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[期刊] 职教论坛
[作者]
刘晓
"本质"指事物的根本性质,是事物自身所固有的普遍的、相对稳定的内部联系。"技艺授受"是职业教育的本质,这符合辩证唯物主义对事物本质的判定标准。
关键词：
职业教育 技艺 本质
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周志刚 马君
本文从当前职业教育本质问题的研究现状出发,梳理出了关于职业教育本质问题认识的四类观点:本质属性说、特殊矛盾说、要素及其关系说和工作体系说;在此基础上,分析并反思了当前学界在职业教育本质问题研究中存在的一些误解或误区;最后对如何进一步深入研究职业教育本质问题提出了自己的几点思考。
关键词：
职业教育本质 问题研究 审视
[期刊] 教育与职业
[作者]
许译心 沈亚强
新型城镇化是改变城乡二元经济结构的根本途径,在与农业现代化、工业化以及信息化统筹发展的进程中,农村职业教育发挥了其应有的助进器作用。由于城乡经济现状的巨大差距、城乡劳动力市场的长期分割以及城乡职业教育资源分配失衡,使得新型城镇化背景下发展农村职业教育成为必然。农村职业教育在新型城镇化进程中的地位是不可替代的。从教育学视角,农村职业教育可以统筹城乡职业教育资源,缓解供需矛盾;从经济学视角,农村职业教育可以促进城乡差距的缓解与消弭,维护社会稳定;从管理学视角,农村职业教育可以统一劳动力市场,确保农村剩余劳动力有序转移。但是,目前农村职业教育存在一些问题,如布局结构上城乡职业教育分工失衡、专业结构设...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
何谐 吴叶林 崔延强
职业教育文凭的历史变迁经历了行会组织的身份符号、学校教育的学力证明以及学位化文凭等三个演化阶段。本质上高等职业教育学位是获得者实践性知识的评价尺度,具有微观权力属性,标志着学位获得者在职业场域中的初级专业能力。认为构建高等职业教育学位体系必须深入把握和科学统筹四个方面的关键问题:即理清高等职业教育学位在我国学位体系中的位置,明确学位体系构建的主体、运行机制以及标准体系。
[期刊] 商业时代
[作者]
张英豪
商业登记在大陆法系典范商法典中具有重要的地位,关于商业登记性质,学界有很大争议。笔者认为商事登记依其现象发生的原因而言,虽不能排除其所具备的公法意义,但更为主要的始自于一种私法的追求。
关键词：
商业登记 法律性质 归属理由
[期刊] 职教论坛
[作者]
王良 梁卿
从亚里士多德开始，许多哲学家都曾对＂本质＂概念进行界定。这些观点彼此存在很大分歧，但一致同意，本质就是决定事物之所以成为该事物的原因。马克思不仅对此表示赞同，而且将事物的本质分为现实本质和理想本质。分析表明，现代职业教育的现实本质就是培养掌握特定技艺的职业人，而其理想本质则是通过传统职业技能培训和学术教育在职业教育领域的融合，培养具有全面、协调、可持续发展能力的现代职业人。
关键词：
现代职业教育 本质 理想本质 现实本质
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
俞启定
2009年，在《中国职业技术教育》杂志刊发《职业教育本质论》一文，对职业教育的本质属性进行了初步探讨，时隔十余年重读又有新的探究。职业教育本质属性的理解无论广义还是狭义都应与职业相连，同时对其本质的探究又不能纠葛于纯理论构建还要体现务实；对其类型定位还应体现在就业上；落实就业导向的职业教育本质要点：培养目标上要处理好升学与就业的关系，培养模式上要恪守产教融合、校企合作、工学结合的职业教育特色。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘丽
职业教育知识的教育意蕴即培养什么人的问题,对职业教育知识进行再审思是回应新时代职业教育人才培养诉求的基本理路。随着时代的发展与变革,职业教育知识与经济、权力的单向度运作使得其逐渐与把人作为起点和旨归的教育理想背道而驰。文章基于社会知识论的分析视角,批判性地审思职业教育知识在与社会经济、政治权力的单向度运作中对人的物化与异化。在此基础上,提出职业教育知识的应然发展路向为:从冰冷的工作世界走向富有生活气息的工作世界,从对权力的依附走向开放与能动发展的自由,从对人的物化与异化走向培养整全人的本真。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈德泉
双元制是德国经济腾飞的重要因素之一，但不能把德国经济的发展完全归功于双元制。双元制与业务过程导向的企业组织结构是一种共生的关系，而不是简单的单向促进关系；德国双元制在培养操作技能的同时，十分注重理论知识学习和公民道德教育；双元制并不取决于行政命令和法律规定，而是取决于企业的自觉自愿参与。
关键词：
双元制 业务过程导向 公民道德
[期刊] 职教论坛
[作者]
贾剑方
教育国际化的概念,不宜直接移植于职业教育领域。职业教育与普通教育一个重要的区别在于,它侧重的是价值无涉的知识和技能,是最适合走向国际化的教育类型。职业教育的国际化,应当有自己的含义,它是与经济全球化密切相关的概念,反映的是一种"全球化"、"通行化"、"被公认"、"标准化"、"现代化"、"先进性"的水平,核心是人才培养和课程建设。职业教育国际化的概念,不应当是一种纯粹的逻辑推导和理论归纳,它还需要在实践中得到验证并不断完善,需要在"一带一路"战略和"经济全球化"环境下,丰富其内涵。
关键词：
职业教育 国际化 课程输出 课程包
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙簃
构建现代职业教育体系,就是要适应地方经济发展和产业结构调整要求,满足人民群众多样化的职业教育需求,形成中等和高等职业教育协调发展,培养适应现代化建设的中高级技术、技能人才和高素质劳动者。职业教育的一个重要价值取向就是立足和服务于所在区域,本文结合苏州地区经济社会和职业教育发展实际,就构建富有苏州特色的现代职业教育体系做一些探讨和思考。
[期刊] 会计之友
[作者]
周友梅 阚京华
法务会计是会计学、审计学与法学相结合的一门新兴的交叉学科。法务会计人才是我国目前比较紧缺的人才,基于人才培养的视角,文章提出了五点关于法务会计正本清源的认识,分析我国法务会计职业人才的需求与供给,探讨我国法务会计职业人才的培养模式及其选择,以利于完善我国法务会计职业人才的培养机制,加快培养适应我国经济发展所需要的、合格的法务会计职业人才。
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱芝洲 蔡文兰 何雪莲
对正处于现代化进程中的中国而言,职业教育秩序有着更特殊的重要意义,因为秩序是职业教育存在和发展的必要前提,如果没有职业教育秩序,职业教育生活世界将会"混乱"。但是,这一重大问题尚未引起学界的关注和重视。文章旨在遵循社会学逻辑思路的基础上,对职业教育秩序内涵、本质特征、构成要素及价值等展开理论探讨,以充实职业教育理论,并指导职业教育实践。
关键词：
职业教育秩序 内涵 要素 本质特征 价值
[期刊] 教育与职业
[作者]
张新民
高等职业教育作为高等教育的一种类型和职业教育的最高层次,在三种教育分类法中都有相应的表示。培养高级应用型人才的高等教育称为广义的高等职业教育;培养直面终端产品或终端服务的一线高级应用型人才的高等教育称为狭义的高等职业教育。高级应用型人才的基本特点是:不以研究发现客观规律为主,而以应用已发现的规律、定理为经济社会提供直接服务为主。高等职业教育的本质特征主要表现为四点:应用性、实践性、高等性、职业性。
关键词：
高等职业教育 本质属性
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