- 年份
- 2024(7950)
- 2023(11834)
- 2022(9342)
- 2021(8481)
- 2020(6634)
- 2019(14971)
- 2018(14988)
- 2017(26441)
- 2016(15903)
- 2015(18096)
- 2014(18486)
- 2013(17267)
- 2012(16532)
- 2011(15456)
- 2010(16105)
- 2009(14495)
- 2008(14545)
- 2007(13417)
- 2006(12528)
- 2005(12085)
- 学科
- 济(63087)
- 经济(63009)
- 管理(35233)
- 业(34483)
- 中国(28641)
- 企(24807)
- 企业(24807)
- 教育(21574)
- 农(21442)
- 地方(21365)
- 业经(17071)
- 方法(15735)
- 学(15630)
- 发(14780)
- 农业(14650)
- 理论(13489)
- 制(12882)
- 银(12751)
- 银行(12727)
- 行(12436)
- 融(12374)
- 金融(12373)
- 数学(12309)
- 数学方法(12062)
- 发展(11901)
- 财(11788)
- 展(11774)
- 地方经济(11398)
- 贸(10565)
- 贸易(10550)
- 机构
- 大学(221188)
- 学院(220370)
- 研究(89114)
- 济(82972)
- 经济(80797)
- 管理(70606)
- 中国(63476)
- 理学(57919)
- 理学院(57011)
- 管理学(55708)
- 管理学院(55272)
- 科学(53318)
- 京(51509)
- 所(46587)
- 范(42504)
- 师范(42180)
- 研究所(41885)
- 财(39861)
- 江(39618)
- 中心(39162)
- 农(38928)
- 教育(36998)
- 师范大学(34206)
- 北京(34181)
- 院(31912)
- 州(31336)
- 农业(29924)
- 业大(29822)
- 财经(29645)
- 技术(29305)
- 基金
- 项目(133345)
- 研究(106480)
- 科学(105437)
- 基金(90325)
- 家(78269)
- 国家(77366)
- 科学基金(64218)
- 社会(64190)
- 社会科(60377)
- 社会科学(60364)
- 教育(55580)
- 省(55165)
- 划(47903)
- 编号(46666)
- 基金项目(45922)
- 成果(41856)
- 自然(37790)
- 课题(37200)
- 自然科(36876)
- 自然科学(36864)
- 自然科学基金(36183)
- 资助(35997)
- 发(35928)
- 重点(32454)
- 年(30824)
- 部(29814)
- 发展(29275)
- 展(28726)
- 规划(27963)
- 性(27560)
- 期刊
- 济(108207)
- 经济(108207)
- 研究(81625)
- 中国(63853)
- 教育(61630)
- 农(38391)
- 学报(33722)
- 科学(31475)
- 管理(29098)
- 财(29064)
- 大学(26475)
- 农业(25923)
- 融(25293)
- 金融(25293)
- 技术(24000)
- 学学(22895)
- 业经(18647)
- 职业(16902)
- 经济研究(16460)
- 财经(14812)
- 问题(14121)
- 图书(13803)
- 业(13671)
- 坛(13537)
- 论坛(13537)
- 经(12958)
- 发(12003)
- 技术教育(11326)
- 职业技术(11326)
- 职业技术教育(11326)
共检索到378676条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
汤霓 石伟平
职业教育发展终身化,需要在构建完善的终身职业教育体系中,关注个人通用技能,发展内容多样、形式灵活的职业教育以及关注个人生涯发展。鉴于目前我国建设人力资源强国和经济发展提出的诉求,我国职业教育终身化发展应当借鉴国际经验,在构建中国特色的终身职业教育体系中,注重非学历、非正规的成人职业培训,强化职业院校功能的多元化、综合化,提供个性化的职业生涯可持续发展服务等方面入手寻求对策。
关键词:
职业教育终身化 终身教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐法艳 冯琳
职业教育信息化已经成为教育信息化的重要组成部分。现代信息技术与职业教育的深度结合,提高了教育、教学、管理、决策和科研的信息技术应用水平。本文根据职业教育信息化现状,分析了职业教育信息化在基础能力、网络平台综合化、教育资源数字化开发、数字化信息资源公共服务体系和教育资源建设的技术规范方面的发展趋势。
关键词:
职业教育 教育信息化 数字化资源
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
董文娟
本文从职业教育供给侧改革和终身化发展的内涵出发,结合当前我国新常态下经济和教育的发展背景,阐释分析了职业教育供给侧改革与其终身化发展的关系,为新常态下职业教育的供给侧改革如何高效地促进其终身化发展提出了有效策略,以期为受教育者提供准确的教育供给,保证职业教育的终身化发展。
关键词:
新常态 职业教育 供给侧改革 终身化发展
[期刊] 农业经济
[作者]
贾英杰
