- 年份
- 2024(2955)
- 2023(4475)
- 2022(3529)
- 2021(3566)
- 2020(2855)
- 2019(6476)
- 2018(6379)
- 2017(10446)
- 2016(7281)
- 2015(8292)
- 2014(8430)
- 2013(7320)
- 2012(6872)
- 2011(6323)
- 2010(6494)
- 2009(5474)
- 2008(5178)
- 2007(4604)
- 2006(4068)
- 2005(3836)
- 学科
- 教育(19210)
- 济(14704)
- 经济(14673)
- 中国(12442)
- 业(12165)
- 管理(11837)
- 财(9493)
- 企(7971)
- 企业(7971)
- 收入(7870)
- 理论(7085)
- 农(6639)
- 教学(6521)
- 方法(5893)
- 数学(5211)
- 数学方法(5129)
- 农业(5094)
- 学(4824)
- 发(4561)
- 国民(4328)
- 发展(4224)
- 国民收入(4149)
- 展(4101)
- 富(4009)
- 财富(4009)
- 技术(3883)
- 融(3479)
- 金融(3479)
- 业经(3477)
- 制(3455)
- 机构
- 大学(85672)
- 学院(81882)
- 研究(32621)
- 教育(28599)
- 济(27217)
- 经济(26410)
- 管理(22909)
- 范(22831)
- 师范(22782)
- 京(19864)
- 理学(19503)
- 理学院(19153)
- 师范大学(19016)
- 管理学(18702)
- 管理学院(18503)
- 中国(18489)
- 科学(16610)
- 所(15862)
- 职业(15078)
- 财(15013)
- 研究所(14135)
- 江(13987)
- 技术(13819)
- 北京(13763)
- 中心(13510)
- 院(11885)
- 财经(11393)
- 教育学(11093)
- 经(10605)
- 州(10485)
- 基金
- 项目(49529)
- 研究(47238)
- 科学(41234)
- 基金(32650)
- 教育(31475)
- 社会(27373)
- 家(26899)
- 国家(26444)
- 社会科(25551)
- 社会科学(25547)
- 编号(22393)
- 科学基金(22081)
- 成果(21657)
- 省(19919)
- 课题(19385)
- 划(19310)
- 年(16915)
- 基金项目(15759)
- 规划(14218)
- 部(13791)
- 性(13758)
- 资助(13054)
- 项目编号(13046)
- 教育部(12983)
- 重点(12971)
- 度(12727)
- 发(11986)
- 阶(11925)
- 段(11857)
- 阶段(11829)
共检索到138635条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗丹在《中国高教研究》2015年第1期中撰文,探索和分析了新加坡职业教育应对"中等收入陷阱"的战略转型和改革举措,为我国成功跨越"中等收入陷阱"提供了启示与借鉴。建立密切配合经济发展需要的职业教育体系,是成功应对"中等收入陷阱"的重要基础。新加坡在1959年获得自治之初,职业教育发展十分落后。为有效提高教育对于经济发展的推动作用,政府通过确立"职业教育配合经济"的发展理念,建立"政校企行协
[期刊] 中国高教研究
[作者]
罗丹
为应对"中等收入陷阱",新加坡政府通过确立"职业教育配合经济"的发展理念,建立"政校企行协同治理"的体制机制,创建"政府主导下校企并行"的发展模式等实现职业教育的战略转型。在微观层面,通过以"技能升级"为核心全面提升传统职教培养能力;以"政府合作"为依托显著提升特设培训国际地位;以"创新和推广"为手段形成引领经济发展新能力;以"文化改良"为目标营造职教与社会互促新氛围等途径提升职业教育的应对能力。我国需要立足国家发展的战略高度推进职教改革与发展;强化政府在推进职教产教融合中的主导作用;建立以投入增长机制为核心的适度超前发展机制来应对"中等收入陷阱"。
