- 年份
- 2024(3955)
- 2023(5848)
- 2022(4676)
- 2021(4747)
- 2020(3739)
- 2019(8676)
- 2018(8602)
- 2017(13545)
- 2016(9011)
- 2015(10573)
- 2014(11117)
- 2013(9569)
- 2012(8812)
- 2011(8178)
- 2010(8522)
- 2009(7187)
- 2008(7128)
- 2007(6666)
- 2006(5819)
- 2005(5320)
- 学科
- 教育(21241)
- 管理(16766)
- 济(16001)
- 经济(15969)
- 中国(13513)
- 教学(13449)
- 业(12355)
- 理论(11678)
- 企(9165)
- 企业(9165)
- 学(8626)
- 学法(7665)
- 教学法(7665)
- 农(7179)
- 制(6289)
- 财(6189)
- 学理(5760)
- 学理论(5760)
- 体(5525)
- 发(4802)
- 方法(4654)
- 农业(4531)
- 研究(4415)
- 技术(4385)
- 思想(4245)
- 发展(4214)
- 政治(4206)
- 学校(4199)
- 银(4132)
- 银行(4113)
- 机构
- 大学(112287)
- 学院(110418)
- 研究(43315)
- 教育(32982)
- 管理(29524)
- 范(28143)
- 济(27934)
- 师范(27879)
- 京(26779)
- 科学(26684)
- 经济(26649)
- 中国(25426)
- 理学(24350)
- 理学院(23877)
- 管理学(23015)
- 管理学院(22774)
- 师范大学(22672)
- 所(22314)
- 技术(21787)
- 职业(20610)
- 江(20392)
- 研究所(20178)
- 中心(18702)
- 农(18217)
- 北京(18023)
- 财(16838)
- 院(16126)
- 州(15591)
- 业大(15168)
- 职业技术(14305)
- 基金
- 项目(68255)
- 研究(59880)
- 科学(52708)
- 基金(41232)
- 教育(38666)
- 家(35856)
- 国家(35315)
- 社会(30892)
- 省(30178)
- 编号(29143)
- 社会科(28666)
- 社会科学(28662)
- 科学基金(27997)
- 成果(27697)
- 划(27401)
- 课题(25716)
- 年(22128)
- 基金项目(20390)
- 重点(17580)
- 规划(17389)
- 项目编号(17013)
- 资助(16500)
- 部(16426)
- 性(16411)
- 自然(15952)
- 度(15715)
- 发(15612)
- 自然科(15527)
- 自然科学(15518)
- 自然科学基金(15209)
共检索到187089条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
在建设现代职业教育体系、建设人才强国的背景下，我国急需构建开放性、与产业最新发展趋势相对接、以促进学习者职业能力提升为导向的职业教育教学标准体系。这一体系在内容框架上要超越我国现有的专业教学标准体系，体现职业教育课程和教学作为一个体系衔接贯通、与行业企业联系紧密以及促进学习者职业生涯可持续发展的基本特点。从这一要求出发，职业教育教学标准体系在内容框架上至少包括三
[期刊] 职业技术教育
[作者]
2014年6月,教育部等六部门印发《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》,对现代职业教育体系框架做出总体描述,这一框架具有体现终身教育理念,服务需求、开放融合、纵向流动、双向沟通的特点,见图3-6、表3-2。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出,"要完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化"。在国家政治体制改革的背景下,作为整个国家公共事业的一部分,完善科学规范的治理体系,形成高水平的治理能力也成为我国现代职业教育改革发展的重要目标。然而,长期以来,以政府为主导
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙长远 庞学光
当前我国职业教育的财政性经费投入依然不足，政府在引导社会力量投入职业教育方面也存有很大的提升空间。为解决这一问题，政府应积极探索职业教育经费投入的市场化改革之道。构建职业教育融资体系是助推职业教育供给侧结构性改革的重要推手，也是政府增加职业教育经费投入和引导社会力量投入职业教育的有效举措。政府构建职业教育融资体系的基本思路应是成立政策性教育发展银行为职业教育间接融资，利用债券市场为职业教育直接融资以及建立职业教育融资担保体系。
关键词：
职业教育 经费投入 政府 市场化改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王继平
职业教育教学标准是国家职业教育标准体系的重要组成部分,是指导和管理职业院校教学工作的主要依据,是保证教育教学质量和人才培养规格的基本教学文件。教育部陈宝生部长在谈到职业教育时强调"亮不亮,看质量",并强调"质量是有标准的,没有标准就没有质量"。教学标准体系建设对于加快发展现代职业教育、加快实现职业教育现代化具有重要意义。经过多年持续建设,我国职业教育领域基本形成了以专业目录、专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准、专业仪器设备装备规范5个部分构成的国家教学标准体系。具有中国特色、比较系统的职业教育国家教
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐红岩
巴登符滕堡州(简称巴符州)在德国的西南部,人口1050万,著名企业奔驰、保时捷和博世公司总部都在巴符州,是德国工业最发达地区。巴符州的职业教育在全德国具有领先地位。2013年11月14日上午,小雨,全团到达巴符州教师继续教育学院会议室,该州教育部领导Mattes Volince先生为我们介绍巴符州职业教育体系。巴符州的职业教育体系依据德国联邦基本法,16个联邦州自主决策各州的职业教育政策,亦可由16个联邦州的教育部长召开联席会议(KMK)表决、决策相关事
