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[期刊] 职业技术教育
[作者]
张榕明
一是强化服务大局的意识,立足于国家需要和社会需求推进工作。当前,我国改革开放进入了综合改革的攻坚期,伴随着我国经济发展方式的改革,伴随着工业化、城市化进程的加快,伴随着新农村建设的不断推进,职业教育进入了新的发展阶段。十八大在深刻分析当前形势的基础上,规划了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设"五位一体"的发展蓝图,提出到2020年全面建成小康社会的宏伟目标,并对办好人民满意的教育、加快发展现代职业教育、加强职业技能培训等做出了一系列工作部署,这也为进一步推动职业教育发展指明了方向、提出
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
李晓春
针对互联网迅速发展和读者需求呈现的新特点,提出了在激烈的报业竞争形势下,报纸要获得最佳的传播效果,提高其竞争力,就要求报纸编辑必须进一步强化策划意识、读者意识、求知意识和审美意识。
关键词：
报纸 编辑 策划意识 读者意识 审美意识
[期刊] 职教论坛
[作者]
王继平
深化改革是当前职业教育的突出任务。经过改革开放以来35年的改革发展,职业教育取得了巨大成就。建立了世界上规模最大的职业教育体系,形成了基本的职业教育法律制度体系,探索了灵活多样的职业教育办学模式,确立了覆盖广泛的职业教育学生资助体系,走出了一条中国特色的职业教育发展道路,为我国经济社会发展和教育的改革发
[期刊] 教育研究
[作者]
唐汉卫
在全面深化改革、落实立德树人、加快推进教育现代化的形势下,学校德育改革和实践迫切需要确立以下四种意识,即坚定的使命感和责任意识,学校德育效果、改革改进成果的取得,需要改革者和行动者保持自身的定力、坚韧不拔的意志力和一以贯之的行动力;文化方向的选择和价值反思意识,需要从坚持正确的政治方向和文化自信中明确要到哪里去;现实的校情和学情意识,把对校情学情全面综合梳理、分析作为学校德育改革的切入点和突破口;专业的路径和方案意识,以大德育观和专业的方案意识去规划实施有效的德育目标。
关键词：
教育改革 学校德育 意识
[期刊] 中国财政
[作者]
张苏安
财政部门作为财政资金和财政政策的供给者，在供给侧结构性改革中责任重大，要立足职能定位，打破既定思维的束缚，树立多维理念，保持定力，以适应供给侧结构性改革的客观需要，推进经济社会持续健康发展。强化战略思维推动经济转型升级宁夏由于经济总量小且结构单一，加之可调控财力少，供给的结构性不合理与人民的有效需求之间的矛盾更加凸显，＂三去一降一补＂任务更加繁重，财政部门要跳出财政谋划全局，用全局视野考量宁夏发展，主动把财政工作融
[期刊] 职教论坛
[作者]
董仁忠在《职教论坛》2012年第10期中撰文分析了作为高等职业教育决策依据的教育公平,指出了我国当前高等职业教育发展中的教育不公平问题,并提出了推进高等职业教育追求教育公平的改革建议。教育公平是社会公平的基石,要把它作为高等职业教育决策的重要依据。作者分析了约翰.罗尔斯提
[期刊] 职教论坛
[作者]
董仁忠
教育公平是高等职业教育决策的依据。高等职业教育发展中的若干教育不公平问题,已经使得高等职业教育促进社会平等的功能未能充分彰显,并成为制约高等职业教育发展的重要因素。为此,要推进追求教育公平价值的高等职业教育改革,文章具体地提出要制定高职生生均拨款的基本标准,鼓励各地提高高职生生均拨款;调整和优化高校布局结构,大量增加欠发达地区高职院校的数量;确立公平优先原则,转变政府对高等职业教育资源配置的政策导向;扩大高职生专升本规模,发展本科和研究生层次的高等职业教育;重构政府、社会和高职院校的关系,加强现代高职院校制度建设。
关键词：
教育公平 高等职业教育 改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郝人缘 吴雪萍
第四次工业革命以人工智能、无人驾驶和3D(三维)打印等技术为代表,正在引领世界各国生产方式和生活方式的变革。此轮工业革命驱动制造业向智能生产转型,由此带来对工业人才培养的全新需求。为顺应时代潮流,转变经济发展方式,我国制定了《中国制造2025》。新一轮科技革命和我国制造业发展战略的实施都需要复合型人才、创新型人才、智能型人才和生态型人才。为此,肩负人才培养重任的职业教育应该从调整培养目标、改革培养模式、创新教学方式、重构专业体系和重组课程内容等方面满足经济发展新需求。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴雪萍 于舒楠
欧盟出台并实施《欧洲2020智慧、可持续和包容增长战略》,旨在通过提高各成员国的教育水平,提升欧盟教育的整体实力和国际影响力。法国作为欧盟核心成员国,积极回应欧盟教育战略,并结合国情实施了诸多以推动经济发展、促进公民就业为目标的职业教育改革举措。法国的做法对我国发展职业教育不乏借鉴意义。
关键词：
法国 职业教育 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
李建忠
英国新政府上台后,大力推进职业教育改革,公布了《沃尔夫职业教育评估报告》。报告分析了职业教育发展的外部环境,剖析了劳动力市场要求与职业教育提供的不匹配、继续学习要求与职业教育提供的不匹配等问题,提出了27条政策建议。政府接受了报告的建议,推出了多项职业教育改革措施。
关键词：
英国 职业教育 改革 沃尔夫报告
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘立丹
新世纪以来,英国职业教育改革不断取得新进展。政府积极立法,为改革创建良好的环境;完善职业教育质量保障机制、调整职业资格标准和评估标准;推行新的资格与学分框架及通用检查框架、倡导多元化的职业教育等措施努力建构世界一流的技能体系。
关键词：
英国 职业教育 资格框架 评估制度
[期刊] 职教论坛
[作者]
李建忠在《教育理论与实践》2012年第27期中撰文并回顾了英国新政府公布的《沃尔夫职业教育评估报告》(以下简称《沃尔夫报告》)出台的背景,分析了英国职业教育存在的问题,阐述了英国政府根据《沃尔夫报告》改革职业教育的策略。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
在山东省青岛市举行的亚欧职业技术教育研讨会上,中国教育部副部长鲁昕表示,中国中等和高等职业教育规模目前已分别占高中阶段和高等教育总规模的"半壁江山",中国将继续利用政策等措施加快推进职业教育改革,向"人力资源强国"的目标迈进。
[期刊] 教育学报
[作者]
陈云奔
教学异化是指教学脱离了教学的本意,成了实现教学应有功能的阻碍。在我国当下基础教育改革实践中存在着四种教学异化,即教学观念化、教学权威化、教学复杂化和教学幼稚化。教学改革指导理论的先天不足造成了这四种教学异化现象,并导致教师困惑于模糊的外在的教学观念之中,丧失了实际教学能力,而所谓的权威又误导了教学实践,并导致教学愈加复杂,教学要求越来越低,给我国的基础教育造成了极大的危害。
关键词：
基础教育 教学改革 教学异化
[期刊] 调研世界
[作者]
吕德文
农村税费改革及免除农业税以后,长期建立在农业税费收取财政基础上的乡镇机构(包括乡镇政府及乡镇事业单位,即俗称的“七站八所”)不得不进行了“倒逼”式的改革。围绕农村公共品供给问题,解读当前学界及政策实践部门的讨论及实践,关于乡镇改革,主要是乡镇事业单位改革,主要有四种选择。
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