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[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆
课程改革进展到现在,人们越来越关注课堂教学情形的实质性变化。这一方向无疑是正确的,因为课程改革的最终目的是改变学习的内容与方式,如果课程改革的成果没有落实到课堂,那么无论如何我们都不能说这种课程改革是完全成功的。要把课程改革推进到课堂层面,必须借助教材这个中间工具。高质量教材的缺乏已成为当前制约课程改革深化的关键性因素。职业教育是否需要进行教材建设?我们常常会说:"国外的职业教育都是没有教材的,我们的老师
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李术蕊
本文对我国改革开放后职业教育教材建设的改革发展概况进行了研究,并探讨了职业教育教材建设存在的问题,同时,对职业教育教材建设的未来发展进行了展望。
关键词：
教材建设 职业教育 精品教材
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程荣福
教材建设是高等学校一项重要的基本建设。针对高等职业教育教材现状,应深化改革,突出特色,本着厚基础、重能力、求创新的总体思路,优化整合课程内容;加强教材管理,抓好以校内自编讲义和推荐、出版教材工作为内容的教材建设,进而提高高等职业教育人才培养质量。
关键词：
高职教材 人才 知识 能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘荣才 周丽
职业教育教材质量评价是保证职业教育教学质量和教材质量的关键。加强职业教育教材研究,必须实行统一的职业教育课程标准,为职教教材编写、出版提供依据;完善职教教材管理体制和运行机制,加大对职教教材经费的投入;树立科学的职教教材观;实行严格、有序、规范的职教教材编写、出版竞争机制和审查、审批制度;大力开展职教教材研究;建立和完善职教教材质量评价机构,建立经常性、中介性、社会化评价机制;建立职教教材质量评价制度。
关键词：
职业教育 教材建设 质量评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜大源
课程,一般被定义为"有规定数量和内容的工作或学习的进程。今指教学的科目和进程"(古今汉语词典)。教材,则一般被定义为"为教学需要而编写的材料,如书籍、讲义、图片、讲授提纲等"。同时,"也指对人有教育作用的材料"(古今汉语词典)。这里关于课程和教材的定义颇有新意:对课程来说,其狭义的解释仅限于学习范畴:即教学的科目与进程;而其广义的解释则扩展至工作范畴:即工作或学习的进程。同样,对教材来说,其狭义的解释仅限于微观的教学领域:教学需要的材料;而其广义的解释则扩展至宏观的教育领域:教育需要的材料。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙琪琪
由于编写理念陈旧、教材建设机制不完善、教材内容不能紧密对接职业标准、教材形式单一、缺乏有效校企合作教材评价制度等原因，中等职业教育校企合作教材建设中存在诸多问题。文章就此提出如下对策建议：树立现代产业理念，提升教材服务能力；健全组织领导，完善教材建设机制；加强与行业、企业的联系，创新教材内容；结合＂互联网＋＂，创新教材呈现形式；建立有效教材评价制度。
关键词：
校企合作 中职 教材建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王素霞
职业教育教材作为培养全面发展的高素质劳动者和技能技术人才的重要载体和推进职教改革的基本要素,在优化职业教育类型定位中发挥着重要作用。在分析职业教育教材建设中存在主要问题的基础上,从定好目标、定好思路、定好机制、定好保障、定好特色、定好规划六个方面对推进职业教育教材建设高质量发展给出了应对策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁代军 葛维威
优质教材的建设和应用,是高等职业教育内涵建设的关键环节,是保障高职改革发展顺利实现的重要条件。针对高职教材建设存的质量问题,要树立现代职业教育理念,通过建立高等职业教育教材出版准入和监管机制、建立教材多元合作开发机制等,促进高职教材建设水平的提高。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
洪国芬