关键词：
职业教育 中等收入陷阱 新加坡
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
付卫东
"中等收入陷阱"是中等收入国家和地区迈向高收入国家和地区的巨大障碍。本文分析了亚洲"四小龙"跨越"中等收入陷阱"的过程中职业教育改革与发展的基本经验,最后提出提升职业教育结构、加大对中下人群技能型人力资本投资力度等政策建议。
关键词：
中等收入陷阱 职业教育 经验 启示
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
柳翔浩
从人力资源和教育发展的视角梳理成功跨越中等收入陷阱国家的发展轨迹,探讨教育与跨越陷阱之间可能存在的逻辑关联,总结成功跨越国家发展教育的经验及启示,以期对我国成功跨越陷阱有所裨益。在教育地位上,各国将教育发展视为支撑经济持续发展的长远战略决策,我国应充分发挥政府统筹优势实现教育优先发展;在教育体制上,典型的中央集权和地方分权制国家都趋向于向均权制转轨,我国需要加快推进教育治理体系的扁平化改革;在教育结构上,各国纷纷形成并完善配合产业升级需求的多元化、实用化教育结构,我国也应按发展不同阶段需求适时调整教育发展
关键词：
中等收入陷阱 教育发展 国际经验
[期刊] 世界经济研究
[作者]
全毅
中等收入阶段是一个独特的发展阶段,所有在跨越低收入陷阱管用的政策和发展战略,到了中等收入阶段基本上都不再管用,如果重复使用就会陷入"中等收入陷阱"。日本和亚洲四小龙,在20世纪70年代和80年代也不同程度地依赖以出口为导向的低成本优势战略,但是在进入中等收入序列后这些国家和地区放弃了这一战略,依靠科技进步与人力资源开发,转变经济增长方式,实现产业结构的转型和城乡与地区的均衡发展,促进中等收入阶层的形成以及经济增长动力结构的转变,实现了社会结构和政治民主化转型,保证了经济社会的持续发展,成功地避开了"中等收入陷阱"。
[期刊] 税务研究
[作者]
刘馨颖
日本的经验显示，跨越＂中等收入陷阱＂，顺利进入高收入社会，需要实现法治财税、完善分税制、完备转移支付制度，需要惠民让利的优惠政策、高效的税政管理等。我国要跨越＂中等收入陷阱＂，应当推进税收法治、完善三级政府分税制并加大基本公共服务投入、完善直接税和间接税并有针对性地运用税收优惠政策。
关键词：
中等收入陷阱 法治财税 分税制 基尼系数
[期刊] 现代管理科学
[作者]
赵希文 王铁成 刘潋
我国人均GDP在2015年就超过了8000美元,已达到中等偏上国家的收入标准。但是经过30多年的高速发展,也累积了大量结构性问题,同时面临着陷入"中等收入陷阱"的威胁。文章将对"中等收入陷阱"是否存在的争议、陷入中等收入陷阱国家的经验特征进行分析,最后得出对供给侧改革的启示。
关键词：
中等收入陷阱 创新 供给侧改革
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
许小苍
借鉴相关国家经济发展经验,该文认为中等收入陷阱的原因由社会经济政治等多因素综合,而在经济方面则主要体现在三层结构价值链上;同时在"高收入陷阱"概念基础上提出了"高收入困境国家"这个概念,当前中国除了需要着力突破中等收入陷阱外,在决策政策制定时还应强调长期效应,尽量避免陷入日本等身处的高收入困境。
关键词：
中等收入陷阱 高等收入困境 三层结构链
[期刊] 产经评论
[作者]
李红艳 汪涛
本文通过实证对比跨越和落入中等收入陷阱两类国家在人均GDP达到3000美元到突破1万美元期间经济社会方面的差异及演变过程,给出落入中等收入陷阱国家的判断依据,揭示中等收入陷阱的实质是效率陷阱,发现落入中等收入陷阱的成因主要有教育投入不足、失业率高、消费层次低、金融配置低及贫富差距过大等。同时,对中国落入陷阱的可能性进行判断分析,并就中国如何跨越中等收入陷阱给出一些建议。
关键词：
中等收入陷阱 生产效率 发展新兴化
[期刊] 开放导报
[作者]
钟坚 杨霁帆 韩晓洁