[期刊] 职业技术教育
[作者]
入选理由作为实现职业教育高质量发展的关键保障，在教育部的大力推动下，我国职业教育领域已经基本形成了以专业目录、专业教学标准、课程教学标准、顶岗实习标准、专业教学仪器设备装备规范等为主体的国家教学标准体系。新版《职业教育专业简介》的发布与2021年新版《职业教育专业目录》相呼应，形成了对职业教育国家教学标准体系的有机完善。
关键词：
标准体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
未来一段时期，是我国现代职业教育发展的关键时期，这一时期的根本任务就是教育教学质量的提升。为此，建设能够全面保障职业教育教学质量的标准体系，实现职业教育教学实施过程的现代化，是我国未来职业教育制度建设的重中之重。然而，由于职业教育教学质量不仅仅是由学生学习成绩来衡定的，行业企业等更广泛的社会主体都是检验职业教育质量的重要主体，因此，与基础教育把教学实施的重心放在课程标准建设及教学过程创新不同，职业教育教学标准体系具有更加复杂性的特点，建设能够满足各方主体
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李术蕊
华东师范大学徐国庆:专业教学标准的国际比较研究及开发策略建议一、国家专业教学标准是现代职业教育建设的基础我国已确立了现代职业教育这一建设目标,而专业教学标准是整个职业教育体系运行的基础,它在规范职业院校教学、全面提高教学质量、深化人才培养模式改革等方面具有极为重要的战略意义:第一,它是规范职业院校教学的基础,有
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
葛维威
职业教育国家教学标准体系目前包括专业目录、公共基础课程标准、专业教学标准、顶岗实习标准和专业仪器设备装备规范等。这些标准相互关联、各有侧重,从不同方面为职业院校教育教学提供了规范和遵循。一、更加适应现代产业发展新要求的专业目录职业教育国家教学标准体系目前包括专业目录、公共基础课程标准、专业教学标准、顶岗实习标准和专业仪器设备装备规范等。这些标准相互关联、各有侧重,从不同方面为职业院校教
[期刊] 教育科学
[作者]
李政 徐国庆
职业教育国家专业教学标准的建立应坚持内容上＂统一性与多样性＂相结合、方法上＂规范性与灵活性＂相结合、行动上＂原则性与操作性＂相结合的功能定位。标准的编制应采用以专业大类为单位，以课程模块为抓手的编制范式，并可借鉴美澳等国职业教育专业教学标准的编制经验。在结构上，标准可按照＂专业大类－工作领域－工作任务－课程模块－课程－专业＂的结构框架进行设计，并在开发组织、开发程序、运行方式、标准内容、呈现方式等方面遵循相应的策略。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
周勇 严红燕 邵亦鹏
国际中文教育标准体系是事关国际中文教育运行的一整套标准系统，涵盖国际中文教育实践活动的相关主体及内容。建设国际中文教育标准体系是国际中文教育发展的重要组成部分。从颁布第一部涉及国际中文教育的标准以来，标准的修订与开发一直处于动态发展过程中，但离建设一个统一且兼容的国际中文教育标准体系的总体目标还有一定距离。本研究在对我国现有的和规划开发的国际中文教育标准进行系统梳理的基础上，探索构建一个符合国际中文教育需求和发展趋势的国际中文教育标准体系框架，从结构上对国际中文教育标准体系进行整体规划与设计，初步构建了分层分类的、以“标准族”作为次级组织形态的国际中文教育标准体系，提出了纳入标准体系的准入原则，为国际中文教育标准的可持续发展提供理论参考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄辉 宋健 何奇彦
职业教育标准在职业教育质量提升中发挥着基础性、引领性作用。2022年职业教育国家级教学成果奖共产生39项与标准建设主要相关的获奖项目，作为整个职教战线最新、最高水平、最有影响力的代表性成果，在标准体系建设理论上提出了新模型，在开发机制上探索了新路径，在研制方式上呈现了新特点，在标准“出海”上实现了新突破。近年来，国家通过加强顶层设计，推动多元主体积极参与，鼓励支持地方性标准建设，建立标准动态更新机制，较好发挥了标准在人才培养全流程、诸要素、各环节的引领、定向、驱动作用。同时，与职业教育高质量发展要求相比，还存在对建标准与用标准的重视程度差异较大、标准更新机制不够完善、标准应用不够全面深入、标准开放程度有待提升等问题。可以预见，标准化建设作为推动职业教育发展的突破口，随着现代职业教育体系建设改革的深入，必将通过完善顶层设计、更新内容要素、强化数字赋能、拓展应用领域、深化国际交流，以中国特色职业教育标准体系引领新时代职业教育高质量发展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
曹晔
本文认为我国现代职业教育体系建设需要处理好三方面的关系、构建五大系统。三个方面的关系是职业教育与企业培训、职业教育与其他教育、职业教育内部三方面的关系;五个系统是构建工学结合、校企合作的培养培训制度体系,技能型人才成长的类型体系,面向人人的层次体系,职业教育与其他教育相互沟通、衔接的体制机制体系,职业教育发展的支撑体系。
关键词：
现代职业教育 体系框架
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蓝洁
职业教育治理体系与治理能力现代化的本质是职业教育治理体系与治理能力不断契合并化解现代职业教育问题的过程。中国现代职业教育发展面临的问题集中在产教融合与校企合作、体系建设与质量保障等方面。从问题切入,职业教育治理体系包括内外部两个层面,外部治理涉及职业教育机构与政府、市场、社会之间的主体关系,内部治理则是多主体之间相关利益在职业教育中的调整和分配,并相应地统筹带动职业教育内部要素改革。职业教育治理能力现代化的重点是设计合理的方式方法和技术手段处理好政府、市场、社会、学校之间的关系,配合治理结构转型发展进行科学协调、统筹规划。
关键词：
职业教育 治理体系 治理能力 现代化
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