人工智能技术等发展推动数字教材建设，在发展新质生产力背景下，职业教育数字教材研究尚处于起步阶段。在分析数字教材特征的基础上，从选题确定、项目（场景）设计、资源开发、应用终端开发等方面系统地介绍了职业教育数字教材的开发路径。探讨了人工智能技术在数字教材应用终端中的应用，在自主学习和班级教学两种不同模式下，构建虚拟仿真实训项目智能体和教材智能体，实现数字教材的学习评价创新。通过教育大模型构建，开发教材能力图谱，建设数字教材平台，支撑职业教育数字教材的建设与应用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李政
职业教育数字教材是以职业教育教与学的需求和规律为设计基础，以课程标准为内容和结构蓝本，基于数字工具开发和数字终端运行的，满足课内外教师、学生与知识间沉浸式交互的官方媒介。教学嵌入、官方认可、沉浸交互、课标引领、数字赋能是数字教材的五个最关键特征。优秀的职业教育数字教材应能服务基于教学逻辑和基于需求逻辑的两类知识关系的构建、服务抽象知识的生动表达、服务教学情境的有效驱动、服务多元主体的互动生成。未来需要重点解决四类数字教材建设的风险和问题：一是处理好教材公益性和市场性的关系，缓解技术公平矛盾；二是处理好数字教材作为私人空间和公共空间的关系，解决技术安全问题；三是处理好先进性与普及性的关系，降低技术门槛效应；四是处理好可行性和必要性的关系，解决超限开发和应用问题。
关键词：
职业教育 数字教材 数字技术
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗时嘉
面对入世后国外教材对我国职教教材的冲击,有关部门必须认真研究,提前准备。目前我国职教教材建设的突出问题是,随着职业技术院校与行业的剥离,许多具有行业针对性的职教教材的编写工作缺乏统一组织领导,致使教材内容脱离实际,缺乏行业和职教特色。因此,在今后的职教教材编写中,必须发挥行业组织的作用,加强"双师型"作者队伍建设,充分利用现代教育技术手段,力争使新一代职教教材具有实用性、灵活性和多样性。
关键词：
职业教育 教材建设 行业 WTO
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王守志 韩金玉
教材建设是职业教育内涵建设及教学模式改革的重要环节,是保障人才培养工作顺利实施的重要条件。本文简要分析了职业教育教材的内涵特点,针对职业教育教材建设的关键问题,结合机械制图教材建设实践,提出了对接行业确定教材定位,对接企业选择教材内容,对接教学需要设计教材结构,"三对接"的建设思路,并探讨了逻辑思维能力的培养、知识体系的内化构建和教材配套资源的建设等问题。
关键词：
职业教育 教材建设 实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
韩景新
行动导向教学是当前职业教育教学改革的主流思想，但由于配套的教材改革步伐相对滞后，使“三教改革”（教材、教师、教法）之间无法发挥协同作用。当前，教材建设存在着与教学改革的匹配度低，校企双元合作开发不够紧密，教材形态单一等问题，强化行动导向教学设计，坚持校企合作共同开发，组建优秀的编写团队，坚持课程思政的系统性，创新教材体例格式，开发与行动导向教学改革相配套的精品教材是“三教改革”的迫切需求和客观要求。
关键词：
行动导向 职业教育 教材建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐晔
随着教育数字化的推进，职业教育数字教材作为数字技术与职业教育教学深度融合的产物，深刻影响着职业教育人才培养质量。在理清职业教育数字教材边界的基础上，深入分析职业教育数字教材存在的问题，包括教材建设整体规划不够、教材标准规范缺失、教材内容的知识图谱缺位、教材质量监控体系不足。聚焦职业教育数字教材的生命周期，提出职业教育数字教材建设的路径：统筹规划职业教育数字教材建设，一体化开发职业教育数字教材，建立职业教育数字教材监控体系，系统推动职业教育数字教材建设，助力职业教育人才培养质量全面提升。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈沛酉 李薪茹
建设省级规划教材在提高高技能人才自主培养质量、落实教材建设国家事权以及优化职业教育教材体系等方面具有重要意义。省级规划教材应定位于对接职业学校学生教育性需求、职业教育外部适应性需求以及职业教育内部延展性需求。省级教育行政部门可通过组织编写、遴选修订和立项培育等方式，明确建设标准、规范编修程序、严格教材审核，协同多方参与，综合采取激励与问责、更新与淘汰、评价与督查等机制，积极推进省级规划教材高质量建设。
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