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[期刊] 职业技术教育
[作者]
张健
为了能充分说明教育现象的复杂性和多方面联系,研究者需要不断丰富和更新自己的研究视角,从而带来更大的学习、研究和创新动力。职业教育常见的研究视角有三种:一是学科视野。学科视野是指从特定的教育学科观点,如教育哲学、教育社会学和教
[期刊] 职教论坛
[作者]
庄西真
2019年1月24日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》;2月23日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,职业教育在其中被多次提到;3月5日,李克强总理在政府工作报告中用前所未有的篇幅提及职业教育;4月3日,国家发改委、教育部联合印发《建设产教融合型企业实施办法(试行)》;4月4日,全国深化职业教育改革电视电话会议在北京召开,李克强总理作重要批示:"发展现代职业教育,是提升人力资源素质、稳定和扩大就业的现实需要,也是推动高质量发展、建设现代化强国的重
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵文平 高雅琴 王晓军
哈贝马斯的认识兴趣理论对于分析职业教育教师教材使用的取向具有指导意义。技术取向下，职业教育教师教材使用立场基于工具理性的价值取向，教师教材使用形态表现为复制占据主导地位的机械执行。实践取向下，职业教育教师教材使用立场基于交往理性的价值取向，教师教材使用形态表现为一种解释关系下的调适性运用。解放取向下，职业教育教师教材使用立场基于批判理性的价值取向，教师教材使用形态表现为基于教学情境的自主创造。这三种取向各有优势和适用的范围，各有可能的挑战和风险，需要职业教育教师在教材使用过程中整合好各种取向，创设一种高质量的教学，推动职业教育高质量发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周明星
"能力本位"、"人格本位"和"素质本位"是三种不同的教育理念。基于岗位工种的"能力本位"只重视物而忽视人的内在精神的培养,基于道德概念的"人格本位"有失偏颇,基于人的职业变通力的"素质本位"应成为职业教育的出发点。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢元海 闫广芬
在乡村振兴背景下,乡村职业教育被赋予了新的内涵,包括乡村学校职业教育、乡村职业培训和乡村社会职业教育等形式,通过对这三种形式的乡村职业教育的发展现状分析,同时结合乡村振兴的职业教育需求,探寻乡村职业教育的发展道路,即以县城为中心、乡镇为纽带、农村为腹地,统筹发展乡村学校职业教育、乡村职业培训和乡村社会教育三种形式的乡村职业教育,全方位服务于乡村振兴发展。
关键词：
职业教育 乡村经济 乡村振兴
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄碧珠
终身教育是一种教育理念。现代职业教育体系的构建需要终身教育理念的指导，根据体系构建实践过程中路径模式与重心的不同，现阶段职业教育体现终身教育理念的实践模式可分为衔接拓展型、融通互换型和分级多元型３种。通过对案例实践的梳理分析，发现３种实践模式对职业教育的适切性不同，存在的问题也不同。本文认为应将持续推进时时、处处、人人的终身教育理念作为现代职业教育体系建设的目标之一。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙进 郭荣梅
职业教育与学术教育的融通是指两个教育系统之间存在着相互转换和衔接的通道,或它们在课程、教学和资格证书等教育要素上得到结合或融合。德国曾长期存在职业教育与学术教育相隔离的问题,但经过数十年的改革,已探索出三种主要的融通模式:双向贯通,指职业教育与学术教育之间存在着转换与衔接的通道;交叉结合,指将职业教育与学术教育的教学要素进行结合;趋同融合,指开发整合职业教育与学术教育的跨领域课程,代表着融通发展的最新趋向。德国职业教育与学术教育的融通具有形式多和程度深的特征。教育决策者的宏观引导、国家资格框架等相关制度建设、利益相关者的密切合作、高质量的科研支持是推动这一发展的主要因素。
[期刊] 图书馆
[作者]
李明真 王真
