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[期刊] 教育与职业
[作者]
金建东 何杨勇 张西华
我国蓬勃发展的智慧农业，在加快数字技术推广应用、小农户数字技能提升、高素质技术型人才培养等方面为职业教育服务智慧农业带来了新机遇。同时，我国的农业基本经营制度、涉农人才培养的“离农”倾向、技术带来“人技”关系重构及伦理文化重塑，也对职业教育服务我国智慧农业发展提出了挑战。因此，要通过宏观层面的深化产教融合、中观层面的分类实施育训结合育人、微观层面的推进育人基础资源转型升级，更好地开展职业教育服务我国智慧农业发展的新实践。
关键词：
职业教育 智慧农业 人才培养 教育改革
[期刊] 农村金融研究
[作者]
肖冰 陈丽娟
智慧农业是依托物联网、云计算以及3S技术等现代信息技术通过对农业生产环境的智能感知和数据分析,进而实现对农业生产的精准化管理和可视化诊断的一种农业发展的最高形态。智慧农业借助我国"互联网+"发展战略的东风,发展态势欣欣向荣并呈现出"四增"态势,即:销售模式增多、电商企业参与主体增多、产品附加值增多、政策支持增多。但智慧农业是一项综合性系统工程,在我国刚刚起步,需要政府与社会各界协同合作、共同发展。
[期刊] 改革与战略
[作者]
钱素娟 刘海英
智慧农业是依托物联网、云计算以及3S技术等现代信息技术通过对农业生产环境的智能感知和数据分析,进而实现对农业生产的精准化管理和可视化诊断的一种农业发展的最高形态。智慧农业是一项综合性系统工程,在我国刚刚起步,面临信息化建设不完善、建设资金与高素质人才匮乏以及基础设施落后等一系列问题,制约了智慧农业的长足发展。文章提出,规范农业信息平台运营、加快培育新型职业农民以及加快智慧农业基础设施建设等转型路径,使我国由农业大国向农业强国迈进。
关键词：
智慧农业 运营模式 信息技术 转型路径
[期刊] 财贸经济
[作者]
李江帆
[期刊] 农村经济
[作者]
杨祥禄
[期刊] 高等农业教育
[作者]
许亚东 吴学军
新型农业经营体系"四化"建设不仅是实现"四化同步"发展的重要路径,也是推进现代农业发展的必然选择。"四化"于农业职业教育而言,机遇与挑战并存。农业职业院校参与"四化"建构,有利于进一步促进农业职业教育准确定位,有利于增加农业职业教育的吸引力,有利于增加农业职业教育院校与其它社会系统之间的互动与合作,有利于促进农业职业院校的社会服务能力建设,有利于拓展延伸农业职业教育的办学渠道和路径。同时,在教育观念、内涵建设、纵横合作互动协调能力方面面临严峻挑战。农业职业教育改革可围绕"为农"、"强农"、"智农"、"惠农"的思路展开。
[期刊] 技术经济
[作者]
陈育聪
[期刊] 职教论坛
[作者]
张菊霞
尼泊尔职业教育的顶层设计、中层推进与基层探索在改革实践中不断完善。但面对经济全球化、经济社会发展水平的影响,仍面临着参与度、衔接性与有效性不足的实践挑战。结合尼泊尔政府近年出台的相关政策及改革方向,未来将重点在扩大职业教育规模,建立职业资格框架及提高人才培养质量领域实现自我突破与发展。针对尼泊尔职业教育的实践挑战与发展战略,我国职业教育对接需求提供加大对尼职业教育专项资助与扩大职业院校"走出去",输出我国现代职业教育体系与"双证"融通实践经验,开展境外办学与精准传授校企合作模式等援助策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张成涛 张秋凤
乡村振兴战略的实施确立了农业优先发展的地位,为农业发展带来新的发展机遇,间接推动了农业职业教育的发展。不容忽视的是,农业职业教育仍存在着整体发展薄弱、农业人才培养任务繁重、体系构建不健全等问题,其发展水平与农业发展的需求之间仍存在较大差距。为弥补这些差距,更好地适应农业现代化的发展需求,我国农业职业教育应通过加强理论研究、更新发展理念、完善农业职业教育体系、改革教学模式、完善政策支持体系等措施来实现新的发展。