为了加快农业发展步伐,适应我国现代农业发展趋势的需要,全国各地纷纷重视农业职业技术教育,大力开展新型农民培训活动,旨意培养一大批"有文化、有技术、懂经营、会管理"的新型农民。农业发展急需具有职业技术、现代文化理念的新型农民;同时也只有具有专业技能、高新农业技术的新型农民才能有效地促进农业迅速发展。
关键词:
现代农业发展趋势 农业职业教育 农民培训
[期刊] 职教论坛
[作者]
顾月琴 魏晓锋
德国双元制职业教育曾被认为是一种最完美的职业教育模式,它为德国培养了大批高素质的技术人才,促进了德国经济与科技的发展,然而,随着经济社会的发展变革,双元制在德国也遇到了前所未有的困难和挑战。本文分析了双元制面临的困境及其在新历史条件下的发展趋势。
关键词:
德国 双元制 困境 发展趋势
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈永花 张杨
随着全球化发展带来的人力资源流动的加速、我国教育对外开放力度的加大以及"一带一路"倡议实施带来的机遇,职业教育国际化成为我国职业教育转型发展的重要路径。当前,我国职业教育国际化呈现"走出去"与"引进来"并举、自主培养与双向互动的结合、以推动经济结构转型升级为目标等趋势。在未来战略选择上,我国职业教育国际化应该从发展路径、组织管理、学生发展、师资建设、课程体系、交流合作平台等六个方面全面推进。
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭蔷 周后红
职业教育与成人教育是教育范畴中本质属性不同的两个类别,在教育对象、教育境域、教育功能、教育目标、教育过程与教育内容等方面都存在较大差异,但同时二者又具有内在统一性,能够相互促动和启发。职业教育的成人化和成人教育的职业化是二者融合发展的交叉点,辩证地看待二者的关系,才能看清主流发展趋势,采取更有针对性的教育手段,实现最终的教育目标。
关键词:
职业教育 成人教育 发展趋势
[期刊] 教育与职业
[作者]
俞建伟
我国职业教育集团产生于20世纪90年代初,是从企业集团移植而来的新型教育组织形式。近年来,部分省市正在有目的、有计划地组建职业教育集团,推动职业教育向规模化、集团化、连锁化方向发展。同时,职业教育集团在组建与发展中出现了一些问题,相信这些问题能得到有效的解决。总之,我国职业教育集团正朝着多元化、市场化、产业化和国际化的方向发展。
关键词:
职业教育集团 产生 发展 问题 趋势
[期刊] 职教论坛
[作者]
齐爱平 窦秀明
文章对我国职业教育现状的分析,是循着从时空状态到发展机理、再到发展根源的研究路径,即是一个由表及里、由里寻根的层层深入的分析过程;而对我国职业教育发展趋势的研究则是采取了相反的研究路径,即采取由发展根源到发展机理、再到时空状态的研究路径,是一个由根及里、由里及表的层层推演的过程。
关键词:
职业教育 现状 趋势 研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
楼世洲 陈明昆
上世纪末,希腊政府对本国职业教育和培训体系进行了较大程度的重构。变革后的希腊职业教育与培训有了较大发展,出现以下新的特征:在实行普职双轨制的同时,实现了普职相通;大力开展职业培训,统一了高中后职业资格鉴定标准;推行工学交替式职业教育与培训,鼓励社会合伙人的参与;借鉴欧盟的许多做法,逐步实现与国际接轨等。
关键词:
希腊 职业教育 培训
[期刊] 职业技术教育
[作者]
韩静 张力跃
芬兰教育以拥有广泛的受教育人群而闻名于世,其职业教育经历了缘起、初步发展以及勃兴等阶段,在形成自身特色的同时,也面临着职业教育辍学率高,生源数量难以保证,职业教育向劳动力市场过渡过程中对劳动者要求不断提高等时代挑战,芬兰政府在普职融通、职业教育培养目标、职业教育资金支持以及职业教育地位方面采取措施积极应对挑战,使芬兰职业教育朝着制度化的轨道迈进。
关键词:
职业教育 芬兰 历史 挑战 趋势
[期刊] 教育研究
[作者]
周满生 李韧竹
国际职业教育发展的若干趋势及对我国的启示●周满生李韧竹技术和职业教育与培训是现代教育的重要组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。一些经济发达的国家通常具有较系统完善的职业教育体系,与普通教育体系相沟通、协调发展以保证国家开发人力资源,提高...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘进
探究职业教育的走向及发展趋势,对于深化职业教育改革,构建"一体化办学、分级管理、多元融通、合作发展"办学模式和"中国特色、世界水准"的现代职业教育体系,实现职教梦想,都具有十分积极的现实价值意义。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔岩
德国双元制是一种职业培训模式。本文介绍了德国双元制的内涵和特点,分析了当前德国双元制职业教育的发展现状和趋势,德国双元制发展趋势对我国构建现代职业教育体系的借鉴与启示,探讨了德国双元制对我国职业教育的借鉴和启示。
关键词:
德国双元制 培养层次 职业教育 启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐兴旺 黄文胜
新常态、大众创业,万众创新、"中国制造2025""一带一路""互联网+"行动、长江经济带建设、京津冀协同发展等一系列关乎经济带、产业带和产业集群建设的国家战略和发展规划的不断推出,对当代中国高等职业教育深化教育教学改革,全面提高人才培养质量提出了新的要求。面对"新常态",必须认清新形势,明晰新思路,深刻把握当代中国高等职业教育发展的新趋势,走优质化、技术化、应用化、国际化、现代化、集团化的高等职业教育办学之路。
关键词:
高等职业教育 发展 新趋势
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除