厘清图书馆员职业生涯发展研究的理论脉络对于图书馆人力资源管理具有重要的理论与现实意义。文章采用文献调研法,梳理了国外图书馆员职业生涯发展研究的理论脉络,并逐渐形成了发展视角、动态视角和叙事视角三种研究范式和理论视角。从发展视角的研究来看,图书馆员职业生涯主要受到年龄、工龄增长的影响,呈线性阶段特征;从动态视角的研究来看,图书馆员职业生涯呈现非线性的动态发展变化特征;从叙事视角的研究来看,图书馆员职业生涯更加注重馆员个体对职业生涯的认识以及其自觉性对职业发展的影响。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邵长兰
在世界范围内，美国职业教育研究始终处于前列。从研究主体和研究成果两个维度对其研究的特征进行分析，结果发现，从研究主体看，美国职业教育研究具有跨专业性和跨界性；从研究成果看，美国职业教育研究在发挥接地服务功能的同时，也具有追求卓越的品质。分析美国职业教育研究特征，可以帮助我们更好地了解和把握美国职业教育研究的样态，对我国职业教育研究乃至职业教育学科建设具有有益的启示。
关键词：
美国 职业教育研究 特征与启示
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
李宏轩 马海群
信息技术支撑的信息系统中的信息组织虽然可以建立起信息的生产、传递与利用关系 ,但对知识的处理深度不够 ;将知识组织简单化为文献分类标引或各种事实数据的罗列 ,也存在着同样问题。知识组织应成为图书馆和信息科学与知识管理研究的重点和方向。参考文献2 6。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
亨利·J·波金森 周作宇
自柏拉图以来的教育观可概括为:导引教育观、传递教育观及达尔文主义教育观。导引教育观始于柏拉图,现已有两千多年的历史。该观点认为:教育并不是机械复制过程,而是发生在人类中的一种导引过程。它引导学生超越此岸的经验世界而达致彼岸更好的理念世界。继这种教育观之后,随着印刷术在西方的引进和传播,传递式的教育观便逐渐形成。该观点认为教育与印刷并没有什么两样,它不过是一种传递过程。被誉为现代教育理论
[期刊] 中国远程教育
[作者]
苏炜
２１世纪，我们面对的是全新的教育环境。信息技术普及基础上的知识经济形态要求建立高效、机动的新型 教育体制，以适应未来学习化社会中终身教育和素质教育的要求。以信息技术为基本教学手段的广播电视大学，尽管已 经走过了２０年的历程，积累了丰富的远程教育经验，形成了完整的教学管理体系，但同样面对着新旧交替中的改革和 完善。新事物总是在旧有成果的基础上形成的，电大的今天离不开２０年来的努力，同样电大的改革也必须分析在过去 曾经行之有效，而今天却阻滞电大发展的因素，从具体的操作环节上处理好新与旧的关系，进一步优化教学和管理上主 客观条件的配制，建立适应新形势的教学管理理念，从具体的措施实施方面切实迈出电大发...
[期刊] 职教论坛
[作者]
张小敏
本科层次职业教育是完善现代职教体系的重要环节。目前已有三种不同起点的学校开展职业本科教育,但职业本科与应用型本科是什么关系,两者是类型不同?还是层次不同?这些问题导致了目前相关政策推进的困扰。基于比较三种不同起点职业本科学校办学特征,以及近期出台的相关建设标准,提出三种学校具有相同的职业教育类型基础和趋向,但办学形态、办学模式呈现多元和多样化格局,且没有形成贯通的体系。因此,我们需要摆脱固有思维,在强化类型特色的基础上,发展融合多元的职业本科教育。
关键词：
职业本科教育 类型 内涵特征 融合多元
[期刊] 教育研究
[作者]
世界三种主要研究生教育模式之比较研究●李盛兵２０世纪，世界高等教育受到了前所未有的重视和发展，席卷全球的第三次科技革命与信息社会的到来改变了生产、生活方式与思维观念，并带来了研究生教育的勃兴。研究生教育的规模在不断扩大，研究生人数在迅速增加，研究生教...
[期刊] 管理现代化
[作者]
高原 霍国庆
企业快速反应能力是继低成本、差异化之后企业竞争战略的第三个核心要素,持续地创新和提升企业的快速反应能力是企业在信息时代获取竞争优势的根本途径之一。面对企业竞争战略的变化,企业理论研究者和企业实践人员分别从管理理论、企业信息化和工程技术等不同视角对企业快速反应能力进行了研究,形成了具有时代特征的理论、模式和技术创新,并有力地推动了企业管理实践的发展。
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