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[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢小平
职业教育国家资源库建设存在资源总量不足、种类单一、过于“碎片化”、规范性差、质量评价标准缺失、未落实以用户为中心的理念及功能偏弱等问题。引发问题的主要原因，在于资源库建设缺乏顶层设计，因此可以从厘清不同用户群体的差异化需求，精准设计结构化的资源建设蓝图，制定资源开发技术规范与质量评价标准，研究资源库应用多平台整合策略等方面着手，探求资源库顶层规划的系统性解决方案。
关键词：
职业教育 国家资源库 顶层规划 资源蓝图
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周衍安
统计显示,42个国家职业教育专业教学资源库主持学校分布在20个省市自治区,企业、行业协会、教学指导委员会和出版社广泛参与了教学资源库建设。42个资源库所含资源非常丰富,覆盖了高职和中职的绝大部分专业大类,但资源库建设仍存在布局不平衡、建设和使用机制不完善、职教特色不鲜明、结构化缺失等问题。建议做好顶层设计,协调各方力量,聚焦共性问题,探索机制模式创新,厘清企业和行业的角色,做好资源评价。
关键词：
职业教育 专业教学资源库 机制 方案
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢小平 张海建 李红
用户定位供需错配及应用平台供需错配,是制约职业教育教学资源库应用推广的重要原因。通过分析教学资源库建设的供需错配现象,从用户定位供需错配和应用平台供需错配两个维度提出了具体解决对策。
关键词：
教学资源库 用户需求 应用平台 供需错配
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李鑫
为贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出的"推进职业教育资源跨区域、跨行业共建共享,逐步实现所有专业的优质数字教育资源全覆盖",自2010年起,教育部启动实施了国家职业教育专业教学资源库(简称国家教学资源库)建设,截至2018年4月,累计批准111个建设项目,69个备选建设项目。国家教学资源库的建设大大推动了高
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨黎明
新近颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责,在党和国家工作全局中,必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。要切实做好教育工作,让教育承担起这样的责任,首先就要做好教育的顶层设计。"顶层设计"(top-down),一个工程学术语,最早用于工程技术行业,后来从自然科学领域迁移到社会科学领域。其工程学的本义是从最高层开始,一层一层往下设计统筹考虑各层次和各要素在
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蓝洁
职业教育学业质量标准是反映学生实际学业水平及达标状态的可监测体系,其与学业成就标准、专业教学标准、课程标准、教学诊改等概念既有区别又有联系。在国家资格框架开发背景下,学业质量标准借助于学习结果的比较,可为职业教育与其他类型教育、与产业部门的职业能力需求进行沟通、互认、转换和衔接提供重要的参照体系。坚持技术本位价值取向的职业教育学业质量标准,其框架中包含内容标准和表现标准两个维度,并展现为不同层级职业教育学习者在知识、技能和社会能力等方面发展的规律和逻辑性。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
黄宁燕 孙玉明 冯楚建
本研究探索从科技规划实施的关键环节——科技管理角度出发,通过顶层设计来把握国家科技规划实施推进,设计了针对科技规划实施的顶层推进管理框架,目的是尽可能避免规划实施过程因系统结构而出现系统性、战略性、有序性和协调性问题,以帮助科技管理部门有序、协调地推进科技规划的实施。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高等职业教育专业教学资源库配套丛书——网络技术专业高等职业教育专业教学资源库建设项目是教育部、财政部联合启动的国家级高职教育建设项目。网络技术专业于2012年被教育部、财政部确定为高等职业教育专业资源库立项(项目编号:2012-2-5)建设专业。本套教材是"网络技术专业教学资源库"建设项目的重要成果之一。●以网络工程生命周期为主线,构建网络技术专业教学资源库的课程体系与教材体系。●集国家级精品资源共享课、省级精品资源共享课和示范校建设立项项目课程的优质课程资源于一体
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
服务平台服务平台以用户(个人级、院校和企业级)需求为导向,分为"学习培训服务""在线测试服务""社区交流服务""咨询分析服务"以及"推广应用服务"。学习培训服务:主要用于满足用户学习的需求,根据用户的具体学习需求,推送学习内容,实现对用户学习需求的智能化导航;在线测试服务:主要用于满足用户对课程、培训以及鉴定资源学习结果的评价;社区交流服务:通过提供给用户交流协作的平台,进行自组织学习,倡导用户间的协作学习,实现资源的最大化利用;咨询分析服务:主要面向院校、企业的单位用户,通过数据共享、在线调查、统计分析等形式,形成对院校专业开设、企业招聘、学生就业等问题的咨询和预测,充分发挥资源库校企...
