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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张健
长期以来,学术界似有一不成文的规矩,对那些德隆望尊的顶级学术名家都尊称为先生,即便是女性,也概莫能外。大源先生已逾古稀之年,学问、人品、影响力在职教界有口皆碑,是职教界公认的、顶级的一流专家。所以,我总是以先生相称。我非常敬佩大源先生"对职业教育那种挚爱、那些自信、那份坚守",几十年来躬耕于职业教育领域,依然痴心不改、依缘乐此不疲、依旧矢志不渝。不忘初心、莫失所愿的那份追求心、执着劲,
关键词：
著者 职业教育发展 大源 先生
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孟凡华
姜大源先生的新作《职业教育要义》日前由北京师范大学出版社出版。著作由12观、12论、12说、12辨组成,"观"是理念,使职业教育作为一种类型,可以建立自己本真的理念系统;论是规律,从人才培养的角度,来探讨教学、学习相互之间的关系,以规范人才培养过程;说是内涵,揭示职业教育各种内在的意蕴,树立职业教育正确的发展路径;辨是本质,梳理职业教育发展和办学过程中遇到的各种问题,在比较、辨析中澄明职业教育的本质。全书体现着大格局、大视野、大境界。
关键词：
职业教育 要义 理念 规律 内涵 本质
[期刊] 教育研究
[作者]
陈亮 陈恩伦
职业教育治理能力是对职业教育公共服务的召唤,以及有效管理公共组织的一种深厚、持久的承诺,它需要解决工具主义主导下的"自上而下"权力运行模式、企业与市场间出现的"若即若离"形态以及职业学校办学质量不高等问题。职业教育治理能力现代化作为新时代深化职业教育领域综合改革的现代化进程,具有治理主体的交往互动性、治理制度的创新实践性、治理过程的和谐有序性、治理文化的共生包容性等特征。提升职业教育治理能力现代化水平,是建设一流职业教育的关键,需要回归理性世界,形成非线性的公共意志思维,以公共理性和公共善为秩序逻辑,明确职业教育善治权责关系,创生职业教育善治制度体系,健全职业教育善治保障机制,进而形成职业教育治理稳定、持久的善态格局。
[期刊] 教育与职业
[作者]
余祖光
新修订的《中华人民共和国职业教育法》为新时期职业教育发展提供了方向指引和行动指南。新职业教育法以法律形式确定了现代职业教育制度的新格局，有助于进一步构建技能型社会，完善职业教育体制机制，突出学习者为中心的服务导向定位，赋权企业重要主体地位，扩大学校办学自主权，助推共同富裕。
关键词：
职业教育制度 职业教育法 新格局
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵蒙成
在近些年出台的职业教育政策文本中,"德技并修"是一个出现频次很高的热词。这是职业教育对智能化时代需求的呼应,精准表征了当今时代理想的职业教育人才规格。然而,何谓"德技并修"?如何正确理解"德"与"技"的关系?对这些根本问题亟需进行准确定位。德技并修,首先是指"德技融合",即德育与技能教育一体化。当前对德技并修的认识囿于已有的实践
关键词：
以德为本 “技” 专业课程
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蓝洁 黄惠璇 罗霞
“职业教育一流核心课程”是中华人民共和国教育部层面以“科目”为单位推进的职业教育课程建设项目。在“国家精品课程”“国家精品开放课程”“国家精品在线开放课程”“职业教育在线精品课程”递次改革的制度基础上，“职业教育一流核心课程”建设项目形成信息化赋能、类型化发展两个方面的制度要义。其中，信息化赋能的机制较为成熟，类型化发展的要义则需要通过优化课程目标、改进课程内容与结构、深化课程资源建设、稳抓课程实施质量、打造示范引领样板效应五个方面来实现。
[期刊] 教育与职业
[作者]
滕春燕 肖静
在我国精准扶贫战略推进过程中,实施职业教育精准扶贫是教育扶贫中的重要一环。职业教育精准扶贫不仅是职业教育职能特征的重要体现,还是激活贫困地区经济活力、促进贫困地区产业结构转型升级以及满足贫困人口精神需求的内在动力。在职业教育精准扶贫过程中,应严格遵循定向、系统、精准、实效的原则,明确其发展指向。在加快完善职业教育资助政策措施、提升对贫困学生的资助力度的同时,还要着力实现职业教育精准扶贫的三大转变,即扶贫方式上要由"输入式"物质扶贫向"造血式"智力扶贫转变;扶贫手段上要由粗放型扶助向针对性扶助转变;扶贫渠道
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高建东
