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[期刊] 职业技术教育
[作者]
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》首次提出普通本科学校的转型,明确指出,引导普通本科高等学校转型发展。采取试点推动、示范引领等方式,引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,重点举办本科职业教育。在湖北,顺势改革,促进学校转型发展,抢抓改革先机,代表一部分地方三本院校的态度,一位高校负责人透露,
[期刊] 管理世界
[作者]
马双 甘犁 高香花
高等教育收费制度改革对1997年以后进行高等教育的家庭来讲正如一次负向收入冲击。本文正是借助这种冲击"识别"收入与营养结构的因果关系,对比分析1997年前后进行高等教育家庭的营养摄入量,分析得出受此改革冲击的家庭在热量、脂肪、蛋白质摄入量上均显著低于未受此冲击的家庭,碳水化合物在2类家庭间差异不显著。这一结论印证了"生命周期/持久收入假说"、"预防性储蓄假说"等理论;通过仅对受此冲击家庭的分析得出该冲击对收入较低的家庭比收入较高的家庭有更强的政策效果,这一点与"预防性储蓄理论"更为吻合。本文采用的分析方法为ATE的配对估计量,它是分析政策效果的标准方法之一。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔景贵
转化引导问题学生,是职校教育管理的"希望工程"、"阳光工程"。本文对职校问题学生心理特点、状态与成因进行探析,提出有效转化和积极引导问题学生的策略:把握职校问题学生心态,理性认识职校生的行为问题,树立科学的职校生心理发展观,建构积极职业教育实践智慧,倡导和谐的心本管理策略。
[期刊] 教育学报
[作者]
邓林园 唐逸文 王婧怡 李蓓蕾
采用程序化扎根理论的策略分析了20位城市中小学生家长的访谈资料，构建了我国城市中小学生家长教育焦虑生成与维持的机制模型。研究表明教育焦虑的产生是一个动态过程，影响我国城市中小学生家长教育焦虑的因素包括认知因素(期望评估与教育效能感)、环境因素(教育体制、社会环境、同辈影响、学校环境、家庭氛围)、历时因素(个人经历与社会变迁)与行为反馈因素(积极反馈与消极反馈)。其中认知、环境与行为反馈因素对家长教育焦虑有直接影响，环境、历时与行为反馈因素会通过影响家长个体的认知因素影响其焦虑程度，而认知因素又调节了环境和行为反馈因素对教育焦虑的影响。因此，建议从改变家长认知、创设良好教育氛围和制度环境等方面缓解家长过高的教育焦虑情绪。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨海华
职业教育价值是职业教育研究领域的基本问题，职业教育的价值取向决定职业教育的功能实现。在新形势下，职业教育的价值和功能如何实现跨越是当前职业教育亟需理清的理论问题，也是指导职业教育进一步发展的实践问题。在简明阐述了职业教育价值及功能的相关内涵的基础上，以学生及家长为主要价值主体，梳理我国职业教育价值取向的变迁，同时借鉴国外职业教育的功能定位，从学生及家长的实际价值取向出发，重新审视和思考现代职业教育的功能定位，以期促进现代职业教育科学务实发展。
关键词：
职业教育价值 职业教育功能 学生 家长
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周俊
建设好国家中等职业教育改革发展示范学校,需要从战略上进行整体谋划。要在服从服务于经济大国向经济强国转变的历史职责、经济增长从粗放式向集约式转变的时代要求的前提下进行建设。要在培养产业链高端工作岗位技能型人才目标上进行建设,从世界经济大国视野下企业发展的新趋势出发进行谋划,以满足产业链高端工作岗位的需要。要在努力提升学生综合素质平台上进行建设,以满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。
关键词：
建设 示范学校 战略 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
北京商贸学校是一所国家重点中专学校,是北京市职业教育现代化标志学校,全国教育系统先进集体,全国职业学校职业指导工作先进学校。校长张香永曾两次受到国家领导的接见
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
