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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
丁钢
本文认为社会引力、内在活力和时间向度下的未来潜力,这三个维度构成了职业教育现代化的多元混合动力。其中,社会引力主要来自社会环境和政策空间,内在活力主要来自于专业建设和发展生态,未来潜力主要来自人才质量和特色优势。职业院校要面向市场,探索多元化合作方式,集聚社会引力;对接产业,构建集成化专业组合,激发主体活力;练好内功,优化生态化培养路径,积蓄未来潜力,实现全面、可持续发展。
关键词：
职业教育 发展动力 可持续发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐东 任春玲
加快发展职业教育是我国社会经济发展的客观需要,也是国家对职业教育提出的要求。金融高等职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,逐步确立了以产教深度融合支撑金融人才供给的发展方向。长春金融高等专科学校在发展中进一步构建金融高等职业教育特色人才培养模式、强化办学优势与特色、创建特色育人品牌,在探索产教融合与校企合作中取得了积极的成效,焕发了金融高等职业教育的活力与生机。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
范灵
高职院校产学研协同创新平台建设是学校学科建设、人才培养、区域经济发展、增强企业创新能力的需要。本文以镇江市高等专科学校为例,通过产学研协同创新平台建设,对高职院校产学研协同创新平台的运行模式、运行机制及运行成效进行探讨和研究。
关键词：
高职院校:产学研 协同创新平台 运行机制
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡正荣
近年来,《中国高等教育》应势而谋、因势而动、顺势而为,探索新思想、新做法、新方式,采用了全媒体的传播手段,带来了全方位的社会效益。我认为,有三个方面、六个关键词值得称道。一是方向感和责任感。《中国高等教育》坚持正确方向、勇担重大责任,以国家发展战略为基点,以中国高等教育发展方针为遵循,对主题、栏目、内容、风格进行全面设计。如习近平总书记在全国高校
关键词：
高等教育发展 高校思政
[期刊] 职业技术教育
[作者]
林琳
相对于传统教育理念来说,"成果为本"教育更加注重教育的实效性、历时性、长期性、终生性,其教育意旨符合当前社会发展对人才培养提出的多重需求。以护理学专业为试点,在理论探索指引下开展立体化的成果式教育改革,通过加大实践教学力度、深化校企合作、加强教学实践基地建设、建立综合能力拓展平台和核心技能竞赛平台等举措,并辅以网络教学平台搭建,实现了"成果为本"的理念应用。
关键词：
职业院校 护理学专业 成果为本 教育理念
[期刊] 中国高等教育
[作者]
浙江医药高等专科学校前身为创建于1984年的浙江省医药学校,1999年12月经浙江省政府批准筹建浙江医药职业技术学院,2002年2月经国家教育主管部门批准正式建立浙江医药高等专科学校,是全国最早独立设置、浙江省仅有的一所医药类专科层次高等院校。学校为省属公办院校,地处浙江省宁波市,行政隶属浙江省食品药品监督管理局,教育业务管理隶属浙江省教育主管部门。学校坐落于浙江东部海滨港城宁波市高教园区南区,与宁波诺丁汉大学、浙江大学宁波理工学院、浙江万里学院等六所本专科院校共享教育教学资源。学校下设药学系、经营管理系、生物与食品系、中药系、医疗器械与制药设备系、基础部等"五系一部"。学校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
才晓茹 唐亮 胡艳华 樊喜悦 赵丽娜
校内教育与校外教育衔接是职业教育人才培养工作中需要关注的问题。本文以学校实践为例,结合医学高职生人才培养工作实际,探讨如何充分发挥校内教育、校外教育的优势作用,提高医学高职生职业素质,满足社会的人才需求。
关键词：
校内教育 校外教育 高职生 职业素质
[期刊] 职业技术教育
[作者]
石筠
