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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王平安  林庆平  
本文对三维互动虚拟现实教学平台在职业教育教学中的应用、技术特点进行了探讨,并对其中虚拟数控机床培训系统等几个重点应用模块的功能和价值做了介绍。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李志锴  
法律职业教育以实践为目的、以职业考试为基础,但因专业教育与职业教育缺乏"互动",导致学生难以受到相应训练。只有将实践教学作为法学教育与法律职业教育的互动机制与平台,才能实现培养法律应用型人才的共同目标。文章提出了加强法学教育与法律职业教育"互动"的改革策略。
[期刊] 职教论坛  [作者] 黎荷芳  查吉德  
职业教育教学改革应通过内生性制度安排促使教师主动做出改变,积极开展改革探索;改革应关注学生的主体性,满足学生的利益需要;改革需要科学设计,提高改革的效度。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王军伟  
随着中等职业教育教学改革的不断推进,对教学载体的选择提出了全新要求;信息技术飞速发展也为这种选择提供了可能。自2002年以来,高等教育出版社在广泛研究现代教育技术应用于职业教育教学的基础上,开发了一系列的数字化教学资源,在建立具有鲜明职教特色、强调技能训练与实践性教学、体现"学做一体"的新型职业教育教学支撑体系等方面做了积极探索。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈晶晶  
技能和学术并重是新时期美国职业技术教育发展的趋势之一,以综合学术性和职业性为目标的职业教育课程改革策略包括课程综合、跨课程综合、项目综合和学校范围的综合等,而政策支持、制度创新、师资建设和教育合作等是课程综合得以成功实施的必要保障。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 杜学领  张开智  
针对传统实验教学存在参与性和可重复性差、安全问题突出、成本高、周期长等问题,文章认为,通过精心设计的数字化实验可实现与OBE理念的高度契合,具有较大的包容度,能够支撑传统实验,满足"新工科"建设对学生能力培养的要求。文章基于OBE理念,提出了进行数字化实验教学设计的基本原理,论述了相应的教学管理特色,并给出了单节课的教学设计实例,对国内基于OBE理念的教学改革和实验改革有借鉴意义。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 杜艳红  
教育数字化转型一方面要求职业教育在线教学重塑更为开放性、多样性、建构性的职业教育形态、满足学生多样化学习需求;另一方面,脱离了实践现场的在线教学极易产生异化、物化、浅化、简化的潜在风险。深刻反思职业教育在线教学的内在风险,探索职业教育在线教学的未来路向,以既反映职业教育与技术融合,又彰显职业教育人文精神与社会文化、工具理性与人文价值理性结合的方式去转化和应对其内在风险,是教育数字化转型的必然要求。因此,可以通过发展线上线下融合教育,重塑数字化教学理念;建立在线教学人文关怀,重构数字化教学关系;提升师生信息化能力,重造数字化教学流程;优化在线教学评价,重铸数字化教学质量等举措予以应对。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 苏敏  
本文分析了职业教育学历证书与职业资格证书的关系,以及双证制度对职业教育教学改革的影响,提出了双证制度在职业教育教学中的原则性建议,包括开发一个开放的课程开发技术标准、建立适应职业资格要求的职业学校课程结构、加快推进有利于双证互换的学分制和弹性学制,和构建"一书多证"的转换模式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 石伟平  徐国庆  
以就业为导向是中等职业教育教学改革的基本理论取向,其内涵是以职业、岗位、工作为基本依据设职业教育教学式,以最大限度地实现教学体系与职业、工作岗位要求的对接,从而最大限度地促进学生就业。这一体现的建构需要从七个方面进行,同时需要调动各方面资源,形成工学结合的课程开发机制,并采取逐步推进的策略。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 孙中范  
高职教育专业教学改革是提高高职教育教学质量,办出高职特色的突破口,因此必须始终把转变教育思想观念贯彻到教学改革的全过程;必须准确定位高职教育专业培养目标;必须积极探索多样化的人才培养模式;加大课程体系和教学内容改革的力度;紧密依托行业或企业建立产学研结合的有效运行机制;建立与完善同高职教育相关的国家职业资格认证制度和劳动结业准入制度。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈继权  
中国共产党十八届三中全会做出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,"当前,我国发展进入新阶段,改革进入攻坚期和深水区",并要求"加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才",指明了当前职业教育深化改革的方向和路径,即"深化产教融合、校企合作",以及目标,
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 习岑  
中国当代的职业教育教学改革正在经历着从认识到实践的转化阶段。作为一种社会实践活动,广大从事职业教育教学的研究者、实践者,则亲历着这一过程。这个过程是传统方式与现代模式强烈碰撞和博弈,而不断重组教学格局,逐步提高教学效益的过程。这个过程是不断历经失败、反复,不断总结成功经验并逐步推广递进的过程。
[期刊] 教育与职业  [作者] 周旺  
文章通过对高等职业教育工学结合的内涵、模式、契合动因及其对教改的适应性要求的深入析论,揭示了现代高职教育教学的开放性改革与工学结合内涵的内在联系,并由此提出了教学改革在校企合作、课程体系改革、教学团队建设、实训基地建设、管理机制创新等方面进行内涵创建与提升的有效对策。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 夏立平  魏志名  王树树  何曙芝  
通过比赛,能够不断提升护理职业教育服务地方经济和社会发展的能力,促进护理职业教育校院合作的深入开展,使其紧贴临床需求,培养医院急需的高技能护理人才,进一步促进护理职业教育的教学改革与发展。本文介绍了盐城卫生职业技术学院如何以"技能大赛"为导向,以"校企合作、工学结合"为纽带,实现职业教育"五个对接"的护理职业教育教学改革。
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