江洋
重庆市南岸区天台岗小学是一所"一校六区"的集团化学校,也是孟万金教授指导下的中国教科院心理与特殊教育研究中心西南地区幸福教育实验学校。作为校长,近一段时间,我常常抑制不住内心的激动,幸福感来得格外强烈。这种幸福感,来自于学校教师团队井喷式的专业生长。就语文学科而言,短短的两年时间里,他们实现了跨越式发展。2015年5月,黄天扬老师获得重庆市小学语文优质课竞赛一等奖;2015年12月,熊志勇
关键词：
学校 幸福 主人
[期刊] 职业技术教育
[作者]
汤生玲
农村生源是我国职业教育的主体,增强对农村学生和家长的吸引力是职业教育持续健康发展的重要条件。为此,建议加大对职业教育的投入力度,使职业教育的发展方式由供给驱动向需求驱动转变,改善毕业生就业环境,实现城乡教育资源优势互补,以提高职业教育吸引力。
关键词：
职业教育 吸引力 农村学生 家长
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓
《国家职业教育改革实施方案》的出台对新时期深化我国职业教育改革发展做出了重要战略部署,多项改革举措具有划时代的重要意义。深化职业教育改革,重心在于组织实施工作,必须坚定党对职业教育工作的全面领导,落实职业教育工作部际联席会议制度,多措并举支持企业和社会力量兴办职业教育,切实发挥各地方政府对职业教育办学的基础保障作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
查吉德 李媛
进入新时代,如何进一步深化改革实现高质量发展是职业教育面临的重要课题。《国家职业教育改革实施方案》为职业教育新一轮改革发展做了系统谋划。职业院校应根据职业教育类型定位的新思路、职责边界扩展的新使命、教育对象多样化的新挑战、体系建设的新重点、政策制度完善的新机遇、治理结构调整的新变化,调整办学思路,全面深化改革,探索技术技能人才培养培训规律,推动学校高质量发展。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
宁晨伊
据《华盛顿邮报》2007年12月4日报道:华盛顿教育官员昨晚在第五行政区解释关于关闭23所学校的提议时,遭遇愤怒的家长和社区官员的
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
潘晓益
为了解智力落后学生家长对辅读学校的态度,我们对上海市一些辅读学校的智力落后学生家长及随班就读的智力落后学生家长进行了问卷调查。内容主要包括家长与学生的基本情况、对辅读学校的认可度、学生的学习情况、家长对教师的态度、学生在校的情绪、家长对辅读学校的心态等方面。结果表明,随班就读学生家长对辅读学校的认识明显较少,对于在辅读学校就读抱着较消极的态度,辅读学校学生家长对辅读学校的评价普遍较高。此外,本研究根据研究结果提出了一些相关建议。
关键词：
智力落后学生 家长 辅读学校 态度
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
顾强 蓝瑶
自2013年中国政府提出"一带一路"倡议以来,越南的态度经历了由怀疑到谨慎欢迎的转变。从发展趋势来看,越南各阶层总体上对"一带一路"的认知与态度继续朝着积极方向发展。与此同时,也依然心存疑虑,包括担忧南海问题会干扰中越合作共建"一带一路"、担忧合作共建导致越南进一步加深对华依赖、担忧"一带一路"构想虽好但缺乏具体操作方案。长期而言,两国需共同解决好一些根深蒂固的问题。从短期看,中国极需做好三件事情:改进中国对越关于"一带一路"的宣传;在区域、次区域和国别三个层面完善政策沟通机制;由易及难地逐步推进部分项目的具体合作。
关键词：
“一带一路” 越南 认知 积极变化
[期刊] 教育与职业
[作者]
庄西真
《国家职业教育改革实施方案》聚焦职业教育改革的重点、难点、热点问题,做出了有针对性的部署。其创新亮点在于,集中力量打造升级版现代职业教育体系,首次提出启动"1+X"证书制度试点工作,破除制约职业教育发展的关键制度障碍。它要求政府转变自身角色定位,提供优质管理服务;企业抓住时代发展机遇,履行办学责任义务;学校扩大教育对象范围,拓展职业培训功能。同时,要在实践层面得到落实,必须增强政策的知晓度,提高政策的细化度,强化政策的执行力。
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