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[期刊] 教育发展研究
[作者]
姜大源
德国"双元制"职业教育成功的关键,在于构建了一个法制化背景下的校企合作办学模式,而且这一办学模式跨越了企业与学校、工作与学习的界域。对中德两国职业教育法的比较研究表明,经济发展是职业教育立法的永恒动力,跨界思维是职业教育立法的基本前提,而科学研究是职业教育立法的理性支撑。
关键词：
职业教育立法 跨界思考
[期刊] 职业技术教育
[作者]
雷小波
德国的职业教育,尤其是被称为其核心部分的"双元制"职业教育制度在世界享有盛誉,其成功的奥秘之一就是国家建立了一套完善周密的职业教育法规体系。我们在改革和发展职业教育的今天,应借鉴其经验,建立并完善教育立法体系。
关键词：
职业教育 “双元制” 教育立法
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张玉改
法律的教育不仅能够起到规范作用，更能直接或间接的引导与诱导人们的行为。教育法律的作用同样如此，一方面能够规范教育的各个方面，另一方面引导社会和教育界进行教育，最终为社会、经济、政治等各个方面服务。职业教育的发展史同样是职业教育立法史，了解与认识职业教育立法史能为现代职业教育立法提供经验与借鉴，完善职业教育法律法规，促进职业教育的发展。就目前教育界而言，教育学者曾经对普通教育以及义务教育法律法规进行回顾与反思，鲜有学者对职业教育法律法规进行深入的研究，因而运用文献法、历史研究法对职业教育立法进行梳理、总结规律为对职业教育法律和职业教育发展提供经验就至关重要。该文总结了职业教育立法的三个时期，即建．．．
关键词：
中国 职业教育立法 法律 法制 历程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
赵文平
通过对德国多所大学职教教授学术背景信息的内容分析，揭示德国职业教育研究主体的跨界属性，并为我国的职业教育人才培养和研究提出建议。
关键词：
德国职业教育研究 跨界
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孟华峰
本文首先对德国职业教育的社会背景进行了梳理;其次,分析了德国职业教育中双元制教育模式:培养目标、教学内容等内容;在德国职业教育现状基础,对其职业教育特点;完善的法律保障体系,校企合作,健全的资质认证体系做了思考;最后提出德国职业教育对我国职业教育发展的启示。
关键词：
德国 职业教育 特征分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
姜群英 雷世平
校企合作是职业教育发展的必由之路。充分调动企业参与职业教育的积极性,需要校企合作制度的法制化。目前,我国职业教育领域校企合作立法的时机已经成熟,建议国家加快校企合作立法的进程,厘清校企合作立法的基本思路,明确校企合作法规的具体内容,推进校企合作的法制化、制度化建设。
关键词：
职业教育 校企合作 立法
[期刊] 教育发展研究
[作者]
崔永华 张旭翔
职业教育具有跨界属性,主要表现为院校和企业之间存在着物理边界、社会边界和心理边界。职业教育的发展有赖于完善法律制度、加强顶层机构设计、发挥职教集团跨界组织的资源整合优势,以及院校和企业对边界障碍的主动突破,实现对职业教育的共同参与。
关键词：
职业教育 跨界属性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜大源
跨界的职业教育，必须以跨界的理性思维为基础。结合我国职业教育改革与发展的实践成果和理论探索以及世界职业教育发展的经验和趋势，《职业教育法》的修订，涉及中国职业教育改革与发展未来的方向，涉及现代职业教育体系构建的体制与机制问题，需要在教育机构的跨界——建立教育性企业制度、教育证书的跨界——建立国家资格框架制度、教育管理的跨界——建立国家职业教育总局这３个方面有所突破。
关键词：
职业教育 体制机制 职业教育法 跨界
[期刊] 比较教育研究
[作者]
荣艳红 傅修远
作为一种政治理论,社团主义主张共同体应由不同的利益团体构成,与共同体利益相关的所有重大问题均应依靠团体之间的协商谈判来解决。德国具有浓厚的社团主义传统,其基因隐藏在中世纪以来德国宗教、政治、经济等多领域的管理形态中,近代英、法等国的社会变革从反方向对其进行了强化,黑格尔、温克尔布莱奇等人完成了其理论的奠基。第二次世界大战后,社团主义已经渗透进德国社会生活的方方面面。德国联邦或州层次的职业教育法律法规,在立法筹备、倡议以及创制过程中,社团主义均有着明显的表现。社团主义不仅决定着德国职业教育立法出台的可能性,而且对立法的最终表现形式、立法实施与监督的方式以及立法实施的效果等都发挥着重要的影响。
关键词：
社团主义 职业教育 教育法 德国
[期刊] 职业技术教育
[作者]
欧阳恩剑
地方立法是国家立法的重要组成部分。我国《职业教育法》颁布15年来,全国已有20个省、直辖市和自治区颁布了相应的配套法规,而地处改革开放前沿的职业教育大省广东省却迟迟没有出台相应法规。制定广东省地方职业教育条例,不仅必要,而且可行。广东省职业教育地方立法要着重解决立法模式、职教体系、经费保障、校企合作、师资队伍、实训基地建设等关键问题。
关键词：
职业教育 地方立法 广东省
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
欧阳恩剑
地方立法是国家立法重要组成部分。我国《职业教育法》颁布十五年来,全国已有20个省、直辖市和自治区颁布了相应的配套法规,而地处改革开放前沿的职业教育大省广东省却迟迟不见出台。制定广东省职业教育条例,不仅必要,而且可行。广东省职业教育地方立法要着重解决立法模式、职教体系、经费保障、校企合作等关键问题。
关键词：
职业教育 地方立法 建议
[期刊] 职教论坛
[作者]
张强在《职教通讯》2014年第16期中撰文,通过剖析德国职业教育法制化建设的特点与成效,提出了对我国职教体系法制化建设的意见。成熟健全的职业教育法律体系是德国职业教育飞速发展、成绩斐然的根本保障。完善的职业教育法律体系给予德国职业教育体系架构中的构成要素以明确的角色定位和准确的实施权限。与职教发展和社会进步相一致的职业教育法律体系主要包括《青少年劳动保护法》、《手工业法》、《职业教育法》和《职业教育促进法》等,作者简要总结了职业教育法律体系的一些特点:一是体系完备;二是关联互补;三是时代性强。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜大源
在2005年全国职业教育工作会议上,作为会议资料下发了我驻外使领馆教育处(组)就驻在国的职业教育的现状、发展经验和走向撰写的专题调研报告。教育部职业技术教育中心研究所和《中国职业技术教育》编辑部的有关人员对调研报告分专题进行了摘编和部分撰稿,本刊自2006.2期起将分期刊发系列调研报告(本期为第一部分),以飨读者。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
斯特芬·罗巴克 尤莉娅·吉伦 杨瑞
本文对德国职业教育及职业进修的组织框架和发展现状进行了描述，并对德国职业教育的发展战略进行了分析，认为双轨制与全日制技术学校构成德国职业教育体制的重点。受到来自劳动力市场、社会需求等因素的影响，近些年来德国职业教育在主导思想与实践方式、实践主体上均呈现出新的特点，并面临诸如数字化、区域一体化、全球化等新的挑战。
关键词：
职业教育 职业进修 双元制
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