长春金融高等专科学校坚持创新引领创业、创业带动就业,促进创新创业教育与专业教育相融合,通过健全创新创业教育体系,加强实践资源建设与使用,建设专兼结合、职责明确的师资队伍以及优化保障制度等措施,构建金融高职创新创业教育的新生态,"双创"教育工作取得优异的成绩。今后,可以在加强校外优质资源开发、注重发挥生态孵化功能、形成生态发展的激励机制等方面进一步优化教育生态。
关键词：
金融高职 创新创业教育 专业教育 新生态
[期刊] 职教论坛
[作者]
董春华 张光照
本文首先通过对会计及相关专业毕业生进行实践教学情况调查,发现现实教学中存在的问题,其次,通过对网络环境下会计实践教学平台的分析发现:运用该途径可以拟补目前会计实践教学中的问题,最后,构建网络环境下会计实践教学平台并对其功能进行建设。
关键词：
网络环境 会计 实践教学平台 构建
[期刊] 职业技术教育
[作者]
邵志明
特色专业群建设作为职业院校内涵发展的重要方面，承载着服务区域产业发展的重要功能。针对“海派非遗美食+预制菜”区域产业发展需求，坚持高质量发展目标引领、专业群特色化聚焦、校企双集群联动的思路，上海旅游高等专科学校构建了海派餐饮非遗传创专业群与“海派非遗美食+预制菜”区域产业集群协同发展路径：专业群与产业链衔接，建立匹配式集群优化动态调整机制；文化育人与企业品牌传导的衔接，推进非遗文化传承演进的价值融合；课程体系与职业标准衔接，设计模块化进阶型的共建结构；教学过程与生产过程衔接，构建互助式工学结合的实践模式；学校师资与企业师资衔接，协同组建互补型双师团队；双创教育与工艺革新衔接，孵化培育互动科创中心；社会化培训与行业需求培训衔接，共育非遗传创格局新向导；就业需求与岗位设置衔接，系统规划订单化人才培养与评估。
[期刊] 职教论坛
[作者]
练缤艳 黄书生
随着我国高等教育事业的迅猛发展,高职高专教育已然成为我国高等教育体系的重要组成部分,研究作为一个独特群体的高职高专学生的学习状况的必要性日益凸显。通过对景德镇高等专科学校学生的调查与访谈,对调查结果进行统计和分析,对高职高专学生学习状况的诸方面进行深入研究,并针对其存在的问题提出相应对策。
关键词：
高职高专 学习状况 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭福臣
高等职业院校开展职业技能鉴定工作是对人才培养质量的最终检验,是适应新形势开展教学改革,实施国家职业资格证书制度、落实科教兴国战略的重要举措。在"工学交替"教学模式下开展职业技能鉴定工作,可采取以下措施:推动人才培养方案向国家职业标准延伸;打造"第一汽车职业能力证书"金质品牌,提升学生对职业资格认证的积极性;校内实训与企业实践相结合,切实提高学生的实际操作技能;加强职业技能鉴定的组织管理,鼓励和引导学生考取"多证书"。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宋剑祥
高职外语专业学生的职业价值观直接关系到学生的职业定位和职业发展,是学生职业理想能否实现的基础。在对高职外语专业学生进行职业价值观教育的过程中,学校要调查了解外语专业学生职业价值观教育的状况,正视学生的职业价值观问题,引导其做好职业规划,注重培养良好的职业品格,探索学生职业价值观的分级教育,促进学生形成正确的职业价值观。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡皓月 李游
目前医学类高职院校文化构建过程中存在对校园文化内涵挖掘不足、专业特色体现不够鲜明、对校园文化载体设施投入不足、校园文化建设制度保障不充分、学生参与意识不强等问题。医学类高职院校校园文化体系建设可围绕理念文化、制度文化、环境文化、行为文化四个方面进行。以长春医学高等专科学校为例,总结出构建校园文化体系的实践路径,即做好顶层设计、创新载体形式和引导全员参与。
关键词：
医学类高职院校 校园文化体系 构建路径
文献操作()
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文献计量分析
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