智利经过４０年的改革与发展，成功实现经济、社会和政治的转型，跨越＂中等收入陷阱＂，在南美地区率先进入高收入国家行列。智利在改革开放、经济发展和现代化建设方面所积累的经验和教训，值得中国借鉴和参考。
关键词：
智利 中等收入陷阱 市场改革 现代化经验
[期刊] 上海经济研究
[作者]
王晓芳 胡冰
在经济新常态下，为了避免中国坠入＂中等收入陷阱＂，该文根据经济增长理论，对包括中国在内的东亚主要经济体国家和地区上世纪７０年代以来的经济发展状况进行了全面的考察和比较。通过对相关数据的比较并参考这些国家和地区相应的经济增长变化趋势，该文分析了影响经济增长和发展的各种因素。结果发现，消费习惯和制度缺陷显著地影响了坠入＂中等收入陷阱＂国家的经济。同时，过度依赖初级产品出口和外商投资、过度的城市化、自主创新能力的缺失及环境污染等均会对经济发展造成负面影响。基于此，该文认为：当前，我国应当通过转变经济增长方式，优化经济结构，进行供给侧改革与金融改革，调整人口政策，并且在政策上加大对教育、环境保护和技术．．．
[期刊] 经济研究参考
[作者]
于彬 张绘
世行数据显示,2010年我国人均国民收入达到4300美元,超越当年3800美元的划分标准,正式迈入上中等收入国家行列。从各国发展历程来看,早期的美欧和以日本、韩国为代表的发达国家以较快的速度跨过了"中等收入陷阱",跻身高收入国家行列,但是以巴西、阿根廷、墨西哥、泰国为代表的很多拉美和东南亚国家则长期滞留在"中等收入陷阱"中,未能实现人均国民收入的进一步增长。现阶段,我国经济进入"三期叠加"的新常态时期,经济增长速度放缓、传统产业产能严重过剩、新经济增长点尚未发育成熟、产业转型升级尚未完成、以创新驱动助力经
关键词：
中等收入陷阱 财政支出 结构调整
[期刊] 经济学动态
[作者]
郭金兴 胡佩选 牛牛
本文对中等收入陷阱的实证研究进行梳理,明确中等收入水平的划分,从增速下滑、收敛乏力和增长分化等角度,分析中等收入陷阱的不同界定及其争议;归纳人口结构、资本形成、技术进步、宏观经济政策、外部环境等因素对陷阱形成的影响因素;提出从经济层面、社会层面和制度层面分析中等收入陷阱的理论思路;揭示中等收入陷阱的经验事实与理论逻辑对中国经济发展的启示。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
付卫东
"中等收入陷阱"是中等收入国家迈向高收入国家的巨大障碍,其形成的主要原因包括:经济增长模式落后,技术创新瓶颈制约,收入分配严重不公,等等。而职业教育在跨越"中等收入陷阱"期间既面临重大的机遇,又面临前所未有的挑战。为此,提出实行全国统一的国家资格认证制度、重视职业生涯教育和建立相对完备的职业教育体系等对策建议。
关键词：
中等收入陷阱 职业教育 机遇 挑战
[期刊] 改革
[作者]
乔俊峰
社会不均等会严重威胁社会稳定,进而影响经济的持续增长。韩国在跨越"中等收入陷阱"这一关键时期,充分发挥了就业、教育、税收和社会保障等一系列与经济发展相适应的社会均等化政策,从而实现了高速增长同时的社会均等化发展。借鉴韩国跨越"中等收入陷阱"时期的社会均等化政策,中国应着力从创造社会流动性、合理分配教育资源、发挥税收和社会保障制度的再分配效应等方面入手,制定社会均等化政策,突破"中等收入陷阱"。
关键词：
中等收入陷阱 社会均等化 公共服务
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
推荐搜索
“中等收入陷阱”的理论、经验与针对性
新加坡职业教育对我国教师科研能力培养的启示
如何跨越“中等收入陷阱”:来自中等收入国家教育投资的证据
“中等收入陷阱”跨越阶段高等职业教育的作用与发展策略
教育质量与国家经济增长的研究述评——兼论跨越“中等收入陷阱”背景下中国教育发展的启示
跨越“中等收入陷阱”关键期我国职业教育发展战略研究
跨越“中等收入陷阱”、新发展格局和高质量发展——基于拉美和日韩国际经验的比较和启示
日韩跨越“中等收入陷阱”阶段的消费率变动特征与启示
中等收入陷阱研究评述——兼对“东亚增长模式”的思考及启示
跨越中等收入陷阱要求增加教育投入——经济发展不同阶段国家教育投入的特征与启示
