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[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
按照２１世纪中国的＂三步走＂构想，目前及未来一段时期，是我国全面建成小康社会、进入中等发达国家行列、实现全面现代化的关键时期。在这一过程中，教育现代化是国家现代化的全面支撑和先导。而作为一种历史范畴，职业教育发展的时代价值主要是通过其与当下中国现代化进程的互动呈现出来的。因此，职业教育必须通过自身的全面现代化为我国经济社会现代化提供有效支撑。实现现代化是各国教育发展追求的共同目标。欧盟从教育普及、公平、质量、贡献度、终身学习等维度
[期刊] 改革与战略
[作者]
蒋南平 蒋海曦
在推进新时代共同富裕的过程中，是否坚持中国特色社会主义分配制度是一个重大原则问题。推进新时代共同富裕的过程充分彰显了中国特色社会主义分配制度的目的性及创立过程的长期性、艰苦性、开创性。推进新时代共同富裕必须坚持中国特色社会主义分配制度贯穿的“理论联系实际”的根本方法，必须关注中国特色社会主义分配制度的“继承”、“扬弃”和“发展”。中国特色社会主义分配制度及实现共同富裕不仅为中国人民谋福利，也为全世界劳苦大众作贡献，是世界各国人民的共同愿望，昭示着世界各国逐步达到共同富裕的道路，是探索人类命运共同体科学分配制度的重要实践，是构建人类命运共同体的重要内容和基础。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
余丰玉
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确强调,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。在党中央层面鲜明地提出用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人具有十分重要的理论意义和实践意义。
[期刊] 农业经济
[作者]
杨海钦
农业资源紧缺、农户经营分散、农业比较效益偏低、农业发展不平衡等构成了农业现代化的中国特色。围绕中国农业实际,创新土地经营制度,本文通过对以法律的形式确定农村土地所有权与使用权的永久分离、改"承包制"为"永包制"、积极推进土地适度规模经营和农庄经营形式的分析,阐述了中国农村土地经营制度创新的最新指向,特别是改革"普惠制"惠农政策的建议,对目前国家制定农业政策的指导意义更为明显。
关键词：
农业现代化 中国特色 土地经营制度
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张伟
立德树人是职业教育的根本任务。坚持以立德树人为根本,既是发展现代职业教育的指导思想,也是加快发展现代职业教育的应有之义。必须把立德树人贯穿于发展现代职业教育的全过程,用社会主义核心价值观筑牢立德树人之基。
[期刊] 政治经济学评论
[作者]
蒋永穆 廖浩君 谢强
坚持以人民为中心的发展思想是我国经济发展的根本立场，是推动中国式经济现代化的题中应有之义。在坚持以人民为中心的发展思想中推进中国式经济现代化，既是马克思主义唯物史观的内在要求，又是中国共产党百余年奋斗的历史经验，更是贯彻党的二十大精神的重要体现。当前经济建设中还面临经济发展质量仍不高、经济发展环境还不稳、科技创新能力还不强、收入分配差距仍较大、全球经济复苏仍乏力等难题，需要我们在新发展阶段采取强化党对经济工作的全面领导、坚持以推动高质量发展为主题、加快实现高水平科技自立自强、扎实推进全体人民的共同富裕、坚定不移维护世界和平与稳定等针对性的措施去破解，从而推进中国式经济现代化。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈彬
教育理念是大学发展中的一个永恒话题。教育理念的确立和演变,推动了大学教育制度、人才培养模式、教学内容方法的改革,成为大学发展的核心动力。21世纪是全球化的时代,是知识经济的时代。要建设一所高水平的大学,必须更好地适应高等教育发展的需要,树立现代教育理念,为科教兴国、依法治国服务。树立现代教育理念,就是要在办学实践中坚持和贯彻"四观"。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
陈晓华