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗炳金
为了创建高效能、可持续发展的资源共享环境,促进资源库素材资源的有效整合、利用,提高用户使用受益面、活跃度和学习有效性,基于"互联网+职业教育"的理念,探讨教学资源库项目三个核心要素:资源、平台、机制的相互依存、协同发展的逻辑关系,从肌理层面研究素材资源、云平台和共享机制构建的策略,分析了基于资源库应用的学习成果认证、积累和转换机制。在平台支撑及资源支持的前提下,共享机制是实现专业教学资源库可持续建设、应用和推广的驱动力,通过构建教学资源共建共享的机制,推动资源的聚集、应用和推广。
关键词：
资源库 平台 素材资源 机制 职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
孟志咸在《天津职业院校联合学报》2011年第4期中撰文,阐释了职业教育技能大赛的研究背景和意义,概述了天津市举办职业院校技能大赛的基本情况和理论研究优势,总结了职业技能大赛取得的主要成果,并对职业技能大赛进行了
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宗诚
基于文献研究,采用定性与定量相结合的研究方法,运用citespace可视化分析手段,将文献分析法与知识图谱相结合,系统梳理了资源库研究的总体情况、热点聚焦和存在问题,并对现有文献研究进行评价与展望,从资源库研究内容顺应"优质化"的发展诉求、研究对象应给予学习者主体足够的关注、研究方法应注重定量研究与定性研究相结合等方面提出建议,以期帮助国内学者了解资源库的研究进展和水平,推动资源库研究向更深层次发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙善学 刘正宏
教育部2010年启动国家级职业教育专业教学资源库建设项目,除了中央财政立项支持的建设项目之外同时拉动了省市级、学校级职业教育专业资源库建设,有力地推动了职业教育信息化进程。要使这些资源库更好地发挥应有作用并能够持续得以充实和改进,建设单位在未来后续建设中应当把握好四个重要走向:(1)创新教育服务供给方式,推动建立面向人人、服务终身的职业教育与学习新制度;(2)创新教育资源共建共享机制,开辟职业教育服务国家战略和地区行业发展的新途径;(3)坚持深化教育教学改革,推动职业学校教育理念、模式、方法及教学制度的现代化;(4)突出职教规律、特色和优势,将职业教育信息化推向技术与教育融合的新境界。
关键词：
职业教育 专业教学资源库 教育信息化
[期刊] 中国高教研究
[作者]
童卫军 姜涛
高等职业教育专业教学资源库建设计划的启动和建设，带动了职业教育理念、教学方法和学习方式的变革。但目前资源库的建设和应用也存在一些问题，尤其是资源库的平台建设还需要进一步加强顶层设计。因此，在资源库的开发建设过程中，需要构建应对产业人才培养需求的资源开发与管理系统，以学习者为中心建立一站式学习平台，打造行业企业深度参与机制，并借助平台战略，整合各关联主体的资源与需求，建立利益驱动机制，从而使专业教学资源库更好地发挥作用。
关键词：
专业资源库 学习平台 行业企业 运行机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宁莹莹
职业教育资源建设是学校教育信息化的基础，作为校园网建设的重要组成部分，在当前的网络环境下，职业教育资源库的建设要与学校实际情况相结合。本文通过分析职业教育资源库的特点，以及当前职业教育资源库建设中存在的问题，探讨建设职业教育资源库的思路，力求职业教育资源库能够服务不同的学习主体，实现跨地区、院校、行业的资源共享，实现网络教育资源应用的优化，从而更好地为学校、社会服务。
关键词：
网络 职业教育 资源库
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
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