新《职业教育法》于2022年5月1日起施行。此次修订在立法思想、功能定位及其实现方式上更加注重职业教育发展的实质要义，具有重要的革新意义。在新的历史方位和构建新发展格局进程中，我国职业教育的发展呈现多重矛盾，包括人才供给与产业需求矛盾、就业导向与职业素养矛盾、发展基础与体系衔接矛盾等。在这些矛盾的驱动下，新《职业教育法》需要承担起提高技术技能水平、促进人的全面发展、构建现代职业教育体系的重要使命。基于未来视角，推动新《职业教育法》的实施，应当在厘清其社会法基本属性的基础上，健全法律实施的机制保障，完善职业教育高质量发展的多元协同路径，从而促进新法落地见效。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁燕
职业教育督导评估现代化是深化职业教育领域综合改革、推进职业教育健康发展的必然要求,是现代职业教育体系建设的重要内容,更是全面推进我国现代职业教育体系建设进程的重要保障。职业教育督导评估现代化的若干要义包括:职业教育督导评估现代化的前提是"法治化";职业教育督导评估现代化的核心是"专业化";职业教育督导评估现代化的支撑是"信息化";职业教育督导评估现代化的关键是"开放化"。
关键词：
职业教育 督导评估 现代化 要义
[期刊] 教育与职业
[作者]
王忠昌 李晓娟
西部地区职业教育发展是新时代我国职业教育现代化建设的重要部分,共建"一带一路"赋予了新时代西部地区职业教育发展新的要义,要求西部地区职业教育以内部协同发展为基础、以东西协同发展为引擎、以经济协同发展为核心、以国际协同发展为使命,旨在促使西部地区职业教育在融入共建"一带一路"中形成一体化发展的区域格局、共同化发展的时代格局、联动化发展的跨界格局和国际化发展的多边格局,进而提出完善信息共享机制、改革人才培养模式、重塑课程建设逻辑及搭建资源流通平台等有效路径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王继平:以认真、科学、探究的精神从事职业教育研究不久前,第三届国际职业技术教育大会在上海召开,这是联合国教科文组织第一次在中国举办世界职业教育大会。联合国教科文组织总干事博科娃指出:"中国的职业教育不仅有效地增加了青年人的就业机会,更为世界提供了很好的范例。这次会议之所以选在中国召开,一方面是展示中国职业教育所取得的非凡成就;另一方
[期刊] 职教论坛
[作者]
王国辉 曾茂林
为顺应加快建设中国特色、世界水准的现代职业教育体系,使我国职业教育由大变强,更好地服务国家实施创新驱动的战略,让中职教育成为实现经济转型、产业升级和改善民生的重要支撑,我们有必要学习和借鉴他国发展职业教育的先进经验。原岭南师范学院党委书记罗海鸥博士、研究员和陈俊英教授等组织一批专家翻译了《现代日本职业教育新著译丛》(6本),已由人民教育出版社出版。该书的出版不仅有助于我们了解和把握日本现代职业
[期刊] 教育与职业
[作者]
张培 南旭光
传统的职业教育治理模式在实际运行中存在着因信息孤岛造成的治理过程数据失真、因信息黑箱拖滞造成的治理主体动力积聚、因信息不对称造成的治理决策失灵、因静态碎片化削弱了治理预期成效等现实困境。大数据则可以从不同角度变革职业教育治理环境支撑、改造治理网络系统、优化治理发展格局、激发制度政策创新等,从而成为职业教育治理创新的关键应用和新途径。建议应围绕推进职业教育整体动态协同治理设计与改革、建立职业教育开放性大数据管理系统与模式、汇聚职业教育多元主体参与治理智慧与共识、建构大数据驱动职业教育治理的框架与机制等设计突破路径,以期推进我国职业教育治理体系和治理能力现代化。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈庆庆 仝宣文 李志军
中国式现代化建设为职业教育创新发展提供了科学指引。构建现代职业教育体系应坚定“前途广阔、大有可为”的前景，构建“教随产出、产教同行”的生态，提升“一技之长，能动天下”的地位。同时，坚持特色引领、服务发展、质量为首、瞄准前沿的实践理路。为此，亟须基于人才培育、专业群建设、产教融通、师资优化等重点方面，创新性地建构在体系架构上“三方”协同、在人才培养上“四型”合一、在服务场域上“四维”联通、在创新发展上“五链”衔接的模式，形成职业教育革新的生态格局，服务中国式现代化建设。
关键词：
中国式现代化 职业教育 教育现代化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
霍丽娟
新质生产力是新时期我国推动高质量发展，加快中国式现代化建设，解放和发展生产力的重要思想体现，具有要素配置优、产业体系新、创新驱动快、数字赋能强、人力配置准等本质特征。职业教育赋能新质生产力发展，推动中国式现代化高质量发展是时代赋予的使命和责任。研究采用波特的国家竞争优势“钻石”模型对职业教育赋能新质生产力发展的要素组成和运行逻辑进行了探讨，分析了职业教育体系建设改革的运行表征和推进路径。研究认为，现代职业教育体系建设应充分发挥政府统筹作用，促进产教伴生关系；推动多元协同共建，深化校企依赖关系；打造“五金”新基建，重构教学组织关系；优化研发平台组织，创新科教融汇关系；优化数字赋能生态，建立虚实融合关系；完善产教治理体系，处理好内外环境关系。
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