本文系统总结了新中国60年,特别是改革开放30年来中国农业发展的巨大成就,概述了中国农业的特征要求,指出必须在城乡统筹中推进中国特色的现代农业建设,并构建了发展中国现代农业的支撑体系。
关键词：
农业现代化 成就 支撑体系 中国特色
[期刊] 华东经济管理
[作者]
王谦光
循环经济是一种新的经济发展模式,它的推进将是一个漫长的历史过程。在现阶段,必须坚持七个创新,即区域发展要创新境界、产业结构要创新格局、城乡建设要创新蓝图、优先领域要创新构想、技术推进要创新思路、经济理论要创新界面、和谐社会要创新开端。
关键词：
发展循环经济 七个“创新”
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蒋旋新
中国特色现代职业教育体系"建设什么发展什么"、"怎样建设怎样发展",必须从战略高度精心谋划,做出回应。历史是最好的证明。职业教育在历史发展中出现的曲折和存在的弊端,如体制上"条块分割"、资源上布局失衡、办学上趋同发展、管理上顾此失彼等,都与宏观教育发展整体观缺乏和微观系统协调意识薄弱有关。事实是职业教育体系每个领域与各个环节虽具相对的独特性,但作为子系统却与整个大系统有着千丝万缕的联系。这种自然内生的共生性、依赖性和互动性,必然延伸出为维护本系统而协调内外"责权利"的统一法则与机制,形成总揽全
[期刊] 经济师
[作者]
张文辉
习近平新时代中国特色社会主义经济思想的进教材进课堂进头脑工作是高校课程思政建设的重点内容,必须坚持系统观念。采用唯物辩证法和系统科学、教育科学理论,文章从问题与价值引领、理论内容体系、形成逻辑等角度分析了习近平新时代中国特色社会主义经济思想在理论上的系统性特征,从发展生产力、建设现代化经济体系、开启全面建设社会主义现代化国家新征程等角度分析了其系统性的现实特征,同时也分析了其哲学上和实践上的系统属性。据此,文章全面阐释和揭示了坚持系统观念、系统推进"三进"工作的逻辑体系和内在机理,认为它具有坚实的理论基础、哲学基础、现实基础和实践基础。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马树超 郭文富
十九大对新时代中国特色社会主义发展做出全面部署,贯彻落实新时代新要求,中国特色职业教育应坚持立德树人,提升学生发展自信,立足培养学生综合素质,深化产教融合、校企合作,为建设知识型、技能型、创新型劳动者大军奠定基础,面向世界舞台提供中国职业教育发展经验。
关键词：
中国特色 职业教育 立德树人
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
李剑林 唐文辉
本文以科学发展理论为指导,分析了我国实现农业现代化的独特国情;指出走中国特色农业现代化道路,必须解决中国的粮食问题、确保农产品的有效供给,增加农民收入和维护农民利益,合理保护和利用农业资源,坚持统筹兼顾、正确处理城乡关系;从物质条件装备、现代产业体系、经营形式、发展理念、农民素质等方面,阐述了实现中国特色农业现代化的基本思路。
关键词：
中国特色 农业现代化 科学发展观
[期刊] 当代经济研究
[作者]
程恩富
习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中指出,"前进道路上,我们必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持解放思想和实事求是有机统一。发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义"。[1]26这就
关键词：
西方经济学 改革开放 马克思主义
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
狄建明 耿洁
2005年,全国首个国家职业教育改革试验区落户天津。2007年,在试验区第二次领导小组会上,教育部和天津市人民政府商议决定,从2008年起举办全国职业院校技能大赛。2008年6月27—30日,首届大赛在天津成功举办,开启了我国职业教育大规模、多项目、广覆盖、高规格技能竞赛的序幕。2017年,经过国家职业教育改革创新示范区10年的建设,我国现代职业教育改革创新进入新阶段,大赛也迈入第10个年头。10年来,大赛秉承创新理念,砥砺奋进,影响不断扩大。如今,一个具有中国特色、世界影响的中国
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