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[期刊] 教育与职业
[作者]
李青山 闫志刚
作为与经济社会联系最为紧密的教育类型,可以说,"开门办学"是职业院校的生存法则,也是职业教育的办学优势。然而,一些学校因"开门办学"而展现出勃勃生机之时,更多习惯了关起门来办学的职业学校却难以突破窄窄的校园围墙。开门办学,不仅仅需要勇气,更需要教育理念上的创新。在国家大力发展职业教育战略下,要培养出万千适应国家经济转型与产业升级需要的高技能人才,需要职业学校"开门办学",一方面要"走出去",主动与产业对接、与企业对话;另一方面要"请进来",让社会生产尽可能靠近课堂。在职业教育起起伏伏的历程中,职教要"开门办学"已是真理。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李萌 张冲
职业学校学生的心理问题有其特殊性,如何针对他们的心理特点,探索适合他们的心理健康教育模式,是急需研究的课题。本文将积极心理健康教育思想引入职业教育中,探讨积极心理健康教育在职业教育中的具体运用,从而为提高职业学校心理健康教育的科学性、针对性和实效性开辟新的途径。
关键词：
积极心理健康教育 职业学校学生 应用
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋波
积极职业教育是超越于"消极教育"的"积极教育",是区别于基础教育的职业教育,也是基于狭义职业教育上的广义职业教育。在积极的教育价值观、积极的学生观、积极的教学观等积极职业教育理念的指导下,实施积极职业教育,首先要创新职业教育的相关管理机制;其次,要创建积极职业教育的校园环境、心理环境和外部社会环境;第三,要积极主动、科学合理地转变学生的学习方式;第四,师生在积极职业教育过程中都要有积极的行为表现;第五,要采取积极有效的评价方式。
关键词：
积极职业教育 特征 理念 实施途径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔景贵
转化引导问题学生,是职校教育管理的"希望工程"、"阳光工程"。本文对职校问题学生心理特点、状态与成因进行探析,提出有效转化和积极引导问题学生的策略:把握职校问题学生心态,理性认识职校生的行为问题,树立科学的职校生心理发展观,建构积极职业教育实践智慧,倡导和谐的心本管理策略。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾坤华
国外称之为"技术大学"的高职本科教育,在我国是一个众说纷纭、亟待实践的教育理念和教育层次。一方面高等教育结构"残缺不全",虽有普通高等教育(学士、硕士、博士)和高等职业教育(专科)两大类型,但缺少高职本科教
[期刊] 教育研究
[作者]
崔景贵
积极职业教育是以积极、和谐和发展为取向，有目的、有计划地增进职校学生素质与幸福感的现代职业教育理论和实践体系。积极职业教育是积极心理学、积极心理治疗、积极心理教育、积极教育、现代职业教育等综合影响的一种新型教育范式，具有坚实的思想渊源、理论基础与实践依据。推进积极职业教育，就是为中国职业教育改革创新资鉴，为职校学生幸福人生奠基，科学建构职业教育现代化进程中的积极范式，引领和加快现代职业教育的创新发展。追寻积极职业教育范式，要积极认识和理性看待职校学生、职业教育与职校学生心理发展的关系，树立人性化的教育价值观、人本化的教育过程观和人格化的教育评价观。全方位育人的系统工程、模式建构的创新过程和追求．．．
关键词：
积极职业教育 范式 教育理念 建构策略
[期刊] 投资研究
[作者]
张耀麟
我国银行应积极拓展金融期货业务张耀麟一金融期货交易是期货交易的一种，它与商品期货交易共同构成当今期货交易。期货交易指交易双方通过交易所以公开竞价的方式买卖标准化的远期合约的交易。标准化的期货合约规定了交易对象的数量、质量、交割月份和地点等买卖双方必须...
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
王更章 林守渊
现状与特征山区农民传统的观点认为,“看病可以不拿钱,免费可以得到保健”是卫生事业福利性的具体体现。因此,前些年的县级妇幼保健站一般不设病床,内部门诊人次极少,面向农村开寝的保健服务也不收费,妇幼保健站靠拨款维持生存。
[期刊] 中国金融
[作者]
张明发 戴云飞
城镇化的快速发展衍生出新市民这一特殊的群体，做好新市民金融服务，响应新市民金融需求，在促进共同富裕、构建新发展格局、推进新型城镇化等多重战略重叠的大背景下，有利于畅通国民经济循环、实现高质量发展，也是推进金融供给侧结构性改革、金融机构转型升级的必要之策。商业银行要主动把握大势，开辟新赛道，精准助力新市民融入城市、扎根城市，在服务新市民中打造共赢局面。
关键词：
金融服务
[期刊] 职教论坛
[作者]
崔景贵 姚莹
职校生心理发展与积极职业教育存在互为依存的辩证关系。促进职校生心理发展是积极职业教育的核心目标。践行积极职业教育,需要科学认识职校生的心理发展特征,遵循职校生心理发展规律,自觉维护职校生心理权益,以着力创造和实现最优化的最近心理发展区。积极职业教育促进职校生心理发展,心理策略有:倡导开展心理健康自助,指导保持心理和谐状态,引导发掘心理发展潜能,辅导认识心理成长问题,教导建构心理资本资源,督导提升职业心理能力。
关键词：
积极职业教育 职校生 心理发展 心理策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
姜飞月
在积极心理学和西方积极教育运动的影响下,积极职业教育的理念开始在我国兴起。文章正是基于当前的这股思潮和我国本土积极职业教育的探索,以及对我国职业教育现实和理念的反思而提出积极职业教育构想,并对积极职业教育的内涵进行了分析,阐述了积极职业教育的价值观、学生观和教学观,提出了实施积极职业教育的途径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈汐平 汤明清
职业教育积极教师评价是指以正向性、发展性方式对教师的工作情况进行客观和公正的评判，是中国式教育现代化的职业教育新实践。职业教育积极教师评价具有由工具性价值向目的性价值转变、由重视数字价值向重视内涵价值转变、由单一主体价值向多元主体价值转变的三重价值。职业教育积极教师评价面临着评价的惩罚性与发展性、评价的客观性与主观性、评价的外显性和内隐性等现实冲突以及在价值观念、实践实施、现有制度等方面的现实挑战。职业教育积极教师评价的实施首先需要在评价导向方面坚持立德树人，回归教育本体，其次在评价思维方面需要超越“数据”评价思维，重视人文关怀，再次在评价体系方面需要基于教师共同利益，尊重教师的专业自主性。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马培安
职业教育要在更大程度上满足社会发展和人的全面发展的需求,就必须适应经济社会的现实和未来的发展,走社会化办学之路。一是实现办学模式的社会化。实现学校与企业等用人单位的"零距离"对接,让企
[期刊] 农村金融研究
[作者]
中国农业银行陕西渭南分行余向阳2019年9月5日来稿指出,商业银行必须从战略高度认识发展移动支付的意义,以移动支付引领移动时代金融发展。一是以客户为中心,关注解决客户需求,将自身的商业价值建立在客户价值的基础之上。积极拓展移动支付业务应用场景,不断推出新的业务模式和服务模式,优化和改善移动支付产品和服务功能,进一步满足客户多样化、个性化的支付需求,更好地服务那80%被忽视的"长尾"客户,以海量
关键词：
移动支付业务
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周建松
高等职业教育既是我国高等教育的重要组成部分,更是职业教育的重要组成部分。经过几十年的建设和改革,高等职业院校在办学实力上已经有了一定积淀,而且其教学模式更体现了培养高素质高
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