[期刊] 农业经济
[作者]
谭华 吴敬学 杨培植
改革开放以来,我国农业科技在动植物遗传改良、农业生产技术、病虫害防治等方面取得了突出的成就,推动农业快速发展。在世界性农业科技革命、建设现代农业需求、高新技术产业发展和农业可持续发展要求又为农业科技发展提供了新发展机遇和挑战。为适应时代要求,就必须加快农业科技创新体系建设、加大农业科技投入水平、加强农业科技人才队伍建设,为农业科技营造良好的发展环境。
关键词：
农业科技 农业发展 科技发展
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
侯满平 郝晋珉 刘平辉 李旭霖
黄淮海平原农业生产在我国一直占重要地位,加入WTO必然对黄淮海平原未来农业发展产生重大影响。文中分析了黄淮海平原农业发展现状并指出存在的问题,如农产品质量不高,农业结构布局不合理,农民收入的增长缓慢及水资源严重短缺等,提出了解决问题的方略与对策,为黄淮海平原农业未来发展提供了理论依据。
[期刊] 职教论坛
[作者]
姜汉荣
人工智能时代,智慧学习的出现给教师专业成长带来新的机遇和挑战。相较于传统学习方式,智慧学习使学习者产生了基于个性学习的支持需求,要求学习课程的多样性、技术支持的可靠性和同伴互助的即时性。智慧学习还促发了学习环境、教育要素和教师立场等职业教育生态的新变化,进而为职业学校教师在目标引领、持续学习及掌握现代技术等专业成长的重点领域指明了方向、确立了路径。
关键词：
智慧学习 教育生态 专业成长 职业教育
[期刊] 农业现代化研究
[作者]
章家恩 陈建军 骆世明
对我国现阶段农业标准化发展的意义、机遇、挑战和问题进行了系统分析,并提出了当前我国必须加快开展12大基础平台(思想意识平台、农业基础设施平台、生态环境平台、科学技术平台、资金投入平台、经营管理体制平台、农业标准体系平台、监测检测平台、市场平台、信息平台、推广服务平台、法律政策平台等)的建设等对策,以快速推动我国农业标准化的发展。
关键词：
农业标准化 服务体系 基础平台
[期刊] 职教论坛
[作者]
李梦卿 安培
职业教育与＂一带一路＂存在耦合关联，能有效形成耦合效应。＂一带一路＂为职业教育提供了对话合作平台、促进职业院校提质增效、显著提升职业教育国际影响力等机遇环境。职业教育同时面临基础建设相对薄弱，国际化水平不高，社会服务能力亟待加强等多重隐忧与挑战。在机遇与挑战中，职业教育需树立国际化战略理念，加强内涵建设，提高供给水准，促进具有国际视野的技术技能人才的培养，以更好地耦合＂一带一路＂战略。
关键词：
一带一路 职业教育 机遇 挑战
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐玉蓉 祝良荣
伴随着中国企业"走出去",社会对职业教育提出了巨大的需求。"一带一路"的深入开展将进一步加强中外职业教育的交流合作,为技术技能型人才提供更多的创新创业机会,也将推动更多的社会力量参与职业教育办学。同时,"一带一路"建设也为职业教育带来了新的挑战,集中体现在职业教育国际化办学水平不高、高技能型人才培养质量和数量不足、社会服务能力不强以及社会文化差异等。助推"一带一路"倡议,深化职业教育改革,应树立平等合作、开放包容的职业教育发展理念,不断提升职业教育的国际化水平,加快推进现代学徒制人才培养模式的推广与应用,
关键词：
一带一路 职业教育 机遇 挑战 方向
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