育竞争力与瑞士相比有一定的差距，还有提升的空间。
关键词：
职业教育 竞争力 中国 瑞士 比较
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王箭 蒋同明
通过对影响职业教育竞争力的因素进行分析,构建了由规模竞争力、基础竞争力、管理竞争力、发展竞争力组成的职业教育竞争力评价指标体系的"钻石模型",用Delphi法和AHP法确定指标权重,并基于灰色关联度的模糊综合评判法建立职业教育综合实力评估模型。以三个院校为例进行评价分析发现,为从根本上提升教育竞争力水平,职业院校需要夯实基础,扩大规模,提高教育教学水平;实施全面质量管理,提高管理竞争力;与时俱进,进行未来发展战略规划。
关键词：
职业教育 竞争力 钻石模型 模糊评价
[期刊] 教育科学
[作者]
薛海平 胡咏梅
本文运用因子分析的方法,探求出反映国际教育竞争力水平的四个综合指标,即“教育投入”、“教育规模”、“教育效率”和“教育产出”。根据这四个综合指标,采用聚类分析的方法得到国际教育竞争力水平的排名和等级划分。结果表明:1.世界教育竞争力水平区域发展不平衡,两级分化严重;2.在空间分布上,世界教育竞争力水平区域发展由高到低呈现出较明显的欧洲—北美洲—亚洲—南美洲—非洲的阶梯分布特征;3.教育竞争力水平与经济发展水平密切相关;4.中国的教育竞争力水平偏低,亟待提高。最后,笔者针对造成我国教育竞争力水平偏低的原因,提出了提高我国教育竞争力水平的政策建议。
关键词：
教育竞争力 因子分析 聚类分析 国际比较
[期刊] 中国高教研究
[作者]
崔艳萍
[期刊] 财政研究
[作者]
罗纳德·麦金农
一、东亚与美国：汇率与贸易差额探讨东亚与美国国际竞争力调整中汇率和工资变化的作用与构成,一个不可缺少的前提是东亚国家非常重要的美元本位制。众所周知,1997年到 1998年的金融危机发生之前,东亚大多数国家的货币是软性钉住美元的。受东南亚金融危机冲击较大的国家, 如马来西亚、印尼、韩国、泰国等,由于积累了大量美元债务,在受到外资冲击时不得已将其货币相对于美元贬值。当时,许多国际组织如 IMF,都把东南亚金融危机的主要原因归咎于危机国家对美元的钉住,认为他们过度举借美元债务以及软性钉住美元的汇率安排使其陷入了危机。但令人惊讶的是,1998年危机以后,这些国家包括危机国家又回到了钉住美元的汇...
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
刘汉成 易法海 祁春节
我国是世界苹果生产大国。入世后,我国苹果的国际竞争力已成为社会各界人士关注的焦点。我国苹果是否具有国际竞争力?其比较优势如何?这是当前需要研究的重要课题。
关键词：
中国 苹果 比较优势 国际竞争力
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
刘汉成 易法海 祁春节
我国是世界上苹果生产大国。加入WTO后,我国苹果的国际竞争力将成为社会各界人士关注的焦点。现在,我国苹果是否具有国际竞争力?其比较优势如何?本文以1990-1999年作为分析的时间区间,就我国苹果的比较优势和国际竞争力做一粗浅的实证分析,并提出若干建议。
关键词：
苹果 比较优势 国际竞争力
[期刊] 统计研究
[作者]
吴翌琳
当前数字化与政治、经济、文化、社会等各领域深度融合,引领改革发展、创新驱动的未来方向,为提升国家竞争力乃至综合国力注入强大动能。本文对传统国际竞争力"钻石模型"进行扩展,构建国家数字竞争力评价体系,整合国际权威数据,系统评估全球数字竞争力状况,按照发展阶段和发展模式两个维度进行国家划分,研判中国数字竞争力在全球的位置、差距及影响因素,为"数字强国"建设提供基础数据支撑和国际参考。
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